粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习A卷.doc

粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）（2011防城港）如图所示是直流电铃的原理图下列说法中不正确的是（ ） A . 接通电源后电磁铁吸引衔铁，小睡敲击铃碗发声B . 电磁铁吸引衔铁时，弹性片发生弹性形变具有弹性势能C . 我们听到的铃声是通过空气传播的D . 小锤敲击铃碗时，衔铁与螺钉没有分离，电磁铁仍具有磁性2. （2分）（2014茂名）下列关于电磁波和声波的说法，错误的是（ ） A . 电磁波和声波都可以在真空中传播B . 电磁波和声波都可以传递信息C . 电磁波和声波都具有能量D . 声呐系统是利用超声波进行定位的3. （2分）关于声现象的说法正确的是（ ） A . 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同B . “闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的C . 超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息D . 房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声4. （2分）（声音的产生）下列乐器中依靠空气振动发声的是（ ） A . 竹板B . 笛子C . 小提琴D . 锣5. （2分）如图，2012年6月16日，神舟九号与“天宫一号”飞行器载人交会对接成功。下面说法正确的是（ ）A . 神舟九号相对于天宫一号是静止的，相对于太阳也是静止的B . 航天员带到天宫一号内的物体的质量小于其在地面上时的质量C . 在天宫一号内，航天员可以直接进行语言交流，是因为声音可以在真空中传播D . 航天员和地面控制中心之间的信息是靠电磁波传递的6. （2分）如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（ ）A . 在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B . 吉他声只能在空气中传播C . 吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D . 吉他声具有能量7. （2分）通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法下列根据现象所作出的推测不符合事实的是（ ）A . 扩散现象推测分子在不停地做无规则运动B . 空气开关“跳闸”推测一定是出现了短路C . 小磁针放在磁体旁受力偏转推测磁体周围有磁场D . 电路中的灯泡发光推测 电路中有电流8. （2分）将某音叉振动时发出的声音输入示波器，在示波器上观察到的波形如图所示，可见波形竖直方向的最大值在减小，表示发生变化的物理量是（ ）A . 音色B . 响度C . 音调D . 周期9. （2分）将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（ ）A . 电铃的振动停止了B . 电铃的声音比原来更加响亮C . 只见电铃振动，但听不到声音D . 不见电铃振动，但能听到声音10. （2分）曾侯乙编钟出土于湖北随州，湖北省博物馆的工作人员用相同的力敲击大小不同的编钟时，听到声音的最大不同是（ ） A . 响度B . 音调C . 音色D . 声速二、 填空题 (共4题；共11分)11. （2分）系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面_产生的，然后通过_传播到现场观众耳朵的12. （2分）大多数人能听到的声音的频率范围是_Hz20000Hz：靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音_减弱噪声 13. （5分）远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝_发出的寻声而去，其_不变，但_越来越大，琴声是通过_传入人耳的在15的空气中琴声的传播速度是_14. （2分）无风扇笔记本电脑大大减弱了电脑散热时产生的噪声对使用者的影响散热风扇产生的“嗡嗡”声是风扇转动带动空气_产生的，无风扇笔记本电脑从_减弱了噪声 三、 实验题 (共3题；共19分)15. （7分）声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：实验一：把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料逐渐抽出罩内的空气，听到的电铃声音逐渐变小，最后消失；实验二：用大小不同的力敲击鼓，鼓发出大小不同的声音；实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖三个实验中，实验一表明_不能传声，实验二表明_与_的关系，该实验所得的结论是_实验三表明_与_的关系，该实验所得的结论是_16. （4分）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论_。（2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_。（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东西做媒介；声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越_。(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想_是正确的。17. （8分）如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使振动，听塑料尺振动时发出的声音.（1）实验通过改变_来改变声音的响度，通过改变_来改变声音的音调.（2）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是什么？（3）实验设计隐含的物理方法是比较法和_法.四、 综合题 (共2题；共9分)18. （7分）下表是某些介质的声速v介质v/ms1介质v/ms1水（5）1450空气340水（15）1470软橡胶（常温）40 至 50水（20）1480软木500海水（25）1500铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？例如在5、15、20的水中时，声速大小不同，说明声速大小与_有关此外，声速大小可能跟_有关（2）设海水温度为25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，根据公式计算出海水深度为多少？19. （2分）为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行以下实验探究。 （1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过_传播的。 （2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声。在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音_（选填“能”或“不能”）被反射。第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共4题；共11分)11-1、12-1、13-1、14-1、三、 实验题 (共3题；共19分)15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、四、 综合题 (共2题；共9分)18-1、18-2、19-1、19-2、