大学教育更应注重培养科学精神一辩稿

电信59张悦铠主席、评委：大家好！我方的观点是大学教育更应注重培养科学精神。首先明确科学精神的概念。科学精神是在科学探究和人生选择中体现出来的一种价值取向和理性态度。科学精神的核心内涵包括执着的探索精神，独立思考、勇于创新的精神，以及求实求真等精神。考虑到科学精神与人文精神的关系，大学这一特殊教育机构的目标定位，结合我国高等教育的现实状况以及当今时代对于人才需求的客观要求，我方认为大学教育更应当注重培养科学精神。原因有三：第一，科学精神是人文精神的基础，我们更应注重基础的夯实。人文精神的本质必须以科学精神作为途径和手段才能实现，人的主体性是什么？以人为本怎样实现？只有运用科学武器认识和改造世界；运用科学技术创造财富；运用马克思主义世界观丰富主观世界，才能真正实现人的自由。麦哲伦用探索精神完成了环球航行；启蒙运动用怀疑精神审判一切，中国航天人用创新精神创造了奇迹。如果紧紧凭借对乌托邦的幻想，仅仅象托尔斯泰一样用爱去感化斗争，即使我们高呼万声人文，社会又怎能进步？缺乏科学精神，人文精神的落实只能是空谈第二，从大学的基本任务来看，更应注重科学精神的培养。当今各国主导的观念是把大学定位成一个研究型的教育机构，其主要任务就是科学研究、人才培养和服务社会。而要完成好这样的任务就必然要求我们把重点放在培养严谨规范的科学精神上。如果把人文精神作为大学教育的重点，那么不仅会混淆大学教育与中小学教育乃至社会教育的本质区别，更无法在有限的时间内充分利用好有限的教育资源去完成社会赋予大学教育的特殊使命。（更何况上大学前，经过十余年教育培养，加上中国自古重人文重人伦传统的辅助，让我们已初步形成较完整的人文价值观，大学只需进一步夯实引导，不再需要去侧重培养。）第三，更注重科学精神的培养这是社会进步、国家发展的必然要求。为何大繁荣时代，我们只能痛惜“大师”陨落，却鲜见新星启明？为何论文抄袭、大学丑闻“风起云涌”却难以抑制？为何会有钱学森之问？科学精神危机不再是无稽之谈！而我国目前进行的高等教育改革，其围绕的核心只有一个，那就是培养和激发学生独立思考、勇于创新的能力和意识。而这些恰恰与科学精神的本质内涵不谋而合。所以，作为祖国栋梁，大学生有责任更需要有能力奉献青春。而“欲成大器者，必首利其器”，唯有更重科学精神培养，才是唯一出路！谢谢!科学主义，一种主张以自然科学技术为整个哲学的基础，并确信它能解决一切问题的哲学观点。