人教版八年级下语文期中考试试卷.doc

八 （下） 语 文 期 中 考 试 试 卷班级： 姓名： 座号： 成绩： 说明：1、 满分为120分（含卷面分4分），考试时间为100分钟；2、 本试卷设有附加题，共10分，学生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分；题号卷面分（4分）一（14分）二（27分）三（25分）（一） （二）四（50分）附加题10分总分得分一、基础整合：（14分）1下列加点字注音完全正确的一组词语是（ ）2分A 诘责ji 胆怯qi 颔首低眉hn B绯红fi 污秽hu 藏污纳垢guC执拗ni 鞭挞t 期期艾艾i D虐待ni 搓捻nin 长吁短叹x2下列没有错别字的一组词语是（ ）2分A炀谷 踌躇 正禁危坐 B璀璨 罪孽 暗然失色 C禁锢 睥睨 油光可监 D迁徙 凛冽 粗制滥造3下列句中成语使用恰当的一组是（ ）2分A巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。B这家电视台的综艺节目办得栩栩如生，显示出编导的创新精神。C这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。D这份试卷中的第一小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。4将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（ ）2分读春天，我们知道 ；读夏天，我们知道 ；读秋天，我们知道 ；读冬天，我们知道 。读书，我们知道，生活必须一字一字地书写；读人，我们知道，人生就是一本书。生命的延续 生活需要积蓄 生命的起源 生活中的收获A B C D 5读下列语句，写出你的理解。2分俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。” 6填空。4分被公认为是“现代科学幻想小说之父”的凡尔纳的三部曲：第一部格兰特船长的儿女、第二部 、第三部神秘岛。被尊称为“草圣”的是汉代的张芝，而书法史上最负盛名的狂草书帖是 。中国历史上“留取丹心照汗青”的英雄人物很多，请写出两位 、 。二、古诗文积累与阅读：（27分）7默写。10分人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼水调歌头）赤壁中“ ，铜雀春深锁二乔。”二句抒发了作者空有才情而难遇良机的感慨。酬乐天扬州初逢席上见赠中，作者表示坚信新事物终将取代旧事物的客观规律的诗句是 ， 。 五柳先生传中借他人之言，以示自己志向的句子是 ， 。 默写陈子昂的登幽州台歌。 8、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）。2分A 水皆/缥碧 B食马者/不知其能千里/而食也 C怀旧/空吟/闻/笛赋 D一食/或/尽粟一石阅读下面文段，完成第9至13题。15分余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。9解释词语。4分从乡之先达执经叩问： 卒获有所闻： 同舍生皆被绮绣： 右备容臭： 10翻译句子。3分以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 11下列句中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）2分A当余之从师也 B戴朱缨宝饰之帽C岂他人之过哉 D坐大厦之下而诵诗书12把下列文中有关信息编成4组，都表达宋濂勤奋学习的一组是（ ）3分尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 家贫，无从致书以观援疑质理，俯身倾耳以请 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享A B C D13请你结合今天的学习环境，谈谈应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？3分 三、现代文阅读：（25分）（一）14分雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响 一堆堆的乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！14你认为选文中哪些词用得好？请任意写出一个，并作简要的分析。3分 15“这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，是的，遮不住的！” 6分（2+2+2）请你写出句中两个破折号的不同用法。分析这句中用了哪些修辞方法？具有什么作用？ 16象征手法的运用是本文的写作特色。请写出“海燕”的象征意义。在现代社会里，你觉得海燕还值得赞美吗？你觉得它还可以象征什么精神？5分（2+2+1） （二）11分心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草都很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我要开花！”在野草的鄙夷下，野百合努力的释放内心的能量。有一天，她终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴，年年春天，野百合努力的开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动地落泪，触动内心那纯净温柔的一角。那里，被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”17第段运用了哪些修辞手法？展现了“百合”怎样的形象？4分（2+2） 18文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？3分 19百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？4分（2+2） 四、作文：（50分）（任选一题）（一）走出_(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、“毒品”、红土地 )要求： 加上适当的词语，补全题目，扣题作文。 文体自选，600字左右。 文中不得出现真实的地名、校名、人名。（二）猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳跃是长处，大树参天、小草铺地也是长处:每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处:每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。请以“长处"为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内。题目自拟，但不得直接以话题为题目。要求:（1）请先写出完整的题目。（2）除诗歌外，文体不限;600字左右。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。五、附加题：（10分）1观察右图，回答问题。（6分）（1） 请你简单地概括这副画的内容。（3分） （2） 请你联系自己的生活体验，谈谈你看完后的体会。（3分） 2、品诗写诗。(4分)品读下面诗歌，你会得到很多启发，请你从下面题目中任选一题，也来创作一首小诗。供选题目：微风惊雷浪花落英 细雨题目: 朱自清东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。期中考试参考答案和评分说明说明：1、主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。2、主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3、除特别说明的题目外，答案（包括作文）中出现的错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。4、附加题给分应从严。卷面分4分分值4分3-2分1分0分评分标准字体端正卷面整洁字体清楚卷面干净字体潦草卷面杂乱字体难认卷面脏乱一（14分）（各2分）1、C 2、D 3、A 4、B 5、一个人自我评价越高，就越不容易做出成绩。（4分）6、海底两万里、古诗四帖、如：苏武、岳飞等。二（27分）（10分）7、月有阴晴圆缺 东风不与周郎便 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（2分）8、B（4分）9、请教；终于；通“披”，穿的意思；气味，这里指香气。（3分）10、因为内心有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如人。（2+3分）11、A 12、B（3分）13、学习条件不好，仍能够学好，像宋濂；学习条件好，却不一定能学好，像某些“太学生”。学习条件好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。三（25分）（3分）14、如：抱、恶狠狠、摔写出狂风的猖狂反扑。（2+2+2）15、第一个破折号：表解释说明 ；第二个破折号：表语意递进 比喻，写出海燕具有高度洞察力；反复，表达海燕必胜的信心。（2+2+1）16、“海燕”象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。略（4分）17、排比、拟人、反复（答对任意两个给分）；表现百合信念坚定、执着追求的形象。（3分）18、百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。（2+2）19、野草“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”；略。四（50分）参考：（最高控制在45分）一类卷4550分 二类卷3744分 三类卷3036分 四类卷2129分 五类卷20分以下 内 容：中心明确思想感情真实健康内容充实、中心明确思想感情真实健康内容具体、中心基本明确思想感情较真实健康内容比较具体、中心不明确思想感情不够真实健康内容空泛、文不对题内容失真 语 言：语言流畅表达方式恰当、语言通顺表达方式较恰当、语言基本通顺有少量语病表达方式尚可、语言不够通顺语病较多表达方式不够恰当、文理不通表达方式不当 结 构：结构完整条理清楚、结构完整层次清楚、结构尚完整层次较清楚、结构不完整层次不清楚、层次混乱 评分注意事项： 1 内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷的一项条件，另两项属于下限者，可得该类卷的下限分。 2 关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。 3 不足500字者，每少50字扣1分；缺题目，或出现真实地名或暗示人名、学校，扣2分。 五（一）6分 略（二）4分 评分要点：（1）能抓住事物特征；（2）有合理的联想或想像；（3）表达某种情感；（4）语言形象精练。（每点1分）20082009学年度下期期中考试初2010级语文试卷 （ 命题人 曾燕丽 ）（全卷满分150分，考试时间120分钟）说明：.全卷分为A卷和B卷，A卷满分为100分，B卷满分为50分，考试时间为120分钟。A卷分为第卷和第卷。所有试题答在答题卡上。第卷(选择题16分)一、基础与运用（10分，每小题2分）1、选出下列加点的字注音不正确的一组 （ ）A、发髻（j） 瞥见( pi ) 塾师( sh ) 黝黑（ yu）B、皓月(ho) 炽热(ch ) 稽首(q ) 脂粉奁(lin)C、旸谷(yng) 璀璨(cn) 酷肖 (xio ) 目光灼灼(zhu)D、驰骋(chng) 天穹 (qing ) 污秽 (hu) 千山万壑(h)2、下列词语中没有别字的一项是（ ）A、油光可鉴 粗制烂造 期期艾艾 抑扬顿挫B、广袤无垠 暗然失色 郁郁寡欢 藏污纳垢C、海逝山盟 蜿蜒游动 长吁短叹 雷霆万钧D、盛气凌人 碧海丹霞 拖泥带水 笃信不疑3下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）。(2分)A. “嫦娥一号”的成功发射 ，无疑是为我国航天事业建立起一座巍峨的海市蜃楼。B.赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。C一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。D一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道，一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。4、 依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是 ( ) （3分）在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地 着的是雨的精魂蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体_在悬崖底下亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是_出一股才气来。啊，电！你这宇宙中最 的剑呀！A升腾旋转 隐蔽 显 锋利 B. 旋转升腾 躲藏 透 犀利C.升腾旋转 隐藏 透 犀利 D.旋转升腾 隐避 露 锐利5、下列没有语病的一句是( ) A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。B、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C、在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。D、只有努力学习，才能取得优异的成绩。二、阅读送东阳马生序选段，完成69题。（10分，每小题2分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍 生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其 间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6下列加点的文言字词解释有误的一项是（ ）。A. 无从致书以观（得到） B. 以是人多以书假余（不真实的）C. 援疑质理（引、提出） D. 俟其欣悦（等待）7与“益慕圣贤之道”中的“益”同义的一项是（ ）。A开卷有益 B延年益寿 C良师益友 D精益求精8下列句中加点的“以”字的意义和与用法与其他三项不同的一项是（ ）。A无从致书以观 B计日以还 C以是人多以书假余 D不敢出一言以复第卷(84分)三、按要求作答。9.把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1) 录毕，走送之，不敢稍逾约。(2分 )译文: (2) 故余虽愚，卒获有所闻。(2分 )译文: 10按课文原句填空（任选4句填空）（4分） 抽刀断水水更流 ， 东风不与周郎便， 人生自古谁无死， 念天地之悠悠， ，松柏有本性！） ，欲上青天览明月。 11、理解默写：根据下列句子的含义提示默写古诗名句（4选2，共4分）。1酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的诗句是_ ,_。2在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“ ， 。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用五柳先生传中的两句话来填写）3、 苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是 ， 4请从你积累的诗句中，写两句借月抒怀的诗句。 ， 四、阅读（12分）藤野先生（节选）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？12、.用自己的话概括一下选段的主要内容。（2分） 13、.“东京也无非是这样”中“无非”理解为_，表达出作者_的情感。“这样”指代_，这一句在结构和内容上作用是 （4分）14、“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的清国留学生的速成班”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（2分） 15、“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（2分） 16、你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（2分） 五、作文：(60分)17、任选一题作文。写在答题卷背面的 格子里。（1）趣是什么呢？趣是你开心时的粲然一?八年级（下）语文期中试卷Hi，同学，展示自己的时候到啦，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。你可一定要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！一二三四五总分（一）（二）（一）（二）一、书写（共5分）（第1题抄写2分；全卷书写3分）1、 请将下边句子抄写在相应的格子内（要求：正确、端正、整洁）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）二、语言积累与运用（共24分）1、填空（每格1分，共12分）（1）岂不罹凝寒， ！（2）沉舟侧畔千帆过， 。（3）前不见古人， 。（5）人生自古谁无死？ 。（6）不戚戚与贫贱， 。（7）千里马常有， 。（7）苏轼水调歌头一词中寄寓离情别绪，从美好的想像中得到人生慰藉的千古佳句是：“ ， 。”（8）送杜少府之任蜀州中的千古名句“ ， ”请你调动积累，再写出其他送别诗中的名句 ， 。2、下面句子中加点的字注音全部正确的一项是（ ）（3分）A.绯红（fi） 宽恕 （n） 禁锢 （g） 颔首的眉（hn）B.眷恋（qun） 鞭挞（d） 璀璨（cn） 长吁短叹（y）C.真谛（d） 稽首（q） 磬口 （qng） 夜阑人静（ln） D.执拗（ni） 罪孽（ni） 轩邈（mio） 鸢飞戾天（l）3、下面有一句中字词书写有错误，看你是否有一双“火眼金睛”找出来。（ ）（3分）A、有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托词检查的无礼。B、父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去的看。C、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。D、我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。4、请根据下面情境，按要求答题。（4分）小明要参加学校里的朗诵比赛，他每天天朦朦亮就起来大声的练习。隔壁的大叔被吵醒了，起来对小明说：“小明，你真用功，这么这么早就起来练习了。”小明笑笑说：“大叔，你过奖了！”大叔的意思是： 。如果你是小明你会怎么说？ 。5、根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句（2分） 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_， 。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。三、现代文阅读（37分）（一）（10分）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本， 着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还 我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时， 在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心 ，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。1、根据文意，从下列词语中选择最恰当的依次填入文中方框内。（2分）收存 收藏 贴在 挂在 迎面 仰面 发现 发觉2、作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么？（2分） 3、文中“我”的“良心”是指什么？（2分） 4、文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情？（2分） 5、师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗？请对你的老师说几句心里话。（2分） （二）（14分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1、 者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。（2分） 2、 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 。3、海鸥、海鸭和企鹅象征什么？描写他们的目的是什么？（3分） 4、文中写到海燕的两次“笑”，刻画了海燕怎样的形象？（2分） 5、在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。面临生活的暴风雨，你该怎么做？（4分） （三）（13分）春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去。下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。母亲是永远的阳光地带。7、第两段都运用了_的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”第一层的意思是指_，第二层的意思是指_，这两段和下文相呼应的句子是_ （3分）8、第段作者连用五个“最”的作用是什么？（2分） 9、第段中为什么说：“这些情节不是偶然”？（2分）_10、文中的“阳光地带”有着怎样的含义？（2分） 11、写出一件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，再说说你的感受。（4分） 三、文言文阅读（24分）（一）（13分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响； ， 。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、按照课文在文中空格处填空。（2分）2.解释下面加点词语在文中的意思。（4分）负势竞上 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分） 4、你喜欢富春江的水还是富春江两岸的山？请说说你喜欢的理由。（2分） 5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（3分） （二）（11分）磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨针杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。1、解释下列加点的词（4分）弃去 方磨针杵 问之 欲作针 2、翻译下列句子（2分）太白感其意，还卒业。 3、从这篇课文中概括出一句名言。（2分） 4、学了这篇课文后，你有什么启发？（3分） 四、写作（60分）芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍"神舟"，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人事或物。 请以"_，触动了我的心灵"为题，写一篇文章。要求： 根据自己所写文章内容，将题目补充完整； 选择你最能驾驭的文体抒写真情实感； 文中不得出现真实的地名、校名、人名； 不少于600字。一、 略二、 1、（1）松柏有本性 （2）病树前头万木春 （3）后不见来者（4）留取丹心照汉青 （5）不汲汲于富贵 （6）而伯乐不常有 （7）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （8）海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人2、D 3、A 4、请他不要太早起来练习，以免打扰邻居。意思对即可5、句式工整，意思连贯即可三、（一）1.收藏 挂在 仰面 发现2.因为讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情和我对先生的终身怀念。3.爱国主义和革命斗争精神。4.尊敬和怀念。5.提示：能表达出对老师的尊敬热爱之情即可。（二）1.海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。2、比喻、拟人 写出海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度预见性和敏锐的洞察力。3、“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。对比，烘托了海燕的勇敢无畏，勇于献身的精神。4、 现了海燕的慷慨、豪迈、勇敢、自信、乐观。5、 意思对即可（三）、7、比喻 第一层：被子的温度 第二层：“温暖”指母亲对我的关爱，“清凉”是指母亲为我挡住风霜承受的艰辛。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。8、突出或强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。9、说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。10、指阳光充足的地方；指母爱的温暖。它是文章主题的象征，又是全文的线索。11、意思对即可四、（一）好鸟想鸣，嘤嘤成韵2.负：凭借 戾：至 息：平息 经纶：筹划、治理3、奇山异水，天下独绝4、（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。 （2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。5、流露出