北京市九年级上学期历史第三次质量检测试卷（I）卷

北京市九年级上学期历史第三次质量检测试卷（I）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）7世界中期，通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是（ ）A . 罗马共和国B . 亚历山大帝国C . 法兰克王国D . 日本2. （2分）具有政教合一特征的宗教是（ ）A . 佛教B . C . 道教D . 基督教3. （2分）美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“萨拉托加”号，“来克星顿”号等。其中“萨拉托加”号与战争中哪一事件有关（ ）A . 独立战争的导火线B . 独立战争的开始C . 独立战争的转折D . 独立战争的结束4. （2分）法国大革命波澜壮阔，影响深远。下列事件按时间先后顺序排列，正确的是（ ）攻占巴士底监狱 罗伯斯庇尔掌权 建立法兰西第一共和国颁布人权宣言 建立法兰西第一帝国A . B . C . D . 5. （2分）从1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍。原棉消耗量从1800年的5200万磅增加到1840年的4.59亿磅。生铁产量1720年为2.5万吨，1840年增至139.64万吨。煤产量1700年为260万吨，1836年增至3000万吨。上述材料反映了工业革命（ ） A . 改变了生产组织形式B . 提高了工人生活质量C . 创造了巨大的生产力D . 引起了社会结构变化6. （2分）很多同学崇拜的NBA球星很多是黑人。历史上与非洲黑人来到美洲有关的史实是（ ）A . 光荣革命B . 三角贸易C . 美国独立战争D . 美国南北战争7. （2分）某校九年级学生在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的概括是（ ）A . 改革前两国都使奴隶社会B . 都是资产阶级性质的改革C . 改革都“解放”了农奴D . 改革后都建立了封建政体8. （2分）2008年9月25日，中国“神舟七号”飞船飞天成功。这一成就的取得是建立在下列哪位科学家的重大理论基础上（ ） A . 爱因斯坦B . 达尔文C . 牛顿D . 爱迪生9. （2分）某教师为了提高学生学习历史的兴趣，创设了如下四段历史情境，让学生判断正确与否。你认为不符合史实的是（ ）A . 1919年，俄国工人的吃用由国家统一配给B . 1918年，俄国工人多劳多得，少劳少得C . 1920年，俄国农民必须把余粮都交给国家D . 1922年，一农民将余粮拿到市场去销售10. （2分）抓住历史事件相关联的因素，有助于梳理知识，加深理解。以下关联正确的是（ ）A . 法国大革命人权宣言法国建立了法兰西第一帝国B . 巴黎和会凡尔赛和约从根本上解决了战胜国和战败国之间的矛盾C . 华盛顿会议九国公约为列强共同掠夺中国创造条件D . 美苏争霸一苏联解体一两极格局结束，形成多极化局势11. （2分）1921年，苏俄政府实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。苏俄实施这一政策的根本目的是（ ）A . 建立高度集中的政治经济体制B . 加快发展市场经济C . 维护和巩固苏维埃政权D . 实现国家工业化12. （2分）斯大林认为：苏联“工业化的中心、工业化的基础，就是发展重工业。”为此，苏联采取的措施是（ ）A . 实施新经济政策B . 实行“战时共产主义”政策C . 推行玉米种植运动D . 完成第一、第二个五年计划13. （2分）下面图1和图2分别宣传20世纪前期苏联、美国的某项措施。这两项措施的实施都（ ）图1 五年计划，四年完成图2推行“以工代赈”A . 体现了政府对经济的干预B . 处于相似的国内外经济环境C . 暴露了发展重工业的弊端D . 迅速推进本国工业化的完成14. （2分）标志第二次世界大战规模不断扩大的事件有德国闪击波兰，英、法对德宣战德国进攻苏联，苏德战争爆发德国占领法国、空袭英国美国对日本宣战，太平洋战争爆发（ ） A . B . C . D . 15. （2分）“绥靖主义者是在喂鳄鱼可预计最后鳄鱼也把他给吃了。”这是英国前首相丘吉尔对第二次世界大战前绥靖政策的评价。下列事件验证了丘吉尔的推断的是（ ）A . 希特勒建立纳粹政权B . 第二次世界大战中法国战败投降C . 斯大林格勒战役胜利D . 美英盟军诺曼底登陆16. （2分）第二次世界大战的性质是（ ）A . 人类历史上规模最大的战争B . 帝国主义的非正义战争C . 世界人民反法西斯战争D . 帝国主义之间的战争17. （2分）1944年6月6日，盟军将领巴顿将军在给儿子乔治的信中写道：“BBC电台今天早晨说，盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆，虽然没有亲自参加此次军事行动，我率领的这支英雄部队很快就会在那里了。”信中“此次军事行动”是指（ ） A . 敦刻尔克撤退B . 日本偷袭珍珠港C . 中途岛海战D . 诺曼底登陆18. （2分）如图为一时事漫画全球货币美元代表美国、日本、西欧的三个人组成了一个美元的符号，美国人高高在上，得意扬扬。该漫画的寓意主要包括（ ）美元的优势地位明显世界经济呈现三足鼎立格局西欧、日本共同阻止美国经济的扩张美国、日本、西欧经济在曲折中发展A . B . C . D . 19. （2分）“用教育的作用开采人的脑力心中的智慧资源和文化资源。这是今天日本在经济上获得发展的原动力。”材料认为推动日本经济发展的重要因素是（ ）A . 大量依赖原料进口B . 大力发展科技教育C . 美国的经济援助D . 进行对外扩张20. （2分）史论离不开对史实的正确解读。下列史论中不符合史实的是（ ）选项史实史论A20世纪90年代，美国信息产业高速发展进入新经济时代B赫鲁晓夫改革背离了社会主义方向C20世纪5070年代初，西方经济发展是西方经济的“黄金时代”D1995年世界贸易组织成立是经济全球化的体现A . AB . BC . CD . D二、 综合题 (共3题；共90分)21. （20分）经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。阅读下列材料：材料一：2014年是一战爆发的100周年。世界许多国家，特别是一战的爆发地欧洲早就开始准备各种大规模纪念活动。材料二：宣言的签署，标志着世界反法西斯同盟的最终形成。此后，“联合国家”在政治上互相合作，在军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要的作用。材料三：二战后美国的具体做法归纳：战后初期，欧洲和亚洲的许多国家都是一片战争废墟，美国制造的商品和美国的资本很快流入这些国家。二战后，美国加大了对教育和科学研究经费的投入，20世纪五六十年代，全世界一半以上的科学发明来自美国，同时，美国增加对高新工业的投入，原子能工业、宇航工业等新兴工业发展起来。战后美国政府鼓励对外投资，增加工人工资福利，缩短工作日时数。材料四：第二次世界大战以后，日本的经济增长速度在主要资本主义国家中是最高的。19531979年日本工业平均年增长率为109%，同期联邦德国为57%，法国为42%，美国为4%，英国为25%在资本主义世界的地位从第7位跃升到第2位，仅次于美国。（1）根据材料一和所学知识回答，一战爆发的导火线是什么事件？根据材料二回答，“宣言”的发表有何重大意义？ （2）根据材料三，思考二战后美国经济发展的原因有哪些？ （3）根据材料四和所学知识回答，二战后日本经济迅速增长的原因有哪些？ （4）综合上述问题，谈谈对我国的社会主义现代化经济建设有何启示？ 22. （20分）阅读下列材料，回答问题。材料一：作为昔日罗马帝国的中心意大利，新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”，是社会经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极作用。摘自看得见的世界史材料二：他批判天主教会的黑暗腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明的恶棍。摘自人教版初中世界历史材料三：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。摘自人教版初中世界历史（1）材料一中的“复兴”指的是哪一事件？这一时期涌现出很多“文化巨人”，试举出其中的一位。 （2）材料二中的“他”指的是谁？他的主张体现了哪一运动的核心思想？请以法国例，写出受之影响而发生的政治革命？ （3）材料三出自什么文献？该文献的发表标志着哪一重大理论的诞生？请写出在这一理论指导下人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命？ （4）上述材料所反映的主张与社会发展有何联系？ 23. （50分）欧洲文明历史悠久，曾辉煌一时，在世界历史上写下了浓墨重彩一笔。它的发展跌宕起伏，影响深远。阅读下列材料，完成相关问题。材料一：的图1 欧洲中世纪的圣母像 图2 文艺复兴时期的蒙娜丽莎图3 公元1年西方对全球的了解 图4 公元1600年西方对全球的了解材料二：17501914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。（美）杰里本特利赫伯特齐格勒著新全球史材料三：第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了其全部对外投资第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。正如欧洲在19世纪最后20年中迅速获得其大部分殖民地那样，欧洲在第二次世界大战后同样短的时期内又失去了其大部分殖民地。（美）斯塔夫里阿诺斯著全球通史从史前史到21世纪材料四：西欧六国在20世纪50年代创建了共同市场，从那时起到21世纪开始之际，欧洲统一进程成就显著。1957年建立的欧洲经济共同体，1965年成长为欧洲共同体，1991年签署马斯特里赫特条约后进而发展成欧洲联盟自愿采用一种共同货币提出继续发展共同的外交与防务政策即使如现在这个样子，也已经成为经济与政治合作的前所未有的模板，欧洲已经为之大变。在经历了延续几个世纪的战争岁月以后，欧洲大陆已经到达一个历史的转折点，很难想象几个主要国家之间再有战争。（美）RR帕尔默著现代世界史（1）材料一中，与图1相比，图2闪耀着哪种思想的光辉？与图3相比，图4白色区域的变化主要和哪一事件有关？（2）材料一中，与图1相比，图2闪耀着哪种思想的光辉？与图3相比，图4白色区域的变化主要和哪一事件有关？（3）根据材料二并结合所学知识，分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治和经济因素各是什么？（4）根据材料二并结合所学知识，分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治和经济因素各是什么？（5）材料三认为两次世界大战分别对欧洲产生了什么影响？（6）材料三认为两次世界大战分别对欧洲产生了什么影响？（7）材料四中的“共同货币”指的是哪一种货币？根据材料四说明“很难想象几个主要国家之间再有战争”的主要原因是什么？（8）材料四中的“共同货币”指的是哪一种货币？根据材料四说明“很难想象几个主要国家之间再有战争”的主要原因是什么？（9）综合上述材料，从欧洲历史的发展进程中能得到什么启示？（10）综合上述材料，从欧洲历史的发展进程中能得到什么启示？第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共3题；共90分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、23-8、23-9、23-10、