初三语文二模考试语文试题(含答案).doc

威一中二模考试语文试卷（全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分60分；考试时间150分钟。A卷分第I卷和第II卷，第I 卷为选择题，第II卷为其他类型的题。）A卷 (共100分)1.答题前，考生先将自己的姓名、学校、准考证号填写清楚。2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整笔迹清楚。3.请把答案答在答题卷上，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。第卷（选择题，共27分）一、基础知识的积累与运用。（每小题3分，共18分）1、下列加点字注音有误的一项是（ ）A.一丈青大娘一听见孙子呱(g)呱坠(zhu)地的啼声，喜泪如雨。B.这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩（shu）猎者绿色蝈蝈捉住而发出绝望哀号（ho）。C.每一个舞姿都使人颤(zhn)栗（l)在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。愈捶愈烈！D.它吝啬(s)地在崖口徘徊（hu），装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。2.下面句子中书写准确无误的一项是（ ） A.它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。B.遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。C.他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来阴庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。 D.世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。回音在倾泻的雨中撩绕不绝。3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。B.一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。 C.这篇作文没有中心，东拉西扯，语言贫乏，让人感觉不知所云，莫衷一是。D.老师告诉我们：要讲究读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。4.下列各句中有语病的一项是（ ）A在20多年演艺生涯中，几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。B.失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。C.“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。D.即便不是很喜欢语文，在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿，也是一种成功。5.填入下面一段文字横线处的词句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）行至七里泷，富春江裙裾一闪 ，壁立湾畔的奇崛石，似乎触手可及。江中之江葫芦湾便闪现出来 又闪出个江中之江葫芦湾葫芦湾实在别致有趣 别致有趣的葫芦湾湾形毕肖一致毛茸茸嫩生生的青葫芦 毛茸茸嫩生生的青葫芦毕肖葫芦湾 A. B. C. D. 6.下面对文体常识、名著叙述错误的一项是（ ）（2分）A阿长与山海经选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾，我们学过的藤野先生社戏也都选自朝花夕拾。B威尼斯商人是英国戏剧家莎士比亚的著名喜剧。剧本歌颂仁爱、友谊和爱情，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾。C水浒传是我国一部杰出的英雄传奇小说。它讲述了鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山、燕青义救卢俊义等一个个生动传神的故事，这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。 D诗歌天上的街市，童话皇帝的新装，神话女娲造人，寓言蚊子和狮子文学体裁的多样化，开拓了语文阅读的视野。二、阅读下面文言文，完成76题（共9分，每小题3分）邹忌讽齐王纳谏(节选) 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾丧臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者；受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。7.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.邹忌修八尺有余 修：长，这里指身高 B.吾妻之美我者，私我也 私：偏爱C.时时而间进 间：按时间 D.朝廷之臣莫不畏王 莫：没有，没有人8.下列句中加点词语的意义或用法相同的一组是（）A. 皆以美于徐公 每假借于藏书之家B.邹忌修八尺有余，而形貌映丽而不知太守之乐其乐也C.由此观之，王之蔽甚矣而城居者未之知也D.皆以美于徐公不以物喜，不以己悲9.下列对选文内容和分析理解不正确的一项是（）A.“谤讥于市朝”中的“谤讥”在此有贬意，是“讥讽”的意思。B.邹忌向齐威王进谏的方式与出师表中诸葛亮向刘禅进谏的方式不同，邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏。C.邹忌的妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，妻子的回答用的是反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。D.学了这一课以后，让我们感到忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。第卷（23分）三、诗文名句的翻译与积累（10分）10.将下列文言文语句翻译成现代汉语。（4分）（1）由此观之，王之蔽甚矣（2分）（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（2分）11.补写名诗词句中的空缺部分。（6分）诗词是中国文坛的奇葩。诗词有形，那是“几处早莺争暖树， ” 的莺飞燕舞。诗词有声，那是“ ，人迹板桥霜” 的阵阵鸡鸣回荡于霜月清晨。诗词有色，那是“ ，映日荷花别样红”的红绿相衬，好一副浓墨重彩的风景画。诗词有味，那是“零落成泥碾作尘， 。”尘土中的梅花清香飘逸。诗词有情，那是“浊酒一杯家万里， 。” 功名未成，归家无期的茫然与无奈。诗词有理，那是“ ，病树前头万木春。”新旧交替，生生不息的亘古哲理。四、阅读孔乙己一文的片段完成1215题。(13分)我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 12、孔乙己最突出的特点是什么?（用原文回答）这特点表明了什么? (3分)13、孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，说出你对笑的理解。作者写这些笑有何用意？ (4分)14、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面文字，说出你对此的理解。(2分)15下面的句子都用到了“总是”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。(4分) 他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。（台阶）五.阅读下面的材料，根据要求作文。(50分)有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？”“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”“那不就是死亡吗？”“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”要求：自定立意，题目自拟，自选文体(诗歌除外)；要有真情实感；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。B卷 (共60分)一、阅读理解（42分）（一）阅读下面诗歌，完成1-2题。（6分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。7.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（3分）8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。（3分）（二）阅读下面的文言文段，完成3-5题。（10分）临江之麋临江之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，于之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。3.下列句中加点词。（4分）A、自是日抱就犬 B、习示之 C以为犬良我友 D于之俯仰甚善4.翻译文中加横线的句子。（4分）麋麑稍大,忘己之麋也,以为犬良我友,抵触偃仆,益狎。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。5. 麋至死不悟的原因是什么? （2分） （三）阅读被风吹走的夏天一文，完成69题。(14分) 被风吹走的夏天秦俑那是我生命中最难熬的一个夏天。那天是高考分数线出来的日子，我没有跟家里人说实话。我说还得要几天时间呢，他们对我的话深信不疑。我的父母一大早就得去地里干农活。父亲头上的白发越来越密，他常跟我们兄弟俩说，秋天的收成怎样，就要看这一季的努力了。哥哥大我四岁多，上完初中就跟人去东莞打工，今年春节回来，承包了村里的制砖厂，经常忙得连饭都顾不上回家吃。吃过午饭，我几乎是一路小跑地去了村子三里地外的一个食品批发部。在那里，有离我们村最近的一部公用电话。但回来的时候，我的腿里一定是灌满了铅，要不我怎么会觉得回家的路这么长？离最低录取线差了两分。我不知道该怎样将这个消息告诉我的家人，怎样面对他们脸上的失望。我在村子外走走停停，停停走走，最后坐到了村口的桥墩上。也不知坐了多久，四周响起此起彼伏的蛙声。我一步一步地往回走，走到家门口，走进卧室。我一晚上都没有说话，也没有出去吃饭。母亲进来看过我几回，她不停地摸我的额头，怀疑我是不是生病了。哥哥给了我一个饼，问我是不是出成绩了，我背着脸说，还没呢，还得有几天。第二天我起了个大早，或者说，我压根儿一晚都没有入睡。我跟父亲说，我想去哥的制砖厂做工。父亲头也不抬地说，你能做什么？我对父亲的轻蔑感到非常不满，干什么都行，就是搬砖块我也愿意！就这样，我去了我哥的制砖厂做工。哥哥告诉我，砖块刚烧出来时很脆的，需要从窑里搬到窑外，经过日晒雨淋，消掉一身的火气，才能砌成一面墙。我具体的工作，是将窑里烧好的砖一块一块搬下来，垒到担子上。窑里很闷，砖面很糙，不大一会儿，我全身就湿透了，手心也磨出了三四个血泡。哥哥心疼地将他的手套摘下来给我，可依然不管事，锋利的砖棱儿还是不小心划破我的手套，又划破我的手指。我没有吭声，身体上的疼痛可以让我暂时麻木，忘却分数的烦恼。只有等晚上躺在床上，我才像一条搁浅在岸上的鱼，翻来覆去地睡不着。那一年我17岁，1.74米的个头，瘦得跟豆芽菜似的。一个多月又苦又累的工作，并没有让我变得更瘦，相反我感觉自己一天一天愈加强壮，就像地里疯长的玉米苗一样。半夜的时候，我经常会听到身体里有“咯吱咯吱”的声音，那是我的力气在增长。我一直没有勇气说出高考结果，很奇怪，他们也没有再问我。有好几次，在跟父亲和哥哥说话时，我试图往这个话题上引，结果他们都将话岔开了。我也没有看到他们脸上的失望，也许他们早就猜到了结果吧，也许他们从来都没有对我抱希望。我的话变得越来越少，也不怎么爱出门去疯了。邻居见到我，说我变黑了，长大了，像个男子汉了。我偷偷对着镜子看过自己，看上去有点陌生，嘴唇上都长出了一溜儿浅浅的胡茬。下过一场雨，天气开始转凉。是9月初的一天，父亲一大早叫醒我。起来吧，今天该去上学了。母亲已经准备好了被铺，上面还散发着前几天晒进去的太阳味儿。哥哥将学费交到我手里，说是给我这一个多月的工资。父亲照例背着铺盖，送我到村口的桥头。父亲说，天气凉了，你在学校要注意身体。我接过背包，走在了通往复读的路上。一阵风吹过，我积蓄一个夏天的泪水终于忍不住飞落下来。村庄渐渐地远了。这个夏天，也渐渐地在我身后远去了。6文章第段中画线语句交待了哥哥的情况，这样写有什么作用？（3分）7第段画线语句中加点的词富有表现力，请结合语境简要分析。（3分）8请结合文章内容，简要分析文题“被风吹走的夏天”的含义。（4分）9人们常说：父爱如山。请结合文章内容，分析文中父亲是如何表现“如山”的父爱的。（4分）（四）阅读古藤一文，完成1013题。(12分)古 藤 王剑冰（1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。（2）这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。（3）好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。（4）我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。（5）无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己估桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。（6）藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。（7）因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！（8）人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。（9）见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母 亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。（10）我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。（11）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。10通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。（3分）11请品析第（6）段划线的句子。（3分）12请你谈谈第（8）段在文中的作用。（3分）13作者在第（5）段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第（8）段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。（3分）二、语言的运用（18分）14、下面是红楼梦第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。（4分）邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”于是黛玉告辞。15、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。（3分）2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”16、缩写下段文字。（字数在80字内）（4分）松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里17、电视，报刊，网络，是人们获取信息的重要平台，但其中出现的用词不规范现象往往会影响人们信息的获得，有时甚至会闹出一些笑话。请你找一找下列用得不规范的词语并指明原因。（3分） 南方日报2010年7月28日刊载的河南奕川大桥垮塌37人遇难一文说：“7月24日17时20分许，由于遭受强降雨袭击，位于案川县潭头镇汤营村的伊河桥发生整体垮塌，正在桥面上逗留和过往的数十名群众不慎落水。”18、仿写。（4分）下面这个句子出自纪伯伦的雨之歌，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。 我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 二模语文答案一、1、（D）徊：hui 2、（A）“浓荫”应为“浓阴”，“阴庇”应为“荫庇”； “淡淡”应为“澹澹”；“撩”应为“缭” 3、（C）莫衷一是：指意见不统一，不能得出一致的结论。4、B 5、B 6、A 7、C8、C9、A10、（1）由此看来，大王您受蒙蔽太深了（2）所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可以得到上等的奖赏。11、谁家新燕啄春泥，鸡声茅店月，接天莲叶无穷碧，只有香如故，燕然未勒归无计，沉舟侧畔干帆过12、孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。表明孔乙已经济地位、社会地位和“短衣帮”相同，但他又摆读书人的臭架子，看不起劳动人民。他这一特点集中反映了他经济地位和思想意识的矛盾。13、这些笑多是对孔乙己的嘲弄和侮辱，是从空虚、冷酷、麻木的灵魂里发出的。相对来说，孩子们的笑自然一些，从中也让孔乙己得到些许柔情和慰安。（2分） 揭示了孔乙己无人关心，更被人当作笑料的悲惨命运，反映了当时社会的世态炎凉、人情冷漠。（分析人物命运、社会状况）（1分）笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终，增加了悲剧色彩。（分析“笑”的表达作用）（1分）14、(2分)孔乙己性格复杂，一方面他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪，同时他又教小伙计写字，分茴香豆给孩子们吃，表现出热情、善良的另一面。他的品行也很复杂，在酒店不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是可笑的，而同时,他的命运也是可悲的。15、(2分)“总是”说一些让人半懂不懂的话，表现了孔乙己因深受科举毒害而无法与人正常对话的迂腐可悲的状况。 (2分)脸上“总是”挂着的笑容表现了新屋即将落成时父亲由衷的兴奋和喜悦。同样一直写在脸上的还有父亲建造高台阶新屋的朴素而强烈的愿望，这是他的精神支柱。B卷1、（3分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。2.（3分）“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1分）（意思对即可）3.A、靠近B、.给看C、的确D、周旋，应付4、.麋麑逐渐长大,忘记自己是麋,认为狗真的是我的朋友,互相顶撞翻滚,越来越亲热. 那些别家的狗看见它,又高兴又愤怒,一起把它吃掉了,路上一片血肉狼藉.5. 它忘却了自己的种群本性，而且在养尊处优的情况下没有学会区分敌我。6.让读者了解哥哥的情况（1分）；表现出哥哥勤劳的性格（1分）；为后文“我”去哥哥的制砖厂做工作了铺垫（1分）。7.“几回”，表明次数多；“不停地”，强调频繁（1分）。体现了母亲对“我”的担心，母爱的细腻和温暖（2分）。8.既指随着时间的推移（流逝），“我”生命中最难熬的一个季节的结束（2分）；也指在亲情的呵护下“我”的一段煎熬、痛苦的心路历程的终结（2分）。9.参考示例一：第段中，日渐衰老、辛勤劳作的父亲，用朴实的言行告诉他的孩子自己的人生体验，表现出父爱的厚重。参考示例二：第段中的父亲对“我”的想法表现出冷漠和不屑，任由“我”去体验艰辛，经历打磨，显示出父爱的沉稳。参考示例三：第段中父亲对高考话题的回避，是对“我”的呵护，体现了父爱的包容。参考示例四：第段中的父亲“叫醒我”，“照例”“送我”，嘱咐“我”注意身体，是用他最朴素的方式表达出他最平实的爱。（答出1个方面，给2分，答出2个方面，即给满分）10.、外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤（1分，答对其中两点给满分）。内在特点：坚毅，不屈，顽强（答对三点任意一点1分）倔强，孤独（答对两点任意一点1分）。11.这里运用了排比和比喻的修辞手法（1分）。排比形式工整，感情强烈，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵（1分）；比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈（1分），表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情（1分）。12.在结构上承上启下（1分），内容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）。13.（表明观点1分，结合现实、理由充足1分，语句通顺1分）示例一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。示例二：对于这两种生产方式，我更赞成第二种，要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折，如果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤害；如果我们能借助父辈、师长的力量，像古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加专注地做我们该做的事情，生命也许更加精彩。14、此题是一道较有特色的分析题，着重考查学生的领悟、表达能力。根据题干中的提醒(“谢绝邀请”、“委婉、得体”)，解答时应仔细揣摩黛玉的回话中包含的意思；充分肯定了对方的美意；申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；表示改日一定从命，请求对方谅解。黛玉的回话显得十分委婉、得体，得到了主人(邢夫人)的理解和尊重。15、解析：这是一道别具匠心的口语交际题。主要考查了学生“听”的能力，要理解言外之意，解答这题的关键在于读懂意思。不用武器，意味着不要战争，要和平。可这样回答：“和平”应成为今后政治对话的主旋律。(或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”)16、松树的窝搭在树枝分叉的地方。它们搭窝时，先用小木片，干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平。窝口朝上，上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，使雨水不落在窝里。（2分，字数超过80酌情扣分）。17、“慎”是谨慎、小心之意；“不慎”就是不谨慎、不小心。“不慎”而发生的事，是说当事人如果谨慎、小心些，就可以避免某种灾难，比如“河边玩耍落入水中”等。这次37人落水遇难，不是因为不小心而落人水中的，而是因为大桥遭受强降雨袭击“整体垮塌”，桥上群众再怎么谨慎也无法避免厄运。所以文中的“不慎”不能用在这个语言环境中，他们不是“不慎”落水而是“不幸”落水。18答案举例：我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。（描写的对象是“狂风”）。评分意见：要符合复句关系，要求采用拟人和排比。符合复句关系，得2分；有拟人，1分；有排比，1分。其余情况酌情给分。