教师个人职业生涯规划书

教师个人职业生涯规划书二：个人分析与角色建议1. 个人特质通过卡特尔 16 型人格测试，我总结出自己的如下有利于从事教师行业性格特质：做事严谨不苟且，为人做事的标准很高，喜欢从事研究性工作。 我相信这是从事大部分工作都需要有的严谨态度，而且作为教育领域的工作人员更需要有这种严谨的工作态度。我的性格较为温和，为人谦逊、宽容，善于站在别人的角度思考问题，容易体贴别人，所以对待特殊儿童我会很有耐心，对他们的奇怪举止会很理解和宽容，也可一站在他们的家长的角度去思考问题。我总会给人严肃的感觉，做事情尽职尽责，在岗位上会是认真 可靠的工作人员。凡事我都可以妥善处理，从不会鲁莽行事，在紧要时刻也可以 做到非常镇静。所以在处理教学突发事故上我可以处理的比较好。容易获得别人的尊重，具有领袖才干，所以我很有机会称为教 育管理人员。2. 职业价值观通过职业能力价值观测试，我的职业价值观偏重于利他主义、人际关系和社会地位。我认为我工作的目的是为大众谋幸福，为社会的进步贡献一份力量。所以我想从事特殊教育行业，帮助特殊儿童，让他们可以获得与正常儿童一样的教育。我比较看中我所从事的工作的社会地位，希望通过自己的工作获得他人的尊重。教育事业是为大众谋福利的事业，也是一个社会地位很高的职业，尤其是成为一名特殊教育老师，再成为一名教育管理人员，很容易得到大家的尊重。我喜欢在工作中拥有好的人际关系，喜欢和别人在一起自由、愉快的相处，教师这个职业能是我认识更多的人，提高我的人际关系处理能力，而且和孩子们在一起我会感到很愉快、很轻松。这就是我对自己的教师职业生涯的规划，是对自己以后教师生活规范与否的评判标准，当然要完全做到并不是一件简单的事情，毕竟计划总是赶不上变化。所以我要保持好清醒的头脑，解决好岁时遇到的困难，及时调整自己的规划。每个人都有自己的理想，理想的实现是要我们必须做出努力的，不管理想有多美好，没有辛勤的汗水所有的理想都是空谈，都是泡影。现在我们可以做的就是尽可能的具体化我们美丽的理想，并付出我们的汗水，让我们美丽的理想成为现实，我们必须相信，大雨过后才会有美丽的彩虹。转眼间，我已经当了近十年的人民教师，回顾自己短暂的教书育人历程，我庆幸着自己的选择，同时也为自己的选择而不断努力着。这些年我对自己的发展还算有要求、有计划、有原则但始终没有做一个全面的职业生涯规划书出来，借这次机会我要作如下具体规划，希望在自己的职业生涯中，能够最大限度地发挥我的潜能，有效地实现自我价值，从而保证在事业上取得更大的成就。一、自我认识（一）优势1、热爱本职工作，对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。2、善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。3、能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。4、考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。5、年轻，有朝气和活力接受新事物迅速，并有很强的适应能力， 对于贯彻素质教育、执行课改理念是非常有利的。(二)劣势1、对教育教学工作还没有足够的耐心。2、惩戒直接肇事者和批评教育学生时时太过严厉方法方式太单一，有时间会显得粗暴甚至野蛮。3、还不够勤学，回顾这些年浪费了不少时间，好多事情因为懒 惰而没能做的更好。二、确立目标1、短期目标：经验型教师让自己保持活力，始终充满朝气地站在讲台上。所承担的各项工作都能经得住领导同志们以及学生和社会的考验，使自己不断完善成为一名领导信任、学生崇拜、家长信赖的老师。2、长期目标：专家型教师三、具体实施计划1、加强理论学习，提高自己的理论水平和道德修养。2、明确责任，提高认识。3、提高教育教学水平(1) 深入钻研教材，积极参加新教材培训，提高自己的知识水平 和教学能力。(2) 完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。 积极向老教师请教班级常规管理方法，增加在管理方面的经验(4) 指导学生学习，提高学习能力。多与学生进行沟通与交流， 根据学生不同的层次，进行分层指导，大面积提高教学质量(5) 经常制定短期计划，以激励自己斗志。4、注重教科研水平的提升(1) 始终能够跟上时代的脚步，不断学习、研究，每学期至少发 表一篇真正处于自身的教科研论文，不做表面文章，做致用之学。(2) 积极参加省市、国家级的各类教科研活动或者比赛，在比赛 中锻炼自己，找出差距，寻求发展。(3) 高度重视教科研在教师职业生涯中的地位和作用，他是教师 成长与成熟的不竭动力。(4) 力所能及的将自己的作用都发挥出来，帮助其他教师的成长。下一页分享更多<<<关于教师个人职业生涯规划书