为学校专题片撰稿《风好正是扬帆时》.doc

文秘知识/征文演讲 为学校专题片撰稿风好正是扬帆时 二中素质教育成果巡礼这里是辉煌人生的起点，这里是书香飘逸的乐园，这里是成就未来的殿堂，这里是培育英才的摇篮。在华北沃野、古运河畔，有一块散发着浓郁墨香的土地，在这块神奇的沃土上，有一方求学的圣地、成才的文苑，这就是东光县第二中学。（字幕：风好正是扬帆时东光二中素质教育成果巡礼）学校建设篇（字幕）xx县第二中学始建于1982年，学校占地面积x平方米，建筑面积x平方米。现有x个教学班，在校生x人，学校安装有校园网，现有18个多媒体教室，物理、化学、生物实验室各2个、仪器室及准备室各1个，电子备课室1个、计算机教室2个，语音室、远程教育接收和光盘播放室、档案室、图书阅览室、美术教室、音乐教室、卫生室各1个，有体育、音乐、美术器材室各1个，图书室藏有图书x册。德育活动篇（字幕）走进走进东光二中，“崇德立校，明礼修身，严谨治学，全面发展”的办学理念赫赫醒目。如何办好一所素质教育名校？吴洪学校长的注解是：办学理念是先导，校园文化是核心。“和谐的校园文化对人潜能的开发、个性的塑造、心理健康的完善、道德素质的提升有着强大的功能；构建和谐的校园文化，是实施素质教育的重要手段，也是学校可持续发展的重要途径。”这是吴洪学校长始终强调的理念。在这种理念的指导下，东光二中逐渐形成了以“厚重的人文底蕴”、“独特的文化魅力”、“丰富的校本课程”、“昂扬的精神风貌”为特色的和谐的校园文化。东光二中是礼仪教育特色校，通过系列的礼仪教育活动，就是让学生不仅要有坚定的理想信念、高尚的道德情操，还要有良好的礼仪素养、创新的艺术构想。通过这种文化薰陶，学生收获的是一种真真切切的人生经历、人生体验和人生财富，而这种经历、体验和财富必将成为学生成才和幸福的源泉。目前，东光二中已形成了包括定期举办“升旗仪式”、“校园广播”、 “主题班会”、“主题演讲”、“新生军训”、“法制教育一日行”、“紧急疏散演练”、“家长学校”、“武术操比赛”、“感恩教育”、“出版校报”、“师生文艺联欢”等二十多项文化活动在内的全方位、多阵地、广渠道的综合校园文化体系。在此基础上，针对现在学生心理问题较多的状况，东光二中还特别重视心理健康教育。在省级心理咨询师高吉花老师的牵头下成立了心理咨询室，面向学生开展心理健康团体辅导讲座、个别咨询活动和班级心理活动课。师资队伍篇（字幕）师资队伍水平是学校生存发展的生命线！师资队伍建设是学校工作永恒的主题！为加快教师队伍建设，东光二中注重师德师风建设，开展师德师风建设年活动，提高老师的师德修养；注重骨干教师和学科带头人的培养，在绩效考核中给班主任、教研组长加分，奖励骨干教师外出学习、参观、考察；改革评模评优、晋职晋级的办法，鼓励教师成名成家。目前全校教师形成了“以教书育人为荣、以相互学习为乐”的工作氛围，教师的专业化水平得到了大幅度提升。东光二中现有专任教师123人，其中高级教师20人，市县学科带头人16人，县教学能手46人，获得国家级、省级、市级优质课的有58人次。他们已经成长为一支敢打难仗、能打胜仗的劲旅，他们已经撑起东光二中的灿烂天空。教学改革篇（字幕）鉴于传统的课堂教学重视知识传授，忽略素质培养的短板，我们提出：学生是学习的主体，是课堂的主人，只有学生想学了、乐学了、会学了、学好了，课堂教学改革才能说成功。我们提出：东光二中要在课堂教学改革和新课程实验方面再有新突破，再出新成果，要充分发挥窗口学校的示范和辐射作用！校长和学校班子成员深入教研、教学一线认真听取师生意见，收集课改存在问题，积极进行有效的改革。完善了以“校本培训为手段、教师培养为关键、模式创新为重点、教学评价为反馈、检查督导为诊断方式”为核心的有效教研体系。地域文化是校园文化和校本课程的肥沃土壤。近年来，在校本课程的开发方面，东光二中注重兴趣性、实践性、创新性、灵活性、科学性、特色性等原则，目前开发实施了文明礼仪、学习方法指导、楹联、感悟哲理、妙手偶得创造发明小故事等等传统文化丰富、学校特色鲜明的校本课程。成绩荣誉篇（字幕）改革创新结硕果，特色办学铸辉煌。*