苏教版2020年中考语文预测卷三B卷

第 1 页 共 13 页 苏教版 2020 年中考语文预测卷三 B 卷 姓名 班级 成绩 一 语文知识及其运用 本大题共 5 小题 每小题 2 分 共 10 分 共 5 题 共 10 分 1 2 分 下列词语书写没有错别字的一项是 A 颁发 震憾 磨肩接踵 哗众取宠 B 禁锢 劳碌 战战惊惊 丝豪不爽 C 俯瞰 斟酌 正经危坐 如坐针毡 D 鼎盛 意蕴 信手拈来 雕梁画栋 2 2 分 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是 A 如果我们一直恪守过去的行为模式与习惯 不寻求改变 未来我们必将深受其苦 B 漂流道两边的怪石嶙峋 地势险要 流泉飞瀑比比皆是 C 想要做慈善的念头在他心里潜滋暗长 越来越强烈了 D 像你这种偷梁换柱 李代桃僵的做法 迟早会被明眼人识破 3 2 分 下列句子没有语病的一项是 A 中国诗词大会 夺冠后的雷海为依然在送外卖 但谁也不能不否认 诗歌对他的回报 早就开始了 B 一个人能否约束自己的言行 不但要靠严明的纪律 还要靠自身的品德修养 C 春季是传染病高发的季节 学校采取了一系列措施 以防止学生中出现流行性传染疾病 D 龙舟是我们五千年文明中沉淀下来的优秀文化 每一个人都有义务去发扬和传承 4 2 分 下列依次填入文段画线处的句子 最恰当的一项是 思乡 是人类一个亘古不变的主题 乡思就像一首田园诗 幽远纯净 闲适清淡 乡情就是 洗去 铅华雕饰 留下清新自然 乡音就像 婉转悠扬 轻吟浅唱 乡容就是 退去朔雪纷飞 带来 春光无限 第 2 页 共 13 页 一阵和煦的风 一幅山水画 一首深情的歌 A B C D 5 2 分 下列各项中的改句与原句相比 意思发生了明显变化的一项是 A 原句 我们会超过前人 创造出比前人更辉煌的业绩 改句 难道我们还不如前人 创造不出比前人更 辉煌的业绩吗 B 原句 人 只能与自然和谐相处 而不能总以自然的征服者自居 改句 人 要么与自然和谐相处 要 么以自然的征服者自居 C 原句 此时 我简直是悲哀至极 哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢 改句 此时 我简直是 悲哀至极 根本没有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣 D 原句 由于人类的霸道和生存环境的不断恶化 鸟 鱼 兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝 二 古诗文阅读与积累 本大题共 24 分 共 3 题 共 24 分 6 4 分 阅读下面的诗歌 回答问题 约客 宋 赵师秀 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 1 第四句诗中的 闲 字能否改为 忙 字 为什么 2 请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境 第 3 页 共 13 页 7 12 0 分 文言文阅读 甲 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁 然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外 人 黄发垂髫 并怡然自乐 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦 时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏 晋 此人一一为具 言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 乙 上与群臣论止盗 或请重法以禁之 上哂之曰 民之所以为盗者 由赋繁役重 官吏贪求 饥寒切 身 故不暇顾廉耻耳 朕当去奢省费 轻徭薄赋 选用廉吏 使民衣食有余 则自不为盗 安用重法邪 自是 数年之后 海内升平 路不拾遗 外户不闭 商旅野宿焉 1 解释下列句中加线的词语 屋舍俨然 阡陌交通 或请重法以禁之 自是数年之后 2 下列各句中划线 之 的用法不同于其它三项的是 A 问所从来 具答之 B 民之所以为盗者 C 上哂之曰 D 或请重法以禁之 3 翻译下面的句子 问今是何世 乃不知有汉 无论魏 晋 使民衣食有余 则自不为盗 安用重法邪 4 桃花源是个美好境界 它之所以美好 用 乙 段里的话来说 起码是因为那里没有 和 第 4 页 共 13 页 陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么 8 8 分 按要求填空 1 长风破浪会有时 李白 行路难 其一 2 柳暗花明又一村 陆游 游山西村 3 忽如一夜春风来 岑参 白雪歌送武判官归京 4 出则无敌国外患者 国恒亡 生于忧患 死于安乐 5 杜牧 赤壁 中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是 6 请完整默写龚自珍 己亥杂诗 三 现代文阅读 30 分 共 2 题 共 30 分 9 17 0 分 阅读下面的文段 回答问题 在人类认识气候变化的过程中 一直有一朵挥之不去的 阴云 评估气候变化的观测站点主要集中在北 半球大陆地区的陆地表面 而地球表面积占比巨大的海洋表面及内部不仅站点稀疏 而且观测时间短 这很可能 使仅基于陆面温度计算的全球温度变化存在较大的偏差 然而是 最近关于海洋资料的分析工作 让这朵 阴云 逐渐散去 并揭示了一个事实 海洋是气候系统的关键一环 在宇宙中 地球看起来就是一颗蓝色的水球 海洋覆盖了地球表面积约 71 平均厚度达 4 千米 储存着 97 的水资源 海洋总质量达到 14 1 018 吨 大气总质量仅为 5 1 015 吨 仅为海洋总质量的约 0 36 加之海 水的比热容远大于大气与陆地表面 因此海洋的热储存能力更强 是全球气候变化的主要调节器 进入地气系统的太阳辐射 经过大气 云层和表面的反射 以及大气层的吸收之后 只剩约 51 用于加热地 球表面 这其中 70 被海洋吸收 然后再以长波辐射 潜热和感热等多种能量形式释放出去 然而 在过去 100 多 年里 全球温室气体逐渐增加 使地球系统 困住 了更多的热量 直接驱动了全球变暖 这些能量 90 以上都 存储在海洋中 因此海洋热含量变化是气候变化的一个核心指针 全球变暖事实上是海洋变暖 当考虑全球能量 或热量变化时 甚至可以忽略大气和陆地表面温度的变化 只分析海洋热容量的变化 也可较为准确地了解地球 气候系统的变化状况 第 5 页 共 13 页 补足海洋资料缺失的拼图的短板 随着全球温室气体浓度数值不断攀升 全球变暖已经成为既定事实 但 海洋变暖情况还一直亟待解决 这主要是因为过去缺乏海洋观测数据 不仅数量偏少 而且质量不佳 从 1998 年起 国际上开始筹建全球实时海洋观测网 Argo Argo 所用的自动剖面浮标是一种圆柱体状的 自沉浮装置 长约 1 5 米 重 45 公斤左右 投放入海后浮标会自动下潜至 1 000 米水深 随着洋流漂移数天 一 般为 10 天 再次下潜 1 000 米 抵达 2 000 米深度后慢慢上升 回到海洋表面 并在上升过程中利用自身携带 的电子传感器 逐层测量海水的温度和盐度等海洋环境数据 当浮标到达海面后 会自动将定位及测量的数据发 送给卫星 再中继给各数据中心 之后 浮标又会再次下潜 进入下一个观测循环 Argo 所用的浮标可以在茫茫大海上自动运行 4 5 年 直到浮标自带的电池容量耗尽为止 由于具有无须日 常维护 不易受到人为损坏的优点 可以长期 自动 实时和连续获取大范围和深层海洋资料 这种浮标被视为 海洋观测手段的一场革命 重建海洋长期资料积累 Argo 资料真正丰富起来是在 2005 年之后 在此之前的海洋观测主要依靠船舶 不 仅观测稀少 而且主要分布在北半球中纬度航线较为丰富的区域 重获过去 100 多年 尤其是过去 50 多年的海洋 中上层热含量的变化状况 成为进行气候变化研究重要的研究课题 海洋数据领域科研人员一直在持续不断地改 进旧数据的质量 发展新的技术以更准确地重构过去海洋的状态 目前 国际海洋研究领域一般用海洋次表层抛弃式测温仪器 XBT 观测数据 这是目前仅有的历史资料里 的核心部分 不过这种仪器的观测数据存在一些问题 例如时空分布非常不均匀 数据存在系统性偏差等 如何 订正 XBT 数据的系统性偏差是一个难题 从 2008 至今 国际不同的研究小组提出了超过 10 种偏差订正方案 中国科学院大气物理研究所朱江研究团队 在 2014 年提出的海洋数据偏差订正方案脱颖而出 是目前国际 上推荐的最佳订正方案 该方案有效地克服了目前主流方案中低估历史海洋次表层温度的长期变化的问题 并且 对无观测的区域进行温度场重构 该研究团队最终重建了一套自 1940 年以来全球海洋上层 2 000 米的月平均温度 数据集 并不断对数据进行更新 此数据水平为 1 度 1 度网格 垂向从 1m 到 2 000m 总共 41 层 能够很准确地 再现 1940 2015 年历史区间内的气候平均态 年代际变化 如 PDO 年际变率 如 ENSO 以及长期趋势 目前 可以从中国科院大气所网站免费下载 选自 大众科学 有删改 链接材料 对海洋环境要素或指标按规定进行观测的一种工作 也是控制海洋污染 保护海洋环境和资源的 重要措施 有些沿岸国家还建立了国家级海洋污染监测网络 中国于 1978 年 6 月建立了 渤 黄海环境监测网 1984 年 5 月 又建立了 全国海洋环境污染监测网 对沿岸海域实行全面的监测 1 下列对选文说明对象的理解 最准确的一项是 第 6 页 共 13 页 A Argo 浮标 B 全球海洋正加速变暖 C 海洋观测 中国来了 D 全球海洋观测网的建立 2 下列对选文的分析理解 不正确的一项是 A 海洋是人类赖以生存的环境 我们要树立海洋意识 关注海洋的现状 积极探索保护海洋生态环境的方 法 途径 B 本文说明语言在平实的基础上追求了生动的表达 如 阴云 困住 说明方法主要使用列数字 举例 子等 C 目前建立的全球海洋观测网 只能对当前的海水温度 盐度等海洋环境数据进行观测记录 对已经过去 的海洋环境的观测数据无能为力 D Argo 所用的浮标具有长期 自动 实时和连续获取大范围 深层海洋资料的优点 但存在时空分布不均 数据存在系统偏差等问题 3 阅读本文 联系生活实际 谈谈我们该如何保护海洋环境 10 13 0 分 阅读下面文章 完成下列小题 甲骨文研究的春天来了 刘钊 早在新石器时代 在中国大地上的不同地域和文化中 就已萌生文字的雏形 而甲骨文是我国目前已知最 早的 成熟的文字系统 是汉字的童年时期 汉字记录汉语 同时也记录汉语所表现出的思维 中国古代一切思想观念 文化 文明 都通过汉字这一 载体才传布久远 保留至今 而甲骨文是目前已知成系统的汉字的最早形态 因此说甲骨文是中华文化的基因 中华文化之源 中华文明的早期结晶 一点都不为过 甲骨文的形体结构体现 六书 的造字理据 创造出丰富多彩的字形 其造字方法甚至有超出 六书 的 地方 体现出古人的独出机杼和奇思妙想 甲骨文总字头数已经达到 4000 多 可以自由记录汉语 甲骨文中常用 字的结构已经基本定型 这些字经过几千年演变 虽然笔势笔意屡有变迁 但其基本结构没有变 脉络清晰 层 第 7 页 共 13 页 次分明 如其所记载的中华文化一样 承传有序 源远流长 甲骨文中有很多象形字和会意字 其中有不少还保留着早期形态 这是古人采用 远取诸物 近取诸身 的手段 借助日常生产生活中的经验积累所得 从中可以体会出古人造字时的立意和取象 如 尹 字为一只手 拿着笔的形状 因此 尹 在古代用为官吏的通称 监 字是人用器中之水照面的形象 表示的是古人以 水 为镜的习惯 休 字像人在树荫下休息 所以古代 休 字有休息 止息和 荫 的意思 保 字像一个大 人背着一个孩子 从大人的角度讲是对孩子的保护 从孩子的角度讲是对大人的依仗 所以 保 字古代有 保 护 和 依仗 两个意思 甲骨文记载的汉语 已经有了比较丰富的词汇 其所记载的内容也包罗万象 有些文字较多的记事刻辞更 是具有一定的情节 甚至富有故事性 完全可以视为最早的文学作品 甲骨文已经是符号化的文字 古代 书画同源 因此甲骨文也具有一定装饰性和美化倾向 很多形体犹如 美术作品中的速写 在构字时尽量采用简单的线条 抓住描写对象的典型特征 凝练生动 概括传神 其形体体 现出的布局上的穿插避让和形象上饱满匀称的追求 更是凸显出古人朴素的美的感觉和观念 经过海内外几代学者的刻苦努力 目前甲骨学早已成为一门显学 2017 年 11 月 24 日 甲骨文 项目成功 入选 世界记忆名录 可以想见 在今后相当长时间内 甲骨文研究将是学术界的一个热点 选自 人民日报 有删改 1 第 段在文中有何作用 2 第 段中划线的 目前 一词能否删去 为什么 3 第 段主要使用了什么说明方法 有何作用 4 请根据文章内容 说说甲骨文有哪些特点 四 综合性学习与写作 56 分 共 2 题 共 56 分 11 6 分 初中三年 我们的课堂在悄悄发生着变化 课堂形式变得越来越丰富 我们也在课堂中不断地成 长 现在 请你参加 多彩课堂 伴我成长 语文实践活动 完成下面的任务 1 活动一 精彩课堂我分享 学习中 一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象 教材里 同学们也发现了许多精彩的课堂 下面是小阳 同学找到的两则材料 第 8 页 共 13 页 第一节课 国文老师教古文喜欢大声朗诵 记得一次教辛弃疾的词 南乡子登京口北固亭有怀 老师朗诵时 头与肩膀左右摇摆着 真是悲歌慷慨 我们这些做学生的 爱国情怀油然而生 于漪 往事依依 第二节课 于是 整整三天 他把那条鱼放在我面前 不让我看别的东西 也不让我借助任何辅助工具 观 察 观察 再观察 只有这不断重复的指令 第四天 另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边 教授要我指出两条 鱼之间的相似点和不同点 然后 一条又一条 直到我看完同科所有的鱼 这是我所上过的最好的课 塞缪 尔 斯卡德 在阿加西斯教授的实验室 请从上面的两节课中选择你喜欢的一节 在组内发言时分享给同学们 说明喜欢的原因 2 活动二 名著课堂我设计 同学们走上讲台当小老师 这样的课能让学习更有趣 小肖同学要给全班 上一节名著阅读展示课 下面是他设计的一张幻灯片 西游记 第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观 第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 第二十四回中 撺掇孙悟空去偷人参果的是谁 请你从第二十五 二十六回中 选择一个具体情节加以简述 并结合该情节分析孙悟空的性格特点 请你把下面幻灯片上问题的答案填写出来 3 活动三 智慧课堂我报道 科技服务于课堂 让我们的课堂变得更开放 小薇同学就读的学校携手异 地某校共建 智慧课堂 引起了大家的关注 下面是校报记者为校刊写的一则消息 第 9 页 共 13 页 2019 年 6 月 3 日 我校借助远程互动系统 开展 智慧课堂 教学活动 活动中 我校与异地某校实现了师 生在线课堂互动 两校学生就像坐在同一间教室里 共同学习 共享教学资源 让 天涯若比邻 成为现实 我 校八 5 班的小薇同学在这节课上分享了写作经验 课后 她说 这节课上 我们能与千里外的老师和同学们 面对面地交流 像没有距离一样 让我体验了不一样的课堂 智慧课堂 丰富了课堂形式 让我们的课堂变得 更精彩 请你为上面的消息拟一个标题 15 字以内 12 50 分 根据要求写作 你的梦想是什么 梦 想 多么空虚的问题 可是 一个人总得有梦 总得有憧憬 有心题 有抱负 有理想 好好努力 梦想总能成真 真的吗 你觉得梦想空虚吗 写一篇文章来回答疑问 可以讲故事 可以写书信 可以发表议论 要求 题目自拟 根据你的理解和感悟 联系自己的生活体验写作 自选文体 诗歌除外 文章不少 于 500 字 文中不要出现含有考生信息的人名 校名 地名等 第 10 页 共 13 页 参考答案 一 语文知识及其运用 本大题共 5 小题 每小题 2 分 共 10 分 共 5 题 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 古诗文阅读与积累 本大题共 24 分 共 3 题 共 24 分 6 1 6 2 7 1 7 2 7 3 第 11 页 共 13 页 7 4 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5 8 6 三 现代文阅读 30 分 共 2 题 共 30 分 9 1 9 2 9 3 10 1 10 2 第 12 页 共 13 页 10 3 10 4 四 综合性学习与写作 56 分 共 2 题 共 56 分 11 1 11 2 11 3 12 1 第 13 页 共 13 页