人教版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法A卷

人教版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2019七上宜宾期末) 商鞅变法维护新兴地主阶级利益的措施是（ ） A . 统一度量衡B . 地方建县制C . 废贵族特权D . 改革户籍制2. （2分） 在群雄逐鹿、山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲正经历着一场亘古未有的“社会变革”。支持商鞅变法的君主是（ ） A . 齐桓公B . 楚庄王C . 秦孝公D . 秦穆公3. （2分） (2019七上龙岗期中) 商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是（ ） A . 改革土地制度B . 奖励军功C . 重视农业D . 建立县制4. （2分） (2019铁西模拟) 使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，并为其统一中国而奠定坚实基础的主要是（ ） A . 实行商鞅变法B . 实行分封制C . 推广牛耕D . 推广铁农具5. （2分） 变法是战国时期的主旋律，其中发生在楚国变法是（ ）A . 管仲改革B . 李悝变法C . 商鞅变法D . 吴起变法6. （2分） (2016七上裕安期末) 中国经济时报报道：“没有都江堰就没有锦绣四川，就没有两千多年的天府之国。”修筑这一工程的是（ ）A . 大禹B . 李冰C . 商鞅D . 管仲7. （2分） (2018七上晋江期中) 县这一地方行政建制在我国出现于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 战国8. （2分） (2016七上富顺期末) 任用商鞅变法的君主是（ ）A . 孝文帝B . 秦始皇C . 秦孝公D . 齐桓公9. （2分） 与“徙木立信”有关的历史人物是（ ）A . 管仲B . 齐桓公C . 孙膑D . 商鞅10. （2分） 王同学在历史辨析栏目中看到了下面四句话，请你帮他找出与历史事实相符的是（ ）A . 我国有文字可考的历史从商朝开始B . 东汉蔡伦发明和改进了造纸术C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合当时统治阶级的利益D . 我国古代经济重心南移在隋朝时完成11. （2分） (2016七上云阳期中) 商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（ ）A . 废除旧贵族的特权B . 国家承认土地私有C . 奖励耕战富国强兵D . 推行县制治理地方12. （2分） (2017滨海模拟) 毛泽东曾评价说：“商鞅之法此诚我国从来未有之大政策”。商鞅变法内容中，最能促进奴隶社会向封建社会大转型的措施是（ ）A . 国家承认土地私有B . 重农抑商C . 建立县制D . 根据军功授爵13. （2分） (2017句容模拟) 改革变法的目的是兴利除弊，促进社会发展。下列改革使社会性质发生变化的是（ ）商鞅变法 管仲改革 洋务运动俄国1861年改革 明治维新 罗斯福新政A . B . C . D . 14. （2分） (2016七上汕头期末) 史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。这主要是商鞅变法（ ）A . 承认土地私有B . 允许土地自由买卖C . 按军功授田赐爵D . 统一货币、度量衡15. （2分） (2018九上深圳月考) 商鞅变法功不可没，但他本人却惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是（ ） A . 重农抑商B . 统一度量衡C . 迁都咸阳D . 按军功授爵16. （2分） (2019七上西安期中) 2018年1月，中央电视台国家宝栏目展示并演绎了一件与计量有关的藏品“商鞅方升”(见下图)的前世今生。这一文物可以佐证商鞅变法实施的哪一举措?（ ） A . 奖励军功B . 奖励农耕C . 推行县制D . 统一度量衡17. （2分） (2019七下桐城开学考) 下图中文物是上海博物馆的镇馆之宝，该文物是商鞅变法推行的哪一措施的历史见证（ ） A . 鼓励耕织B . 严明法度C . 推行县制D . 统一度量衡18. （2分） (2019九下茂名月考) 据史记记载：商鞅在秦国辅助秦孝公十年间，贵族们都很怨恨他，最终导致商鞅被处以车裂之刑。这主要是因为商鞅变法（ ） A . 承认土地私有B . 允许土地买卖C . 奖励耕织D . 规定按军功授爵19. （2分） (2019苏州模拟) “秦民之见战也，如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（ ） A . 推行县制B . 奖励军功C . 奖励耕织D . 编制户口20. （2分） (2017七上梅江月考) 公元前350年，一个叫张三的秦国人勤劳耕作，生产出许多粮食和布帛。按照法令，他可以（ ） A . 授予爵位B . 免除徭役C . 授予田宅D . 免除赋税21. （2分） (2019包河模拟) 下图是某位老师在复习“春秋战国”时期板书，板书中“大变革”处的内容应是（ ） A . 文明起源B . 国家产生C . 社会转型D . 政权分立22. （2分） (2019七上云安期末) “有囊括四海之意。商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”可见“商君”属于（ ） A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨家23. （2分） (2018九上深圳月考) 商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是（ ） A . 保护农民阶级的利益B . 实现秦国的富国强兵C . 保持和稳定小农经济D . 巩固和发展土地私有制24. （2分） (2019广东) 对下图所示秦国有关信息，理解正确的是（ ） A . 商鞅变法成效显著B . 分封制度基本瓦解C . 诸侯混战破坏经济D . 改革图强成为风潮25. （2分） (2018八上鄞州期中) 春秋战国的历史开展研究性学习，拟定了一些研究题目。其中不符合史实的是（ ） A . 孔子办学：谱写古代教育新篇章B . 诸子百家：中华文化的源泉C . 铁犁牛耕：一场静悄悄的革命D . 商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业26. （2分） (2017七上新城期中) “治世不一道，变国不法古”的主张与百家争鸣中哪家的思想相似（ ） A . 墨家B . 儒家C . 道家D . 法家27. （2分） 商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（ ） A . 奖励耕织B . 土地私有C . 建立县制D . 奖励军功28. （2分） (2017七上东莞月考) 改革会遇到重重阻力。战国时期商鞅变法的措施中，最能体现触犯奴隶主贵族特权的是（ ） A . 奖励军功B . 奖励生产C . 承认土地私有D . 推行县制29. （2分） (2018七下东莞开学考) 下图出土文物“商鞅方升”，可以佐证商鞅变法的哪一项措施（ ）A . 奖励军功B . 统一度量衡C . 奖励生产D . 推行县制30. （2分） (2014广东) 公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢。为此，秦孝公（ ）A . 实行分封制B . 任用商鞅变法C . 推进大一统D . 推行汉化政策二、 材料分析题 (共5题；共110分)31. （25分） (2019七上兴化期中) 春秋战国时期，整个社会处于动荡与变革之中。阅读材料回答下列问题。 材料一：尤其是春秋后期，（生产工具和耕作技术）的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。这是春秋时期农业生产力水平提高的主要标志。摘编自部编版七年级历史上册材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、泰、晋始大，政由方伯。史记周本纪材料三：战国时期，新兴地主阶级强烈要求打破有旧贵族时代控制军政大权的传统旧制，各诸侯国纷纷掀起了旨在富国强兵的改革风潮，这些改革进一步推动了东周社会向建立在个体农耕基础上的地主经济转型。北师大版七年级历史上册（1） 结合所学知识指出，材料中的生产工具和耕作技术分别是指什么？ （2） 材料二中，周室地位发生了什么变化？在此基础上出现了怎样的社会局面？ （3） 根据材料三，推动战国时期改革风潮的是哪一社会阶层？这些改革的目的是什么？ （4） 通过以上问题的探究，你认为春秋战国时期典型的时代特征是什么？ 32. （20分） (2018七上兰考期末) 问题探究 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。至于始皇，遂并天下。汉书食货志上材料二：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。简明中国史读本（1） 材料一中提到的“秦孝公用商君”指的是什么事件？概括这一事件的主要措施。 （2） 材料一中“至于始皇，遂并天下”指的是什么事件？发生在哪一年？由此说明“秦孝公用商君”这一做法的影响是什么？ （3） 材料二指的是哪次改革？材料二中反映的改革措施是什么？ （4） 这次改革对北魏有什么影响？ （5） 根据以上两则材料和问题，归纳这两次改革对两国产生的共同影响是什么？ 33. （20分） (2019冠县模拟) 阅读材料，回答问题。 公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。商君书更法（1） 文中的公孙鞅指的是商鞅，他在谁的支持下进行了变法？ （2） 他变法的主要措施有哪些？ （3） 他的变法产生了怎样的影响？ 34. （30分） (2017七上灌云月考) 阅读材料回答问题。材料一：“治世不一道，便国不法古。”商君书材料二：项目主要内容政治确立，由国君直接派官吏治理废除贵族的特权改革，加强对人民的管理严明，禁止私斗经济废除，允许土地鼓励，生产粮食布帛多的人可以免除徭役统一军事奖励，对有军功者授予战国形势图材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。资治通鉴（1） 材料一是哪位政治家说的？ （2） 变法得到哪位君主的支持而得以实行？变法的时间是哪年？ （3） 材料二战国形势图中分别是哪个国家？请写出变法的经济内容。 （4） 根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？这次变法影响如何？ 35. （15分） (2017七上新野月考) 阅读下列材料，回答问题。（1） 材料中出土的这些石农具表明当时出现了什么新的生产方式？青铜器的主要用途是什么？结合所学知识，说出铁器的使用为当时哪一著名水利工程的修建创造了条件。这一著名水利工程是谁主持修建的？ （2） 在推动“社会在大变革”中，最彻底的一次改革是什么？春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是什么？ （3） 通过对以上几个历史时期的问题的探究，你获得了什么认识？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略26、答案：略27、答案：略28、答案：略29、答案：略30、答案：略二、 材料分析题 (共5题；共110分)31、答案：略32、答案：略33、答案：略34、答案：略35、答案：略