语文版2019-2020学年八年级上学期语文期末测评试卷D卷

语文版2019-2020学年八年级上学期语文期末测评试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）选出下面划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 烂熳（mn） 诘责（ji） 文绉绉（zu） 广袤无垠（mo）B . 禁锢（g） 匿名（n） 眷念（jun） 颔首低眉（hn）C . 稽首（q） 锃亮（chng） 旸谷（yng） 鞺鞺鞳鞳（tng）D . 漂碧（pio） 短褐（h） 骈死（bng） 相马（xing）2. （2分）选出下列没有错别字的一项（ ）A . 一个人不一定需要有很高的智力才能获得成功，正确的思维方法才是成功的关健。B . 徜徉于江畔，任那一缕温馨流淌心间，是多么的惬意，多么的令人淘醉！C . “能帮就帮，能让就让，该管就管”的城市风尚引领全体市民为建设大气秀美新丹东而努力奋斗。D . 他怎样问，我都不会说，因为这件事是保秘的。3. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清楚了，淡淡的白烟也_了，心头反而一步步平静下来（叶圣陶金耳环）我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又_下笔。（鲁迅藤野先生）好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与_其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。（朱自清燕知草序）A . 看见 难以 徘徊B . 望见 难以 徜徉C . 望见 不能 徜徉D . 看见 不能 徘徊4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。B . 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可推卸的责任。C . 能否规范的书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。D . 由于这篇文章，使我们认识到吸烟的害处有多大。5. （2分）对下面语段中各句所使用的修辞方法及其作用说法不正确的一项是（ ） 溪流一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。正因为要寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己金属般的声响；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色；它回旋在幽潭之中，便有了自己不可测的深沉。A . 第句运用拟人的修辞方法，借溪流的“宣告”显示了它勇往直前的坚定决心。B . 第句运用拟人的修辞方法，以“步伐是艰辛的”强调了前进路途中的坎坷不平。C . 第句运用比喻的修辞方法，描摹了溪流欢快流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。D . 第句运用排比的修辞方法，展现了溪流历经种种磨难依然坚忍、乐观的精神。6. （2分）下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ） A . 海底两万里的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。B . 西汉史学家、文学家司马迁所著的史记是我国历史上第一部纪传体通史。C . 老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。代表作有骆驼祥子四世同堂茶馆等。D . 雨果，法国作家，代表作有长篇小说巴黎圣母院九三年悲惨世界等。二、 字词书写 (共1题；共5分)7. （5分）根据拼音写出汉字或给划线的字注音光哲把读书喻为灵魂的壮游，一卷在手，日月山川，悲欢离合，兴衰更替，便如沿途风景扑面而来。读沁园春，我们能感受无限江山的妖ro（ ）美好；读傅雷家书，我们能体察父亲对儿子的提掖（ ）深情；读孤独之旅，我们能明白一个人zhu（ ）壮成长的生命历程；读香菱学诗，我们能感悟学诗需要苦心吟诵、精血（ ）诚聚三、 句子默写 (共1题；共3分)8. （3分） 默写 （1）衣沾不足惜，_。（陶渊明归园田居） （2）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） （3）请君暂上凌烟阁，_。（李贺南园） 四、 文言文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）阅读文言文，回答问题。 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。“秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四争：若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。“挺剑而起。【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，日：“使狗国者从狗门入今臣使楚不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”【注】傧者：专门负责迎接招待宾客的人。临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。袂：衣裳的袖子。（1）用“/”给下面的句子断句，限断三处。 使狗国者从狗门入今臣使楚不当从此门人。（2）翻译下列句子。 怀怒未发，休稷降于天。齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。（3）晏子的语言让你感觉到他是一个怎样的使者？ （4）晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？ 五、 现代文阅读 (共2题；共36分)10. （16分）阅读下面的文章，完成下列小题。无人机时代正在到来正在到来的第四次工业革命将使人类进入“无人机时代”。各种类型的机器人纷纷问世，其中会飞的机器人“无人机”异军突起 ， 频频出现在公众的视野中。无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、动力、 螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。无人机的发展始于军事领域。上世纪60年代，美国军方率先使用无人机进行运输、侦查、攻击等。之后，无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。目前，我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中目标。无人机由军用进入民用领城后，用途十分广泛。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等，都可以借助无人机的一臂之力。当地震、洪水、爆炸等灾害发生，无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场，实施救援。2013年，四川芦山地震后，在交通中断的情况下，就是通过无人机航拍灾区情况，为救灾提供了第一手资料。随着生产技术的日趋成熟，无人机的造价大幅降低。有资料表明，目前迷你无人机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右 ， 因此，这类曾经带有神秘色彩的无人机，已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具，进入了普通人的生活。今天，只要你登录知名的电商平台，就可以搜索到各种型号的玩具无人机，其中数千元的就有GPS定位和图传功能，通过手机APP就能操控，航拍图像清晰，深受消费者青睐，具有广阔的市场前景。科学技术的发展总是双刃剑。民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。美国白宫的草坪上，就曾有小型无人机坠落。自2016年以来，上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰，动辄就影响百余次航班起降，经济损失巨大。我国从2017 年6月1曰起,已正式对质量在250克以上的民用无人机，实施实名登记注册。近年来，随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进，出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机，如纳米蜻蜓无人机，翼展仅5厘米，可从窗户飞进飞出，一旦飞进普通人的住宅，个人隐私就会受到侵犯。也许数年之后，停在你书房角落里的一个蜘蛛，飞到你眼前的一只苍蝇，或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟，正是一架微型的仿生无人机呢！无人机的时代正在到来，它会走向何方？这不单是政府应该思考的问题，也是所有人应该思考的问题。（1）第段“异军突起”在文中的意思是_。 （2）第段中划线词“左右”能否删去？请说明理由。 （3）依据文章内容，概括无人机在使用中的利与弊。 （4）无人机对我们日常生活的影响越来越大。请展开想象，另举一例加以说明。（不得使用文中的例子） 11. （20分）阅读下面的文字，完成小题。人文教育的位置在哪里陈思和我认为学校教育应该包含两种，一种是坚持从无到有、从少到多的知识积累，积累的过程是灌输性的，这些知识本来存在于人的生命意识以外，通过灌输把它送入人的主观世界里去，使人慢慢变得丰富起来；还有一种教育，是以人为能动的活的生命体作前提，人本身具有一种人之所以为人的能力，用过去的说法，就是人性的因素。人性的因素与知识的因素不一样，人性是人的生命以内的东西，知识是人的生命以外的东西。当然，人不会一出生就意识到“我是人”，“应该怎么做人”的问题是道德范畴的问题。我们能吃能睡还不能说是个合格的人，还必须要有一种良知来支撑自己的行动，这样一种良知是通过点点滴滴的教育来把它唤醒。光靠科学技术的训练无法完成，光靠金钱权力也无法完成，它需要文史哲的长期熏陶和教育。这两种教育，前者姑且称作是技术知识教育，具有工具价值；后者姑且称作为人文教育，更重在精神价值。两者从方式到形态都不一样，并非是完全和谐的，如果对人文教育也采取灌输性的知识教育的方法，有时反而压抑了真正的人性的因素。所以，人文教育不等于人文知识的教育，人文知识如果不与真正的人文精神联系在一起，只是死背教条，脱离实际的感性生活，那只能是一种后果：学生把知识的因素都接受了，但人性的因素却越来越遮蔽了。这并不是人文教育的理想结果。其实，人文教育的困境，全世界各个国家都存在，它与所谓的全球性的现代化进程的关系一直处理不好。整个世界潮流就是强调技术知识教育，国家对教育的要求指标充满了计量化的特征，这当然会把科学技术搞上去，但人文一方面的欠缺所造成的后果则很少有人在考虑。2000年浙江省金华市一个中学生不堪教育压力残杀母亲的事件，不仅仅在中国发生，外国也是有的。美国校园里那么多的暴力行为发生，本质上就是美国独尊技术知识教育，缺损人文教育的恶果。灌输式的人文教育没有把人内心中的真善美的能量唤醒，反而把这些人性中的好的因素压抑了，扼杀了，所以才使受教育者对人性的好的因素由反感到仇恨。像德国这样具有发达人文传统的国家，像日本这么一个讲究礼仪的民族，为什么会出现法西斯主义？这些问题，在我看来都与人文教育的失败有关。一个国家，一个民族，在发愤图强、卧薪尝胆的历史阶段里，往往要求万众一心，集中追求同一个现实的目标，比如发展经济、提高生活水平、称雄世界等等，为了实现这样的目标，在教育上会有意无意地压制另外一些因素，比如人文精神。因为人文精神在现实生活中的作用不容易显现出来。它的失落不容易被注意到，等到大家集体发现就来不及了。人文精神最根本的一点就是要唤起人的自由自在的人格境界，一种独立精神和自由思想。人文精神是可以通过人文学科的教育实践来逐步探索体会的。中国进入世界经济体系大约是不可逆转了，我们已经加入WTO。但是，我们的人文教育是否必须进入西方模式，而使我们本来的人文教育传统毁掉？我觉得当务之急是如何在西方的模式下坚持民族的自主性和多样性。我们任重而道远。（1）联系全文，用自己的话概括人文教育的本质是什么？（2）根据文中信息，谈谈如何实践人文精神的教育？（3）从全文看，造成人文教育的困境的原因是什么？（4）人文教育缺失造成的危害是什么？六、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。电影岁月神偷开场时这样说道：“在幻变的生命里，岁月，原来是最大的小偷”岁月是世界上最神出鬼没和神秘莫测的小偷，偷走记忆所以重蹈覆辙，偷走纯真所以世故圆滑，偷走真心所以忘情负义，偷走尊严所以奴颜婢膝最终它偷走自己曾慷慨赋予世人的馈赠，所以年光老去韶华不再。当然，也有岁月偷不走的题目一：被岁月偷走的题目二：岁月偷不走的要求：将题目补充完整；文体不限；全文不少于600字（写成诗歌不少于20行）；文中不得出现真实的地名、校名、人名。书写 根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 字词书写 (共1题；共5分)7-1、三、 句子默写 (共1题；共3分)8-1、8-2、8-3、四、 文言文阅读 (共1题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、五、 现代文阅读 (共2题；共36分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、六、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、