沪教版2019-2020学年中考一模化学考试试卷A卷.doc

沪教版2019-2020学年中考一模化学考试试卷A卷一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）中华文明源远流长，下列成就中不涉及化学变化的是（ ） A . 湿法炼铜B . 黑火药爆炸C . 玉石雕琢成玉器D . 粮食酿酒2. （2分）t时，向一支盛有0.1g熟石灰的试管内加入10mL水，充分振荡后，静置,试管底部仍有未溶解的白色固体。对于试管内上层澄清液体的叙述正确的是（ ）A . 溶液是t时的饱和溶液B . 升高温度溶液变为不饱和溶液C . 溶液中溶质的质量等于0.1gD . 溶液中溶质的质量分数等于1%3. （2分）下列有关物质用途的说法正确的是（ ） A . 氧气能支持燃烧，常用作燃料B . 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C . 利用活性炭的吸附性可将硬水软化D . 铁能导电常用于制导线4. （2分）（2015邵阳）下列实验操作中正确的是（ ）A . 稀释浓硫酸B . 加热液体C . 读液体体积D . 取用固体粉末5. （2分）下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）A . 化学反应前后原子的种类不变B . 生成物是混合物C . 分子在化学变化中不可分D . 该反应既不是化合反应也不是分解反应6. （2分）化学为人类社会进步作出了重要的贡献，下列对化学的认识正确的是（ ）A . 人类必须微量元素摄入不足不利于身体健康，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补品B . 使用压缩天然气（CNG）作燃料，可以减少汽车尾气造成的污染C . KNO3和Ca3（PO4）2都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素D . 为减少水体污染，农业上应禁止使用农药和化肥7. （2分）地球上99%的溴元素存在于海水中，所以人们也把溴称为“海洋元素”。在元素周期表中，溴元素的信息如下图所示，对图中信息解释不正确的是（ ） A . 溴元素的原子序数为35B . 溴原子在化学变化中易失电子C . 溴原子的核外有35个电子D . 溴元素的相对原子质量为79.908. （2分）“类推”是学习化学过程中常用的思维方法现有以下类推结果，其中错误的是（ ） 酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2 ， 所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2；浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小A . B . C . D . 全部9. （2分）向某AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入一定质量的Zn粉，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色溶液，关于该滤渣和滤液有下列四种说法，其中正确的说法有（ ） 向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生 滤渣中一定有Ag，可能含有Fe向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生 滤液中一定含有Zn（NO3）2 ， 可能含有Fe（NO3）2和AgNO3 A . 只有B . 只有C . 只有D . 只有10. （2分）加“硒”食盐中添加有亚硒酸钠（Na2SeO3），亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，下列说法中正确的是（ ）A . Na2SeO3中钠、硒、氧元素的质量比为2：1：3B . 该加“硒”食盐中Se（硒）元素的质量分数为40%C . Na2SeO3属于盐类D . Na2SeO3中所含元素均为人体中含量较多的元素11. （2分）将过量的铁粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后，过滤，滤纸上留下的金属是（ ）A . AgB . Zn、AgC . Zn、FeD . Fe、Ag12. （2分）下图是氮气和氢气在高温、高压、催化剂的条件下发生化学反应生成氨气（NH3）的微观示意图，则下列说法不正确的是（ ）A . 氮气和氢气反应生成氨气B . 原子是化学变化中的最小粒子C . 氢分子、氮分子在化学变化中可以分成各自的原子D . 该反应属于置换反应二、 非选择题 (共6题；共44分)13. （6分）（2012宜宾）用化学用语填空： （1）银_； （2）4个二氧化硫分子_； （3）2个铝离子_； （4）高锰酸钾_； （5）+5价的氮元素_； （6）由Ca2+和H2PO4 构成的磷酸二氢钙_ 14. （5分）（2015钦州）能源与环境问题是全球关注的热点问题，能源的开发与合理利用越来越重要（1）下列物质：一氧化碳、氢气、天然气、乙醇、汽油，其中属于最清洁的燃料是_（2）燃料的燃烧离不开氧气科学家合成了最简单的氢铝化合物（Al2H6），它的燃烧热极高，可做高能燃料Al2H6在空气中燃烧生成氧化铝和水，其反应的化学方程式为_硫在空气中燃烧发出微弱的_色火焰，而在氧气里燃烧得更旺，发出_色火焰，说明可燃物的燃烧与氧气的浓度有关（3）“碳足迹”（见右图）标示着一个人或者团体的“碳耗用量”，“碳足迹”是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标，“低碳”是有一种健康的生活理念，应从节能、减排和回收再生等环节来改变我们生活的每个细节，请你举出符合“低碳”理念的一个细节：_15. （9分）通过一学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合图示回答问题： （1）写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_，实验完毕发现试管已经炸裂，请分析炸裂原因（答一种情况即可）：_； （2）使用装置B时，长颈漏斗需伸入液面下，原因是_； （3）实验室制取二氧化碳的反应方程式_； （4）实验室制取并收集二氧化碳的装置是 （填序号）； A . ACB . ADC . BED . BD（5）氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其实验室制法的原理是 NH4Cl（固）+NaOH（固） NaCl+H2O+NH3，据此设计出的发生装置是_，（填装置代号，下同）收集装置是_；若用F装置进行密封收集氨气，气流应从_端（填“a”或“b”）流入气瓶16. （10分）空气中氧气含量测定再认识（1）【你知道吗】通过实验（图1）测定了空气组成的科学家是_A门捷列夫 B达尔文 C拉瓦锡 D牛顿（2）【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的化学方程式_为保证测定结果，实验中所取红磷必须 _同学们发现利用图2装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果他们查阅资料发现白磷40即可燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是改进装置（图3）重新探究（3）【实验探究】先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃集气瓶里预先装进的水，在实验过程中除了能够加快集气瓶冷却，还起到_作用（写出一种即可）如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定结果_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，则测得的空气中氧气体积分数为_（用百分数表示）（4）【拓展延伸】图4所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来图5、图6是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）写出木炭燃烧的化学方程式_该实验中能否利用木炭燃烧测定空气中氧气含量，并说明理由_从微观角度解释图5中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是_（5）【交流反思】小明提出能否用铁丝代替上述实验中的红磷测定空气中氧气含量，同学们一致反对，理由是铁丝在空气中不能燃烧写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_17. （7分）为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，小鸣和同学们通过测定了反应后溶液的pH，得到了如图所示的pH曲线，请回答：（1）由图可知该实验操作是将_滴加到另一种溶液中； （2）该反应的化学方程式为_； （3）实验过程中，小鸣取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中，却忘了作标记，请你设计不同的方案（不再用测定pH的方法），探究三种样品分别属于哪处溶液【查阅资料】CaCl2溶液显中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl【探究过程】分别取少量样品于三支试管中，加入酚酞试液，观察到其中一支试管内出现_的现象结论：该样品是a处溶液为进一步确定b或c处溶液，又设计了以下方案：实验步骤实验现象实验结论另取余下样品少量于两支试管中，分别滴加足量的Na2CO3溶液_该样品为b处溶液_该样品为c处溶液，并推知溶液中的阳离子有_（4）【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑_ 18. （7分）将10%的NaOH溶液逐滴加入到20克稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示，请计算： （1）a点溶液中大量存在的离子有_（写符号） （2）当恰好完全反应时，消耗NaOH的质量为_克 （3）计算稀盐酸中溶质的质量分数 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 非选择题 (共6题；共44分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、