人教版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法A卷

人教版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ）。 A . 使用的铁农具最多B . 使用牛耕最普遍C . 兴修水利工程最多D . 商鞅变法最彻底2. （2分）在群雄逐鹿、山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲正经历着一场亘古未有的“社会变革”。支持商鞅变法的君主是（ ） A . 齐桓公B . 楚庄王C . 秦孝公D . 秦穆公3. （2分）中国经济时报报道：“没有都江堰就没有锦绣四川，就没有两千多年的天府之国。”修筑这一工程的是（ ）A . 大禹B . 李冰C . 商鞅D . 管仲4. （2分）商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是（ ） A . 改革土地制度B . 奖励军功C . 重视农业D . 建立县制5. （2分）王同学在历史辨析栏目中看到了下面四句话，请你帮他找出与历史事实相符的是（ ）A . 我国有文字可考的历史从商朝开始B . 东汉蔡伦发明和改进了造纸术C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合当时统治阶级的利益D . 我国古代经济重心南移在隋朝时完成6. （2分）作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是（ ）A . 禹B . 李冰C . 商鞅D . 李春7. （2分）某校七年级一班同学在学习商鞅变法时，排练了生动形象的历史剧。下面四位同学模拟发布的告示，不符合史实的一项是（ ） A . 小明：出身贵族的人，爵位保持世袭B . 小丽：努力种田的人，可以免除徭役C . 小红：土地属于私有，可以自由买卖D . 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅8. （2分）使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，并为其统一中国而奠定坚实基础的主要是（ ） A . 实行商鞅变法B . 实行分封制C . 推广牛耕D . 推广铁农具9. （2分）秦国发展成为战国后期最强盛的封建国家，主要是因为（ ） A . 商鞅变法B . 牛耕的推广C . 铁制农具的运用D . 都江堰的修建10. （2分）战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。为适应社会政治经济的变化，各国统治者实行变法改革，秦国的商鞅变法成效最大。下列措施中不属于商鞅改革经济方面措施的是（ ） A . 废除井田制，允许土地自由买卖B . 废除贵族的世袭特权C . 统一度量衡D . 鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可兔除徭役11. （2分）改革变法的目的是兴利除弊，促进社会发展。下列改革使社会性质发生变化的是（ ）商鞅变法 管仲改革 洋务运动俄国1861年改革 明治维新 罗斯福新政A . B . C . D . 12. （2分）历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、封君封臣制度、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。由此可知该活动课的主题应该是（ ） A . 人类文明的开端B . 亚欧封建社会C . 城市，让生活更美好D . 改革是社会发展的动力13. （2分）商鞅变法的措施中能体现是封建性质改革的是（ ） A . 承认土地私有B . 建立县制C . 奖励军功D . 奖励耕织14. （2分）史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明（ ）A . 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B . 社会改革必须顺应历史潮流C . 太子即位后顺应民心处死商鞅D . 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价15. （2分）秦兵一人奋死，可以对十，十可以对百，百可以对千，千可以对万，万可以克天下矣。”与上述现象出现有关的措施主要是（ ） A . 建立县制B . 奖励耕织C . 奖励军功D . 允许土地自由买卖16. （2分）史记商君列传记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼”。这反映了商鞅变法（ ） A . 注重法治，稳定社会秩序B . 承认土地私有，发展经济C . 推行县制，便于国家管理D . 推动民族交融，富国强兵17. （2分）史记商君列传记载：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这段话反映的核心主张是（ ） A . 顺应时代发展进行改革B . 遵循先代旧制保持稳定C . 加强思想控制禁锢思想D . 强化专制统治维护集权18. （2分）使秦成为战国时期最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础的变法改革是（ ） A . 尊王攘夷B . 管仲改革C . 焚书坑儒D . 商鞅变法19. （2分）商君之法曰：“斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。”这一措施直接（ ） A . 提高了军队战斗力B . 承认了土地私有C . 统一了人民的思想D . 加强了中央集权20. （2分）秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可奈何。这个“作法自毙”的故事，说明了（ ） A . 变法违背民意B . 变法深入贯彻C . 变法遇到阻力D . 变法宣告失败21. （2分）战国时期是我国历史上的大变革时代,各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（ ） A . 促进生产力发展B . 增强东周王室实力C . 缓和社会矛盾D . 实现富国强兵22. （2分）商鞅变法后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（ ） A . 多生产粮食布帛B . 当兵建立军功C . 大力开垦荒地D . 去经商发财23. （2分）在学校开展的关于春秋战国时期历史的研究性学习活动中，同学们拟定了如下研究题目，其中不符合事实的是（ ） A . 孔子办学：谱写古代教育新篇章B . 诸子百家：铸就中华民族的精神C . 铁犁牛耕：一场静悄悄的革命D . 商鞅变法：开创汉朝的百年基业24. （2分）史记商君列传载，“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡三十县。”材料反映当时（ ） A . 实行分封制B . 建立县制C . 确立行省制D . 推行群国并行制25. （2分）下图中文物是上海博物馆的镇馆之宝，该文物是商鞅变法推行的哪一措施的历史见证（ ） A . 鼓励耕织B . 严明法度C . 推行县制D . 统一度量衡26. （2分）商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励（ ）书读得好的人 农业生产搞得好的人 仗打得好的人 生意做得好的人A . B . C . D . 27. （2分）“治世不一道，变国不法古”的主张与百家争鸣中哪家的思想相似（ ） A . 墨家B . 儒家C . 道家D . 法家28. （2分）某班同学对春秋战国时期的历史展开研究性学习，他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是（ ） A . 孔子办学：谱写古代教育新篇章B . 铁犁牛耕：一场静悄悄的革命C . 诸子百家：筑就中华民族的精神D . 商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业29. （2分）根据商鞅变法的规定，可以获得奖励或赏赐的人有（ ）生意做得好的人弃农经商的人战场上杀敌多的人生产粮食和布帛多的人A . B . C . D . 30. （2分）商鞅后来在秦国惨遭车裂而死，主要是因为（ ） A . 地主怕连坐处罚不支持他B . 人民反对他的变法C . 触犯了旧贵族的利益D . 商鞅想谋反二、 材料分析题 (共5题；共110分)31. （25分）改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。根据所学回答问题： 材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。论语材料二：治世不一道，便国不法古。商鞅材料三：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。魏书（1）春秋时期通过改革成为第一位霸主的人是谁？ （2）战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？这次改革有什么作用？ （3）北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些（至少2点）？这场改革有何进步意义？ 32. （20分）我围农耕文化源远流长，为历代统治者重视，为璀璨的中华文化作出了巨大贡献。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 废除井田制，允许土地自由买卖。商鞅变法（1）材料一中，图1发现于我国长江流域某遗址，是原始农耕时期典型遗址的代表，该遗址是什么？当地的房屋主要是什么建筑？ （2）材料一中，图2铁农具在我国哪一时期出现？此外当时还有什么是农业生产力水平提高的重要标志？ （3）材料一中，图3都江堰是战国时期秦国的重大水利工程。该工程由谁主持修建？影响如何？ （4）材料二中，商鞅变法确立了什么土地制度？这次变法产生了什么重要影响？ 33. （20分）春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。结合材料回答问题： 材料一："平王立,东迁于洛邑,避戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯."-史记周本纪材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。-史记商君列传阅读材料回答：（1）春秋时期出现了哪些主要霸主？ （2）春秋时期的争霸对当时社会有什么影响？ （3）材料二中“卫鞅”是指谁？ （4）请列举变法在政治上的内容 （5）这项变法有什么作用？ 34. （30分）阅读材料，完成下列要求。材料一：新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒。材料二：新法已准备就绪，还没公布，怕老百姓不相信，于是在成阳市场南门立一根三丈长的大木杆，招募百姓中有能把它搬移到北门的，赏十金。百姓奇怪，没人敢移。又宣布：“能搬移的给五十金。”于是有一个人搬移了木杆，就给了他五十金。材料三：新法实行了一年，秦人到国都投诉新法不便利的数以千计。正在这时，太子也触犯了新法。商鞅说：“新法行不通，是由于上面的人先犯法。”将依法惩办太子。太子是国君的继承人，不能施刑，就处罚了太傅公子虔，太师公孙贾被处以墨刑。第二天，秦人都守法了。以上均摘编自史记商君列传（1）根据材料一，归纳“新法”的内容。 （2）根据材料二，分析指出商鞅这一做法的目的。 （3）根据材料三，概括指出商鞅执法的特点。 （4）综合以上材料并结合所学知识，简要分析商鞅变法的意义。 35. （15分）阅读材料回答问题。材料一：“治世不一道，便国不法古。”商君书材料二：项目主要内容政治确立，由国君直接派官吏治理废除贵族的特权改革，加强对人民的管理严明，禁止私斗经济废除，允许土地鼓励，生产粮食布帛多的人可以免除徭役统一军事奖励，对有军功者授予战国形势图材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。资治通鉴（1）材料一是哪位政治家说的？ （2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？变法的时间是哪年？ （3）材料二战国形势图中分别是哪个国家？请写出变法的经济内容。 （4）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？这次变法影响如何？ 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共110分)31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、35-3、35-4、