大学生团体活动策划书

男女沟通交流活动策划 一 活动背景 团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式 为参加 者提供一种良好的社会活动场所 创造一种信任的 温暖的 支持的团体气氛 它是通过团体内人际交互作用 促使个体在交往中通过观察 学习 体验 认 识自我 探讨自我 接纳自我 调整和改善与他人的关系 学习新的态度和行 为方式 二 活动目的 本活动意在加强男女之间沟通交往 丰富大学生业余生活 给同学们构建沟通 交往的平台 三 活动时间地点 老校区一教六楼及金沙滩唐岛湾 四 活动成员 青岛理工大学大一新生 五 活动开展 第一期 相遇相识 一教六楼 A 串名字游戏 20 分钟 游戏方法 小 组 成 员 围 成 一 圈 任 意 提 名 一 位 同 学 自 我 介 绍 专 业 姓 名 第 二 名 同 学 轮 流 介 绍 但 是 要 说 我 是 后 面 的 第 三 名 同 学 说 我 是 后 面 的 的 后 面 的 依 次 下 去 最 后 介 绍 的 一 名 同 学 要 将 前 面 所 有 学 员 的 名 字 专 业 复 述 一 遍 目的 使同学们相互认识 利于活动开展 B 棒打薄情郎 20 分钟 成员了解和记住彼此的名字 促进了解围圈就座 选一人手执报纸卷成的 棒子 指 导者喊出一位成员的昵称 被叫者左右两侧的成员要马上站起来 否则由被叫者给与 当头一棒 棒打薄情郎 反复做 直到大家熟悉彼此的名字 准备 报纸转成的棒子 C 画手掌定协议 a 各位组员手连手 将手掌的形状画在卡纸上 b 在手掌的地方写下自己对小组的期待 也就是希望咱们这个小组达到什么样的效果 c 在手指处写下为实现自己的期望 所采取的措施 并相互分享 d 每个人在手掌下面签上自己的名字及日期 将手掌图贴在活动室的墙面上 为避免冷场 卡纸粘贴在墙上 让他们一起画手掌 准备 准备大白纸 及足够的卡片 D 心心相印 我来比你来猜 道具 游戏题目 可以是具有可表演性的成语或词语或诗 参加人员 两人一组 可多组参加 游戏规则 游戏开始表演的一组两人先要面对面 一人为表演动策划 一人为猜测者 然后由主持人会把要表 演的成语或词语写在一张纸上 让表演动作者做给猜测者看 当表演者表演完 猜测者能猜出表演者所做动作 的成语或词语时 就算过关 注意 动 作者可以用语言来解释 但不能说出动作中的字 准备 具有表演性的成语 E演讲 50 分钟 这种方法可以训练口才 增进团体成员之间的相互了解 例如 自己先准备一些 题目 如 我的妈妈 当我小的时候 我的理想 十年后的我 等 等 然后将题目和团体成员的姓名分别放在两个小箱子里 每次抽中一个姓名一 个题目 被抽中的团体成员准备两分钟 即席演讲两分钟 辩论结束后 让每个成 员用一张纸写下自己近期的目标 一年后还给成员 用另一张纸写下十年后的自己 是什么样子 在毕业前还给成员 准备 纸箱及题目 小音箱和歌曲 最初的梦想 第二期 真诚合作 户外金沙滩 A 踩汽球 30 分钟 要求 两人 男女 一组 最好两人搭配 将两人的脚绑在一起并绑上气球 相 互踩气球 气球踩破视为出局 最后保留气球的胜出 胜出同学有奖励 依据出 局的顺序决定演讲的顺序 目的 活跃气氛 增进协调性和协作能力 准备 绳子及气球若干 通过助人与受助的体验 增加对他人的信任与接纳 B绑腿跑 40 分钟 分组进行 两人或两人以上绑腿跑比赛 最先到达终点的团队获胜 实行奖惩 获胜团队事物奖励 失败团队表演节目 总结经验 目的 加强团队合作和协调能力 活跃气氛 准备 绳子若干 C蒙眼五角形 20 分钟 蒙着眼睛做游戏 一个团队还能合作愉快吗 因为我们是一家人 因为我们有着 共同的目标 所以我们能行 规则 用眼罩将所有学员的眼睛蒙上 在蒙上前先观察一下四周的环境 然后 将双手举在胸前 像保险杆般保护自己与他人 目标是整个团队找到一条很长的 绳子 并将它拉成正五角形 且有一个顶点必须对着北方 完成时每个人都能握 住绳子 目标 使学员互助合作形成共识 完成低难度活动 准备 眼罩若干 足够长的绳子 D 大跳绳 准备 大跳绳 第三期 信任之交 户外金沙滩 A 信任之旅 30 分钟 抽签决定 成员两人一组 最好男女搭配 分成多组 一人盲行 一人引导 由 组织者设置路障 规定线路 比赛哪组最先到达终点 到达终点后交换 最终回到 原点 实行奖惩 胜出团队实物奖励 失败团队表演节目 准备 眼罩 B信任背摔 一人身体站直 直挺挺地向后倒下去 下面有 8 人面对面站成两排 每个人都伸 出双臂将上面倒下人接住 C 可怜的小猫 1 全体围坐成圈 一人当小猫坐在中间 2 小猫走到任何一人面前 蹲下学猫叫 面对者要用手抚摸小猫的头 并说 哦 可怜的小猫 但是绝不能笑 一笑就算输 要换当小猫 3 抚摸者不笑 则小猫叫第二次 不笑 再叫第三次 再不笑 就得离 开找别人 4 当小猫者可以装模做样 以逗对方笑 第四期 一生之友 便时谈心 一教六楼 A 救援行动之通关密语 20 分钟 要求组员们从报纸中找出 a4 纸上标有的字 并把文字用剪刀剪下来 粘贴到 a4 纸上 相互讨论引出相互团结 相互支持 团队意识的讨论 准备 报纸 A4 纸 胶带 剪刀 B 优点大爆炸 40 分钟 经过三期活动 同学们对彼此已经有了很多了解 请每位同学站在中间 周围 的同学通过叙述与他之间的小事说出他的优点 目的 增加同学们之间的亲近感 同时让同学们更有自信 C 解 手 链 形 式 1 0 人 一 组 为 最 佳 时 间 2 0 分 钟 材 料 无 适 用 对 象 全 体 人 员 活 动 目 的 让 新 干 事 体 会 在 解 决 团 队 问 题 方 面 都 有 什 么 步 骤 聆 听 在 沟 通 中 的 重 要 性 以 及 团 队 的 合 作 精 神 操 作 程 序 1 社 工 让 每 组 圈 着 站 成 一 个 向 心 圈 2 社 工 说 先 举 起 你 的 右 手 握 住 对 面 那 个 人 的 手 再 举 起 你 的 左 手 握 住 另 外 一 个 人 的 手 现 在 你 们 面 对 一 个 错 综 复 杂 的 问 题 在 不 松 开 的 情 况 下 想 办 法 把 这 张 乱 网 解 开 3 告 诉 大 家 一 定 可 以 解 开 但 答 案 会 有 两 种 一 种 是 一 个 大 圈 另 外 一 种 是 两 个 套 着 的 环 4 如 果 过 程 中 实 在 解 不 开 社 工 可 允 许 新 干 事 决 定 相 邻 两 只 手 断 开 一 次 但 再 次 进 行 时 必 须 马 上 封 闭 有关讨论 你在开始的感觉怎样 是否思路很混乱 当解开了一点以后 你的想法是否发生了变化 最后问题得到了解决 你是不是很开心 在这个过程中 你学到了什么 D 座谈会 20 分钟 对整个四期活动进行回顾 总结收获 包括活动期间的图片等回忆 总计 120 分钟 校心协团拓部