《电功率和安全用电》说.ppt

电功率和安全用电 一 教材分析 二 学情分析 三 教法和学法 四 教学过程 五 预期效果 说课流程 一 教材分析 电功率和安全用电 是在学习了电功率之后 用电功率的相关知识指导我们如何做到安全用电 这一节要探究的问题有两个 一是电流和电功率的关系 二是保险丝的原理 这两个问题都与生活实际密切相关 学好这部分知识 可以使学生终身受益 通过这部分知识的复习 可以巩固已学习的电功率和焦耳定律的相关知识 也为后面学习生活用电常识奠定基础 在复习课中 一是要注重通过实验 视频和图片资料来增加感性认识 帮助学生理解知识点 二是要注重联系生活实际 以问题为主线 在发现问题 分析和解决问题中复习知识 三是要注重循序渐进 把安全用电和电功率的知识复习结合起来 培养综合应用能力 一 教材分析 知识目标 1 知道电路中电流和电功率的关系 2 知道保险丝为什么能起到保险作用 过程与方法 3 通过观察体验 培养学生的观察能力 分析和概括能力 4 通过联系生活实际 培养学生利用物理知识解决简单问题的能力 情感态度与价值观 5 通过本节的复习 使学生进一步认识安全用电的重要性 增强安全用电的意识 教学目标 一 教材分析 教学重点 电流和电功率的关系 保险丝的原理 教学难点 运用电功率和安全用电的知识解决生活中的实际问题 重难点 确定的理由 本节复习课的主要任务是巩固教材中两个知识点 并学以致用 解决生活中的实际问题 突破重难点的方法 1 联系实际给学生创设情境 引发学生思考 激发学生的学习兴趣 2 利用实验 视频和图片资料给学生充分的感性认识 3 用目标导学 让学生在自主学习 讨论合作等活动中 巩固和应用知识 突破重难点 最终实现本课的教学目标 二 学情分析 安全用电是与我们的生活密切相关的 也是学生很感兴趣的问题 学生学习这部分知识的积极性是比较高的 但他们缺乏直观的感性认识 对引起电流过大的原因 保险丝的原理 以及安全用电的重要性的认识不够 八年级学生的思维方式逐渐从形象思维向抽象思维过渡 复习中应引导学生借助已掌握的物理知识 通过理论分析和推理判断来获取新知识 发展抽象思维能力 借助实验 图片和视频加强直观性和形象性 帮助学生更好地理解知识 三 教法和学法 根据本节教材特点和学生年龄特点 采用启发式教学法 探究实验法 问题讨论法相结合的教学方法 采用目标导学 自主学习 讨论合作的方式 激发学生兴趣 提高课堂效率 体现以学生为主体 教师为主导的原则 学生从实验 视频资料获得感性认识 巩固本节两个知识点 提高对安全用电重要性的认识 然后应用这部分知识解决生活中的实际问题 在解决问题的过程中提升能力 体现 从生活走向物理 从物理走向生活 的理念 四 教学过程 知识点一电流过大的原因 知识点二保险丝的原理 知识应用联系实际解决问题 随着生活水平的提高 人们家里的电器越来越多 李磊家也想添置一台热水器 妈妈来到电器商城 售货员向她推荐了一款即热式电热水器 引入情境 热水器安装好了 李磊一家高兴极了 妈妈还在做饭 李磊就迫不及待地要去体验一下 原来好好的电路 为什么接入热水器保险丝就会熔断 800W 200W 共200W 5000W 1000W 数据计算与比较 电热水器接入前后 电路中的总电流分别是多少 提出问题 学源于思 思源于疑 以生活中真实的场景 实际的问题 把学生引入到情境问题当中 调动学生的好奇心和求知欲 通过数据比较和实验现象 给学生提供直观的认识 帮助学生理解电流与电功率的关系 实验探究 电流过大 短路 根据短路后电阻小 电流大 总功率过大 根据总功率越大 电流越大 学生自主完成学案第一模块 然后对照检查 自主学习 引入情境 保险丝为什么能起到保险作用 它和铜丝有什么不同 提出问题 实验探究 电流和通电时间相同时 保险丝和铜丝哪个发热多 引导学生思考 讨论 设计实验 1 需要哪些器材 2 保险丝和铜丝怎样连接 3 怎样知道哪个发热多 设计这个实验 是为了让学生得到 保险丝发热多 的直观感受和认识 帮助学生理解保险丝的原理 突破教学重点 同时培养学生实验探究能力 进行实验 观察现象 分析实验结论 数据计算与比较 相同时间内 保险丝上产生的热量是铜丝上的多少倍 用数据说话 使学生进一步得到 保险丝发热多 的感性认识 同时认识到 保险丝发热多 是因为它的电阻大 保险丝的特点 电阻大 熔点低原理 当电流过大时 产生较多的热量 温度升高达到熔点 使保险丝熔断 切断电路 起到保护作用 注意事项 1 使用符合规格的保险丝 2 不能用铜丝 铁丝代替保险丝 自主学习 学生自主学习 认识保险丝的原理 完成学案 然后对照检查 要使李磊家的这台热水器能安全使用 你能给他提出哪些建议 解决问题 学生思考 分组讨论 提出建议 分析理由和解决办法 这是一个比较开放的问题 学生通过前面获得的信息 已经大致知道存在的问题 利用已学知识 通过思考和讨论 分析建议的理由和解决方法 在此留给学生广阔的思维空间 培养学生发现问题 分析和解决实际问题的能力 对这个问题 学生可能会考虑到的建议主要是这样几方面 更换合适的保险丝 要求学生明白为什么要更换保险丝 会通过计算选择合适的保险丝 使用空气开关 大致了解空气开关 更换电能表 复习电能表的相关知识 掌握选择的依据 更换粗一些的导线 让学生知道为什么要更换导线 如何选择合适的导线 不同时使用几个大功率用电器 让学生明白日常生活中一些安全用电的基本常识 当有几个大功率用电器时 不同时使用可以防止电流过大 通过以上的分析 讨论 展示和总结 学生明白了当电功率增大时 应该从安全的角度考虑哪些问题 怎样解决 掌握了安全用电的一些基本常识及理论依据 复习了电功率和安全用电的相关知识 培养了学生发现 分析和解决问题的能力 激发了学习的热情和学好物理这门功课的信心 利用两幅图片配以文字和声音信息 让学生认识到 如果不注意安全用电 可能引起严重的后果 进一步增强学生安全用电的意识 1 2 3 4 总电流增大 用电器增多 总功率增大 原理 特点 电阻 熔点 保险丝 总功率 根据总功率越大 电流越大 根据短路后电阻小 电流大 电流过大的原因 课堂小结 电流时 根据Q I2Rt 产生较多的 升高达到熔点而熔断 切断电路 起到保护作用 解决办法 1 最近某娱乐场所由于电路燃烧引起火灾 从物理学的角度来看 这可能有以下几种原因 一种是电路中有发生 另一种是由于用电器的总功率 使导线过热引起绝缘皮燃烧 还有一种是电热器与接近造成的 2 据调查许多火灾都是由于导线连接处接触不良造成的 其原因是 当导线连接处接触不良时 该处的电阻将 在该接触处就会产生局部过热升温 接触处的电阻又将随着温度的升高而 从而形成电热的逐步积累和恶性循环 以致引发火灾 课后检测 通过1小题检测学生对引起电流过大的原因的掌握情况 2小题检测学生对导线发热的原因的认识和理解 通过小组互助落实教学重点 3 随着人们的生活水平的提高 家用电器逐年增多 每过几年 城乡的电网就要进行一次改造 改造的主要内容之一就是将输电线换粗一些 改造后 用电更安全了 电价降下来了 请你分析其中的道理 利用3小题检查学生对电功率和安全用电的掌握情况 五 预期教学效果 通过本节课的复习 一是学生由实验 视频和图片资料 获得了较多的感性认识 增强了对安全用电的重要性的理性认识 二是历经讨论分析推理 获得知识的过程 学生分析推理 应用已有知识学习新知识的能力有一定的提升 三是通过联系生活实际解决问题的过程 学生发现 分析和解决实际生活问题的能力会得到一定的提高 由于水平有限 敬请各位专家 老师批评指正 谢谢