初二数学一对一辅导计划.doc

初二数学一对一辅导计划学员： 年级：八年级下 预计课时：10学校： 辅导科目：数学 难易度：基础学生基本情况：基础知识基本掌握，但一次函数、一元一次方程、几何三者综合的题目解答存在困难，而综合性题目恰是期末考试，各种大型考试中常见的一类题型，只有将这种在考试中出现的重点，难点一类题型给学生深度解析后，才能在数学成绩上显著提高。授课出发点详细描述工作目标认真落实工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，加强对学生课时工作的常规管理和检查，让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。使学生学有所长、学有所用。指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。工作措施1. 阐述学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力。学习动机是直接推动学生学好数学达到学习目的的内在动力，直接影响学习效果。2. 培养学生积极健康的思想情感3. 通过对学生进行恰如其文的分析，深入观察，查漏补缺，因材施教，耐心教育，晓之以理，动之以情，促使他们把外部动机转化为内部动机，把“你要我学”变为“我自己要学”，只有这样，才能真正促使学困生发生根本性的转化。 4.表扬鼓励为主，建立良好的师生关系。 课时计划辅导内容预计课时备注一次函数，反比例函数，全等三角形，一元一次方程组课时1摸清学生薄弱环节，对学生基本情况进行了解，做好对学生针对性辅导的计划一次函数与几何深度解析课时2课时3掌握一次函数与几何的相互联系，了解一次函数的求解，以及各种三角形，四边形，菱形的规则和定理的掌握实数，因式分解课时4探索多项式各项公因式的过程，依据数学化归思想方法进行因式分解，探索利用完全平方公式进行因式分解的过程，感受逆向思维的意义，掌握因式分解的基本步骤勾股定理，平行四边形，三角形的判定和证明定理课时5课时6勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理，三角形、平行四边形的性质了解，简单的三角形和四边形的计算问题，并会进行有关的论证正比例函数，分式方程，几何综合解析课时7课时8领会正比例函数的定义，会从实际问题中提炼出正比例函数的解析式，列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题。此外，将函数与几何综合联系的题型是考试中常见的一类问题，进行深度解析。期末综合试题总复习课时9课时10将初二下知识点进行归纳总结，将考试中常出现的同一类题型强化并吃透，举一反三，并分析知识点综合题目的解题思路，做到成绩的快速提升和分数的显著提高。