18《赵州桥》说课课件

赵州桥赵州桥是六年制人教版小学语文三是六年制人教版小学语文三年级上册第五单元的课文。这个单元以中华年级上册第五单元的课文。这个单元以中华传统文化为主题，表现了传统文化的光辉和传统文化为主题，表现了传统文化的光辉和灿烂。灿烂。 赵州桥赵州桥主要介绍了桥设计的特点和优主要介绍了桥设计的特点和优点，旨在让学生体会中华文化的博大和作为点，旨在让学生体会中华文化的博大和作为炎黄子孙的骄傲。炎黄子孙的骄傲。1.认识认识“县县”“”“济济”等等10个生字，会写个生字，会写“设设”“”“参参”等等14个生字。正确读写个生字。正确读写“设设计计”“”“参加参加”等词语。等词语。2.有感情朗读课文，学会积累好词佳句。有感情朗读课文，学会积累好词佳句。3.了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。强民族自豪感。教学重点教学重点: 了解赵州桥设计的特点了解赵州桥设计的特点教学难点教学难点: 理解赵州桥设计的优点理解赵州桥设计的优点 心理学研究表明：小学生的思维在很大心理学研究表明：小学生的思维在很大程度上主要还是以形象思维为主，低龄儿童程度上主要还是以形象思维为主，低龄儿童的注意力集中的时间较短。用多媒体辅助教的注意力集中的时间较短。用多媒体辅助教学，创造情境，直观地呈现教学内容，吸引学，创造情境，直观地呈现教学内容，吸引学生的注意。学生的注意。1. 多媒体辅助教学法。出示赵州桥的图片，多媒体辅助教学法。出示赵州桥的图片，既可吸引学生的注意力，又使内容变得形象既可吸引学生的注意力，又使内容变得形象直观，便于学生理解。直观，便于学生理解。2.朗读法。语文课程的主要任务之一是培养学朗读法。语文课程的主要任务之一是培养学生的语感，加强学生的感悟和体验。生的语感，加强学生的感悟和体验。（一）谈话导入（一）谈话导入 激发兴趣激发兴趣（二）初读课文（二）初读课文 识记生字识记生字（三）研读课文（三）研读课文 品悟词句品悟词句（四）总结全文（四）总结全文 领悟主题领悟主题赵州桥赵州桥雄伟雄伟桥长桥长桥宽桥宽坚固坚固没有桥墩没有桥墩一个大桥洞一个大桥洞四个小桥洞四个小桥洞美观美观图案精美图案精美 加深了对中华传统文化的了解，增强了加深了对中华传统文化的了解，增强了学生的民族自豪感。学生的民族自豪感。 养成积累好词佳句的良好学习习惯，语养成积累好词佳句的良好学习习惯，语文能力有所提高文能力有所提高