小学教师申报高级述职报告

小学教师申报高级述职报告横峰街道莞渭小学 陈旭荷自 96年开始当教师至今，我一直都处在教育教学工作的最前线，在农村完小教了13年，当了十一年的班主任， 十多年的实践让我深切地体会到教师的责任是多么的重大。 尤其是当 班主任，班主任是对学生进行管理教育的组织者和领导者， 是学生健康成长过程中的引路人。 所以，在平时的教学工作中，我都尽量做到以下几点：一、热爱学生老师就像父母， 每一个学生都希望得到我的关爱， 我的爱若有偏重， 就容易引起其他学 生的不满，甚至会造成对某些学生的伤害。因此，我都会注意真诚关心和爱护每一位学生， 不仅在思想、学习、 生活上给予关心，而且还具体落实到平时的实际行动中，不论成绩是否 好，是否本地生，是否犯过错误，我都一视同仁，不偏见。我尽力做到关爱每一个学生，热 心为每一个学生排忧解难，走向学生的精神世界， 与学生建立起平等、 尊重、和谐的师生关 系。我注重搞好班集体建设， 使它成为学生快乐的精神家园； 注重引导学生树立正确的人生 观，养成良好的行为习惯；重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影 响学生。能以身作则作学生的表率， 深入实际，注重制度管理和养成教育， 耐心地做好学生 的思想工作， 在培养班干部独立工作能力的同时， 注意激发后进生的潜在能力， 耐心细致地 做工作， 效果明显， 所带班级学风、 班风积极向上， 先后于 2005 、2006、2007连年被评为镇、 市级优秀班集体；本人也分别于 2005年和 2009年都被评为“温岭市优秀班主任” ，2008年被 评为“温岭市优秀教师”等。二、认真工作 本人平时潜心教育工作，钻研教材，认真备课，坚持做到既备教材，又备学生，于 2003 年参加教学设计比赛获得温岭市三等奖； 我还积极响应素质教育的号召， 把握素质教育的共 性，促进学生全面和谐地发展，不论语数学科，还是音、体、美等学科，我都坚持要求学生 全面发展。由于外地生的流动性大，每个学期都有不少的老生流出、新生加入，给班级的管理增 加了莫大的难度。 于是我便紧抓学生的日常行为习惯养成教育， 紧抓各种榜样优势， 进行互补教育， 促使每个学生都能够德智体美劳全面发展， 充分调动全班学生的积极性， 在各项活 动中屡获殊荣。如 2005年陈琳的种小鸟 、杨惠英的小河边的思念先后被刊登在台 州商报的“教育校园”中，饶志彬的标枪、400米赛跑获镇第一名，成桂圆的跳高和跳远分别获镇第一名和第二名等； 2006 年刘阿晴的我心中的家乡被刊登在温岭日报 的“小荷才露尖尖角”中，陈琳的阅读作文比赛获镇二等奖，刘阿晴的“精神关怀学生 篇”获镇二等奖； 2007 年林喻梅的学溜冰被刊登在台州晚报的“教育周刊”上， 梁萧怡的手工制作获温岭市二等奖， 杨倩倩获街道演讲比赛二等奖， 王学艳获街道手抄报比 赛三等奖， 2007学年本班获街道运动会年级段总分第一名；2008 年2009 年杨倩倩获温岭市语文学科竞赛一等奖，获温岭市“正视灾难，关爱生命”征文比赛三等奖，王学艳、杨倩 倩等分别获街道读书征文比赛、讲故事比赛、演讲比赛二等奖等，班级荣获校“迎国庆，唱 国歌”合唱比赛最有精神奖，校“庆元旦，迎新年”班班朗读比赛高段组一等奖等等。三、注重学习，总结经验，不断提高要作一名称职、合格的小学教师，现有知识是远远不够的，紧迫感和危机意识时刻鞭策着我， 必须不断更新知识， 提高自身业务能力和知识水平。 因此， 我在繁重的教学工作中， 挤出点滴时间，积极参加培训，坚持自学，于2001年 7月取得汉语言大专文凭，还坚持汉语言文学本科自学， 到目前只剩一门英语还未通过； 2000 年10月评为 “小学一级教师” ；2005 年12月通过自学考试取得 浙江省中小学教师心理健康教育基础知识培训合格证书； 2007年11月6日通过计算机三大版块考试并已取得合格证书；2005年至 2007年12月参加浙江省农村中小学教师素质提升工程培训并合格；2009 年6月参加专业技术人员心理调适能力、应对突发事件能力培训并合格等等。历年来，我将自己的教学实践、体验认真归纳总结，取得了一些成果： 2004年3月如何指导人物记叙文的细节描写刊登在教育局教研室与滨海中心小学联 合编辑的省地立项课题研究即市作文教研会文集中；2006年5月我在班级管理中的点滴体会获市级“精神家园”建设论文三等奖； 2007年10月13日背诵也应因人而异刊登在台州晚报的“教育周刊”中； 2007年11月24日重视小学高年级学生的语文预习刊登在台州晚报 的“教育周刊”中；2008年1月12日“玻璃瓶”的启示刊登在台州晚报的“教育周刊”中；2009年8月22日阅读教学应重视学生语感培养刊登在台州晚报的“教育周刊”中；2007 2008 年参与市级课题小学语文课堂凸显学习方法多样化的再探的研究 并优秀结题，获优秀成果三等奖；2008 2009年主持市级课题 提高农村完小外来民工子女课外阅读实效的研究的研究；昨天已经过去，未来在于耕耘， 在十几年的教学生涯中，我深深地懂得孩子是祖国明 天的希望， 努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人， 无论对今后的发展还是对国家和民 族的未来， 都具有奠基性的意义。在以后的教育教学工作中， 我坚信只要继续努力，收获一 定会更丰！愿得到学校领导和同事的诚恳支持！3