全国中小学教师教育技术水平考试.doc

全国中小学教师教育技术水平考试（教学人员中级）操作部分归纳整理及相关资料Word 操作要点模拟考题1. 内容的复制、粘贴例题一为了统一教案格式，教导处下发了一个新的教案格式文档“教案.doc”，现保存在默认的文件夹中。为了提高工作效率，使用该教案格式的最合理的方式是将其保存为Word中的模板。所以，首先将该文档另存为Word模板文件“教案.dot”，保存在指定路径下。以保存的“教案.dot”为模板，新建Word文档。以前备课时曾保存本课教学目标的电子版“本课教学目标.txt”，保存在默认文件夹中，将该文本文件中的内容，逐条复制到新建的Word文档中的合适位置。将该新建的word文档另存为“教学目标.doc”，保存在指定路径下。文件另存为：保存位置 文件名 保存类型2. 运用模板与另存文档3.格式与样式操作，包括字体、字号、字色、对齐方式的设置，加着重号，设置段落的特殊格式、间距、行距，运用项目与编号，以及新建样式与应用样式例题二给定一教案文档，要求（1）“教学目标”的内容字体改为4号宋体、加粗并自动编号；格式字体（中文字体、字形、字号）确定格式项目符号和编号编号（选择）确定（2）“学习活动设计”部分的第一段设置为首行缩进2字、段前段后间距1行、行距为1.5倍行距；选定第一段格式段落缩进和间距（缩进：特殊格式：首行缩进度量值：2字符间距：段前段后间距1行、行距为1.5倍行距；）确定（3）为“对应课标”的内容加上着重号；选定内容格式字体（着重号）确定（4）新设置样式，命名“new style”，样式类型为“段落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，并用新样式“new style”格式化“主题学习概述”部分的内容。选定内容格式样式和格式右侧（新样式）名称“new style”，样式类型为“段落”格式字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，确定右侧“new style”4.表格操作例题三在Word文档中插入一个5列3行的表格，第一行作为表头分别键入“姓名、语文、数学、英语、总分”，字体、字号为黑体、小四，单元格背景为淡灰色；第二、第三行键入两个学生的姓名与各科成绩，要求总分用公式计算。表格插入表格5列3行确定第一行输入姓名、语文、数学、英语、总分”，选定输入内容格式字体（黑体、小四）确定选定单元格格式边框和底纹（选择淡灰色）确定表格公式=SUM(left左边)确定5. 修订和批注例题四给定一包含教学目标内容的Word文档，要求用修订功能改正不符合新课标要求的2处描述，并用批注功能为改正后的文本加上注释，说明为什么是错误的。（注意存盘时保留修订状态）工具修订（窗口底下修订字变黑色）光标放在要删除的内容后点删除键删除内容全选要批注的地方插入批注（输入批注内容）删去教会学生 批注为：学习目标行为主体应是学生删去过程与方法3 添加到情感与价直观全选要批注的地方批注为：在合作学习过程中形成对己、对人关系的情感、态度、与价值判断应属于这个维度的学习目标。6. 应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”例题五为“箜篌”两字加上拼音knghu，在文末“书”字后加上带圈21的上标注释。选定内容格式中文版式拼音指南（输入拼音）确定光标定位在字后格式字体（勾选上标）确定格式中文版式带圈字符（输入21）确定7. 运用公式编辑器编辑函数例题六用公式编辑器编辑焦点在X轴的椭圆标准方程x2/a2+y2/b2=1 (a>b>0)选定后双击公式编辑器输入8. 目录和索引（考纲要求，目前考试暂未出现）例题七（1）为word文档中的文章做一个目录；（2）为文章中的关键词做索引。选定内容插入引用索引和目录目录确定选定关键词插入引用索引和目录索引标记索引项（输入关键词）确定9请将正文内容分成两栏显示栏宽相等，间距2字符选定内容格式分栏（按要求完成）确定10插入页眉页脚间1、在该文档的页脚中添加页码，页码格式为“第x页共y页，并居中显示视图页眉页脚在页眉页脚间切换（页脚）插入自动图文集点找到“第x页共y页”工具栏选居中2、WORD中插入分数方法1：插入对象Microsoft公式3.0找公式编辑器（去找分数栏）填数分子、分母、整数写在前边。方法2：插入域域名（EQ）域代码选项开关（ F( , )）添加到域域代码（EQ F( , )）斜杠前加整数逗号前加分子逗号后加分母确定。WORD中创建图表工具栏选项中 excel选择行列找到要复制数据复制粘贴到刚做的表中确定图表向导按提示操作（要以新工作表插入）完成数学物理化学语文英语王颖8898877690杜传福6778657680李大川9899898093孙丽文6667689590吴晓娟7987929290PowerPoint操作要点模拟考题1. 文本框与图片操作例题一将“律诗三首”四字在文本框中居中，字体、字号设为隶书、72，加上阴影，再将该文本框置于幻灯片正中，然后将下层背景图片颜色设置为“冲蚀”。选定文本框格式字体对齐方式居中选定内容格式字体（勾选阴影）确定选定文本框点工具栏添加或删除按钮常用绘图对齐与分布相对于幻灯片绘图对齐与分布水平居中绘图对齐与分布垂直居中选定图片右键设置图片格式图片（颜色冲蚀”） 确定2. 应用设计模板及设置背景例题二为幻灯片选用设计模板，并在第一页加上背景图片。格式幻灯片设计（右侧选择模板）格式背景填充效果图片（选择图片）插入确定应用3. 修改幻灯片模板及版式例题三在“例题2（答案）”演示文稿的基础上修改其模板，完成后以例题3.ppt存盘。格式幻灯片设计（右侧选择模板）文件另存为（文件名例题3.ppt）保存将第一张幻灯片的版式更改为标题版式格式幻灯片版式（右侧选择标题版式）4. 插入背景音乐、超级链接例题四（1）在幻灯片一中插入背景音乐“夜的钢琴.mp3”，在动画设置中定义播放至第5张停止；（2）在第一张幻灯片中插入动作按钮，超链至最后一张，在最后一张幻灯片中插入动作按钮，超链至第一张幻灯片。插入影片和声音文件中的声音找到路径选中确定幻灯片放映自定义动画（右侧选中曲后在下拉在单中）效果选项效果（开始播放：从头开始；停止播放：在第4张停止）确定幻灯片放映动作按钮动作按钮第一张画一个对话框：超连接到最后一张幻灯片放映动作按钮动作按钮：结束画一个对话框：超连接到第一张（3）插入影片（在幻灯片里）具栏空白处点击右键控件工具箱找小斧子（在右下角）点击进入（找到windows media player 右键属性找到URL右边添加文件位置（选定指定文件右键属性看到位置）和名（题中指定文件）+( .mpg）确定幻灯片放映5. 自定义动画设置例题五要求通过动画路径设置，让左下角的兔子图片能运动至右上角。选中图片幻灯片放映自定义动画右侧添加效果动作路径选择6. 幻灯片放映切换设置例题六要求幻灯片放映切换时为“顺时针回旋”、慢速并有“打字机声”。幻灯片放映幻灯片切换右侧选择7将幻灯片中的文字设置为超链接并指向第6张幻灯片选中图片插入超连接书签第6张幻灯片确定确定8将第5张图片设置为高8厘米宽12厘米，将按钮边框线条设置为无色选中图片右键设置图片格式尺寸高8厘米宽12厘米确定选中图片右键设置自选图形格式颜色和线条线条设置为无色确定似的大师傅9第六张幻灯片的的文字标题设置为为蓝色底并将其与下面的图片组合成一个整体。选中文本框右键单击设置占位符格式设置自选图行格式颜色和线条填充（颜色蓝色）确定/点工具栏添加或删除按钮常用绘图勾选窗口底部绘图旁点（）选择对象选定范围右键组合绘图自选图形找到所需图形画一个右键编辑文本框输入文字右键设置自选图行格式颜色和线条填充（颜色蓝色）确定/在PPT中创建图表打开PPT格式幻灯片版式右侧（其他版式：标题，剪贴画与竖排文字）单击点没右侧竖排文字文本框点没标题文本框双击此处添加剪贴画选择图片关闭点没剪贴画文本框右侧（其他版式：标题，剪贴画与竖排文字）Excel操作要点模拟考题1. 函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数。（考查知识点：各种函数的使用，包含常用函数sum，average，max，min，rank，count if，if函数；绝对引用，函数的嵌套。）打开“学生成绩表1”，按照下面的要求对学生的成绩数据进行处理：（1） 计算每位学生的总分；点要求总分的空白单元格插入函数SUM确定选数据确定点要求总分的空白单元格输入=点要求总分成绩的对应单元格数据+点要求总分成绩的对应单元格数据+。回车（2） 计算每门学科的平均分，及各班级总的平均分；点要填写的平均分空白单元格插入函数Average确定选中范围确定（3）计算每门学科的最高分、最低分；点要填写的最高分空白单元格插入函数MAX确定选中范围确定Range:选中范围Criteria>=80点要填写的最低分空白单元格插入函数MIN确定选中范围确定 4.计算优秀人数、及格人数（80分及以上为优秀；60分及以上为及格）；点要填写的优秀人数空白单元格插入函数COUNTIF确定Range:选中范围Criteria>=60确定 点要填写的及格人数空白单元格插入函数COUNTIF确定确定5、Range:选中范围Criteria>=80分别统计成绩在90-100分、80-89分、70-79分、60-69分以及60分以下的学生人数。 点要填写的及格人数空白单元格插入函数COUNTIFRange:选中范围Criteria>89确定在上面fx编辑栏内=COUNTIF(F2:F16,">=80") 括号外输入减号-在点插入函数COUNTIF确定80-89也可直接在fx编辑栏内输入（=COUNTIF(C3:C26,">=80")-COUNTIF(C3:C26,">89")）Range:选中范围Criteria<6070-79也可直接在fx编辑栏内输入（=COUNTIF(C3:C26,">=70")-COUNTIF(C3:C26,">79")）60-69也可直接在fx编辑栏内输入（=COUNTIF(C3:C26,">=60")-COUNTIF(C3:C26,">69")）60分以下点要填写的及格人数空白单元格插入函数COUNTIF确定 确定Number:选定总分第一单元格数据Ref总分下拉字母前后分别加$，加满为止 $G$2:$G$166计算每个学生的名次； 点要填写的名次空白单元格插入函数RANK确定 确定运用公式计算同学甲汇报的最终分数，最终分数计算规则为“除去最高分和最低分后剩余的平均分点要填写的名次空白单元格插入函数SUM确定选数据确定在fx编辑栏的括号外输入减号（=SUM(D13:F13)-）在点插入函数MAX确定选中范围确定在fx编辑栏的括号外输入减号（=SUM(D13:F13)-MAX(D13:F13)-）在点插入函数MIN确定选中范围确定在fx编辑栏的括号外输入除号和 (COUNT(-2)也可直接在fx编辑栏内输入=SUM(D16:F16)-MAX(D16:F16)-MIN(D16:F16)/(COUNT(-2)7计算英语等第（90分及以上为A；80分<含80>至90分为B；）。点要填写的名次空白单元格插入函数IF确定在fx编辑栏内直接输入=IF(C3>=90,"优", IF(C3>=80, "良", IF(C3>=70, "中", IF(C3>=60, "及格", IF(C360,"不及格")有几个条件最后有几个括号（说明：对于使用过Excel函数功能的人而言，sum，average，max，min都是比较熟悉的内容，相对较简单，但是rank，countif，if则相对不熟悉，所以在在备考过程中可以适当扩大复习范围，尽量熟悉各种常用函数，如果考试时遇到的函数是从来没见过的，也不必惊慌，可以通过Excel的帮助或者“搜索函数”查到所需函数的使用方法。）2.公式：打开“学生成绩表2”，按照下面的要求对学生的成绩数据进行处理：（1） 将平时成绩的20%加上期中考试成绩的40%加上期末考试成绩的40%作为总评分；点要填写的总评成绩空白单元格在fx编辑栏内直接输入=点平时成绩数据单元格*。2+点期中考试成绩数据单元格*。4+点期末考试成绩数据单元格*。4（=B4*.2+C4*.4+D4*.4）回车3. 数据排序打开“学生成绩表2.xls”，按照下面的要求对学生的成绩数据进行排序：（1）按总评分从高到底排序；全选数据排序 确定4.分类汇总注意：在进行分类汇总前，需保证数据具有下列格式，即数据区域的第一行为标题行，数据区域中没有空行和空列，数据区域四周是空行和空列。）打开“学生成绩表3”，按照下面的要求进行分类汇总（1） 按照班级对学生人数进行分类汇总；全选数据排序 确定全选数据 确定（2） 在（1）汇总的基础上按照英语等第进行进一步分类汇总。确定全选数据 确定（说明：本题要求分类汇总，一方面应该注意要先分类再汇总，另一方面要注意汇总字段、汇总项如何选择，以及分类汇总出错时如何删除分类汇总。）（补充：发现分类汇总错误，或者需要撤销分类汇总结果时，可以单击击“数据”菜单，选择“分类汇总”选项，单击“全部删除”。）5.筛选对“学生情况表4”工作表进行如下操作：筛选出班上身体素质为A的女生；全选数据筛选自动筛选 点性别（女生）点身体素质（A）6.图表制作“学习成绩表5”工作表给出四个学生四次考试的成绩，用Excel 分析四位同学四次成绩的稳定性，做成一个折线图，放在B7至G12区域中。全选插入图表标准类型：（折线图）子图表类型：（折线图）下一步 下一步下一步 完成（说明：生成的图表如果出现有些数值没有完全显示，需要将它拉大后才完全显示的）其它：7.替换8.数据去除小数点求整数9.修改表单名称对“学生情况表4”工作表进行如下操作：（1）应用替换功能将身体素质为A改成“优秀”，将身体素质为B的改成“良好”。编辑替换 全部替换（2）将表格中体重栏数据的小数点去除，取整数。全选体重栏数据的单元格右键设置单元格属性数字（分类：数值，小数位数：0）确定（3） 将“学生情况表”表单名称改为“学生基本情况表”选中“学生情况表”右键重命名使其变黑即可直接输入模拟操作题1：Excel表格的处理（求和、排序、分类汇总）题目给出三个班的语数英考试分数的Excel表格，要求按班级升序排列，计算三门学科的总分，和所有学科的总分，以班级为字段，对三门学科成绩和总分进行分类汇总。模拟操作题2：评价量规的表格转化与处理学生上课表现的评价量规：要求补完整其中一条关于“听课”表现的量规，随后根据该量规运用excel设计一张评分表，要求能分别计算教师、组长、自己对于量规中各项目的评分，还要合计各项目的总分，最后合计所有项目的总分。FrontPage 一、目前已经出现的考试要求1. 页面内容修改1） 修改页面上的文本内容、字体颜色、磅数等开始程序Microsoft OfficeMicrosoft Office FrontPage2003文件打开找到要编辑的主页可直接在页面中修改、添加、设置文本，操作同 Word。2） 插入表格，设置表格的属性表格插入表格输入行和列数确定右键“单元格属性”即可进行相应的表格设置。3） 插入水平线和指定的图片插入水平线”插入图片来自文件”（找到路径）插入2. 网页属性修改1） 从指定地点找到一个背景音乐替换原有背景音乐后保存。将光标移至页面右键“网页属性”“常规”即可进行背景音乐的替换2） 修改网页背景将光标移至页面右键“网页属性”“格式”即可进行背景图片的设置与修改。3. 对网页中超链接的修改1） 根据要求制作一个超链接。选中要插入链接的文字或者图片插入超链接在弹出的窗口中选择需要链接的文件打开2） 修改错误的超链接。选中要修改的超链接右键超连接属性地址栏里修改选中要修改的地方点窗口底下的代码选中处会变黑（即可在此修改为正确的）点设计查看结果问题：以“北京常见植物”为主题创作网页课件，其中分者于子页。北京郊区植物、北京公园植物、其他植物和新增植物1、 创建站点：单击“开始”程序microsoft frontpage2003启动单击文件新建新建网站其他网站模块网站模块个人网站指定新站点位置（如：d:北京常见植物）确定保存站点单击“保存”按钮。2、 设置网页属性（网页标题、网页背景音乐、背景图片）右击页面网页属性“标题”栏中输入该网页标题背景音乐单击“浏览”选择与主题相关音乐上面换到“背景”栏背景图片浏览选于主题相关的背景颜色一栏设置背景颜色和相应的文本颜色确定Outlook Express 模拟考题操作要点1. 建立一个新联系人1） 启动Outlook Express软件；如何打开的窗口的左下角没有“联系人”组件，查看布局勾选组件“联系人确定联系人新建联系人输入联系人的相关信息，例如，姓、名、电子邮件地址等确定2. 创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。在Outlook Express软件窗口中，工具通讯簿新建新建组输入“组名选择成员从列表的左面选中一个成员选择，所选中的成员的姓名出现在右面的“成员”框中确定3. 运用签名功能。（小学语文）工具选项签名新建输入相关信息确定邮件新邮件签名4. 查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。收件箱答复打开回复邮件的窗口；在下面的输入框中，输入回复邮件的内容；附件插入附件选择要插入的文件附件5. 回复一个学生的信件，更改信件名称。（小学美术）1） 收件箱答复打开回复邮件的窗口；在下面的输入框中，输入回复邮件的内容；附件插入附件选择要插入的文件附件主题框输入新的邮件名称。画图工具模拟考题操作要点1. 打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。1） 在画图软件中，打开指定的图片文件；2） 在左边的工具箱中，单击选中文字按钮；3） 然后，工具箱下方的属性框中，单击选中最后一个属性按钮透明；4）把鼠标移到图片中的指定的位置，拖曳鼠标，形成文字输入框；5）在出现的文字工具栏中，按要求设定字体、字号等属性；6）在文字输入框中输入指定的文字；7）把鼠标移到文字输入框外单击；8）按题目要求保存文件。开始程序附件画图文件打开图片点文字工具A选中最后一个属性按钮透明画一个按要求设定字体、字号等属性在文字输入框中输入指定的文字鼠标移到文字输入框外单击或保存类型jpeg.2. 将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。1） 将要截屏的对象显示在屏幕上；2） 按键盘上的Print Screen 键；3） 打开画图软件；4） 依次单击菜单栏中的“编辑”“粘贴”，原来的屏幕出现在画图软件的窗口中；5） 单击工具栏中的“选定”按钮；6） 把鼠标移到窗口中，用拖曳的办法，选中要截屏的内容；7） 依次单击菜单栏中的“编辑”“复制到”；8） 在“复制到”对话框中，设定保存的位置和文件名；9） 再单击“保存”按钮。开始程序附件画图文件打开图片工具栏中的“选定”鼠标移到窗口中，用拖曳的办法，选中要截屏的内容编辑复制到设定保存的位置和文件名保存Snagit操作双击桌面图标或“开始”“程序”中启动“snagit”捕获图像“截图”捕获视频“视频录制”3. 打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90，以相同文件名保存。（小学语文）开始程序附件画图文件打开图片图像翻转/旋转按一定角度旋转90 度 确定文件保存（按题目要求同名保存文件。）4. 打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。开始程序附件画图文件打开图片图像拉伸/扭曲拉伸（水平输入75；垂直75）； 确定文件保存（按题目要求保存文件）论坛、博客、网络搜索模拟考题BBS登录，输入用户名、密码teacher，看完内容后发表不少于50字的评论，并同时发送附件。（中学思品）在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。登陆博客、跟帖并删除一个帖子。资源搜索、下载：根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。Freemind 模拟考题请用思维导图分类排列下面的乐器名称。（铜管乐器、木管乐器、打击乐器、拉弦乐器、键盘乐器、小提琴、大管、小军鼓、钢琴、圆号、管风琴、爵士鼓、中提琴、单簧管、长号、电子琴、双簧管、小号、大提琴、手风琴、长笛、定音鼓、低音提琴）运用思维导图进行民族乐器，西洋乐器的分类。给出三个教师的教学设计，三种教学模式，将二者匹配，并用freemind进行整理。第一层，第一层分支，分支的分支都明确要求。如果让你的学生在网上学习，用思维导图设计：你将为网站设置什么栏目，说明栏目的名称和功能，至少三个栏目；思维导图：设计教学目标的思维导图，第一级为目标的三个分类，第二级为各个目标的内容。设计思维导图，对课文内容进行分析。例如，意志薄弱，意志坚强。将朋友 友谊一课教学活动制作思维导图，导出保存，二级节点不少于5个，三级节点不少于1个，包含课文内容、课外资源等。布卢姆认知领域目标六个层次，考试时在思维导图里添加缺少的两项。（没有提示，考前要熟记六个层次）用思维导图画出布卢姆的教学目标的“六个”层次。根据对学科某些知识内容的分析，绘制思维导图。例如，美术学科中，各种绘画类型的分类。设计学生成长档案袋绘图自选图形基本图形立方体文本框外画一个（出现）按住CTRL）可复制调整位置和大小绘图自选图形线条画好选中立方体右键添加文字输入即可我的学习档安袋 Freemind软件应用思维导图： 1、双击 输入标题插入（新的平行点）编辑编辑长节点（必须在这里编辑）回车（可出现平行点）2、子目标建立子节点：选中要建立的子节点地方插入新的子节点编辑编辑长节点（必须在这里编辑回车（可出现平行点）3、保存格式点格式按要求选择4、删除图标插入图标删除选择Adobe photoshop使用下雪：找到指定的图片加图层编辑填充加前景色（快捷键alt+delete）点好滤镜像素化点状化里面指标选择4好滤镜模糊角度（距离选3）好图片锁上（点小眼睛）鱼缸：找到指定图片选路径钢笔用钢笔抠图ctrl+回车点花图片ctrl+a（全选）ctrl+c（复制）点鱼缸编辑粘贴入点右下图层选叠加完成PHOTOSHOP操作双击桌面图标或在“开始”“程序”中启动photoshop(1) 调整图像大小输入想要设定的新数值好(2) 调整色相、饱和度、和明度。编辑中选择“全图”即可调整所有颜色(3) 调整对比度按要求调整数值好(4) 裁切图像单击“裁切”工具拖到鼠标选定区域回车（按esc取消操作）(5) 存储其他格式的文件文件存储为（如当前为BMP格式文件，可以存为jpg,gif,tig,pdf）表1学生学习评价量表评价项内容所占分数百分比（%）个人评价（学生个人完成）能利用交通网查交通工具的相关数据5能对查到的数据进行单位转换5会正确计算结果5小组内的表现5小组评价（所在小组其他成员完成）小组成员能和谐相处10回答问题时组员间能发挥合作精神10该小组成员在研究过程中给了其他小组帮助10教师评价（由教师完成）小组作品（见学生作品评价表）20小组汇报10课后个人作业10学生课堂表现评价量表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价听课情况认真听课，没有走神，讲闲话等现象听课比较认真，偶尔有走神，讲闲话等现象听课不认真，走神、讲闲话现象比较严重发言情况积极举手发言，并有自己的见解能举手发言，答案中自己的思维较少很少发言，不表达自己的观点合作学习情况善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见课堂作业情况认真迅速地完成作业，作业质量高能完成作业，速度比较慢或质量一般不能完成作业我这样评价自己：伙伴眼里的我：老师的话：学生学习效果评价设计评价方式评价内容评价项目评价等级ABCD自评对本节课知识的兴趣浓厚较浓厚一般弱本节课独立思考的习惯强较强中弱自信心体验到学习成功的愉悦多较多一般少理解别人的思路,与同伴交流的意识好较好一般弱在知识、方法等方面获得收获的程度高较高一般低同伴互评本节课发言的次数多 较多一般 少本节课发言的 质量好较好一般差本节课课堂练习的正确性高较高一般低师评上课听讲的专心程度专注教好一般有时分心参与教学活动的程度高较高一般低课堂发言反映出的思维深度强较强一般弱课堂发现问题的角度多较多一般少课堂发现问题的能力强较强一般弱评价说明在评价等级下，相应的栏只选一项，打“ ”