寨沟小学保障残疾儿童入学就读工作总结

1 寨沟小学保障残疾儿童接受义务教育工作 总结 在教育 面向每一个儿童 的观念指导下 残疾儿童 的学习问题日益突出 为了全面实施素质教育 培养二十 一世纪的一代新人 学校教育必须面向全体学生 特别是 面向那些残疾学生 并使每个学生都得到充分和谐的发展 为深入贯彻执行 中华人民共和国义务教育法 和 中华人民共和国残疾人保障法 在我校开展随班就读工 作 它既有利于普通儿童少年理解 帮助残疾儿童少年 有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展 使特殊教育和普通教育有机结合 互相渗透 共同提高 使特殊学生在德 智 体 美 劳等方面得到发展 为今 后自立 平等地参与社会生活打下基础 一 教师是搞好随班就读的主要力量 我校的 随班 就读 工作 就是让轻度残疾儿童在普通班中与同龄儿童 一起接受义务教育 并提供必要的个别帮助 担任 随班 就读 工作的老师 工作责任心强 热爱学生 对这些学 生付出了更多的爱心 制定个别化教案 在课堂教学过程 中对学生多启发多鼓励 对学生进行个别辅导 经常与家 长取得联系 2 二 领导高度重视 配备了专门的老师 积极 稳妥 地开展随班就读工作 并将该工作列入议事日程 逐步健 全和完善工作规范 三 学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境 让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育 学到一 定的科学文化知识和基本劳动技能 为他们今后能真正自 立 平等地参与社会生活 成为社会主义事业的建设者和 接班人奠定基础 四 学校配备了专门老师 指导本校随班就读工作的 开展 老师不定期到有随班就读学生的班级听课 直接与 学生谈话 与班主任 任课老师探讨随班就读的课堂策略 随班就读的教育补偿等问题 五 对教师进行培训 要求教师适应新的要求 随着 教育的发展 对特殊教育教师的培养 提出了新的需求 也要求普通教师具备必要的特殊教育知识 为此 学校挑 选出一些教师进行特殊教育的培训 使教师的思想政治 职业道德 教育教学能力 教育科研能力在原有的基础上 有了进一步的提高 并在学校中开展特殊儿童和残疾人的 全纳性教育 六 在学校教育中 要求教师热情关心学生 爱护学 生 尤其对特殊学生更要关心 爱护 不能歧视特殊学生 要善于发现学生的优点和长处 鼓励学生克服困难 取得 3 进步 七 加强了 随班就读 工作的管理 由校长主管 分管校长专管 年级组长监管 具体落实到班主任 任课 老师的管理形式 加强了心理咨询室 资源教室的管理和 运用 每周安排两次对随班生进行个别辅导 要求教师在 备课中定出分层目标 关注随班生 八 对特殊学生的教育坚持因材施教 提供合适的教 育 在课堂教学过程中 要面向全体学生教学 又能兼顾 特殊学生的需要 充分发挥特殊学生健全部分和潜能 对 于缺陷部分实施补救教学 对他们进行有效的帮助 寨沟小学 2016 年 6 月