九年级语文月考月考试题.doc

考号： 班级： 姓名： 东城一中九年级语文月考2试题（本试卷满分120分，考试时间120分钟。）一、积累与运用（18分）1、下列加点的字读音完全正确的一组是（ ）。（2分）A. 妖娆（ro） 襁褓（qing） 强聒不舍（gu） 头晕目眩（xun）B. 田圃（b） 伫立（zh） 恪尽职守（k） 叱咤风云（zh）C. 栖息（q） 发酵（xio） 拈轻怕重（nin） 一抔黄土（p）D. 纤细（xin） 喑哑（yn） 舐犊之情（sh） 气冲斗牛（du）2.下列词语字形完全正确的一组是（ ）。（2分）A. 敬业乐群 断章取义 言行相顾 怒不可遏 B. 重蹈覆辙 谈笑风声 无与伦比 同仇敌忾C. 黯然失色 脍灸人口 因地制宜 瞠目结舌 D. 获益匪浅 通宵达旦 不容置疑 别出新裁3、请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）走进阅读的圣殿，能让我们体味人性的真善美，感受生活的充实，人生的绚烂，文学的 （博识 精炼 深邃），心灵的真诚，让智慧的明灯照亮我们前行的路。（2）隔天绝地的终南山，山岭高耸，莽莽苍苍，烟雨迷蒙。置身其中让人心神荡漾， （触目伤怀 浮想联翩 浮光掠影），除却心头的浮躁，潇洒出尘。4、古诗文默写。（7分,每空1分）（1） ，西北望，射天狼 （2）马作的卢飞快， 。（3） ，只有香如故。 （4） ，不求闻达于诸侯。（5）沁园春雪里起承上作用的句子是 。 （6）观刈麦里表现劳动人民劳作矛盾心理的句子是 ， 。5、按照要求，完成下面的题目。（3分）生命是否有意义，关键在于创造。唯有属于生命的创造， 彰显生命存在的价值。创造有大有小，意义也有轻有重，但只要努力过，就无怨无悔。应当明白：失败不会击垮自己，平淡不会淹没自己；这样你就自然而然的站在了生命的最高处。 （1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。（1分）（2）在第二句的横线上填入恰当的关联词。（1分）（3）第句有一处标点不当，请修改。（1分）6、阅读下面文字，按要求填空。（2分）（1）下面是水浒传中的一段文字，其中其中的汉子是 。 没半碗饭，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来，唱到：赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦，农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！ （2）他的出现，引出的故事情节是 。二、综合性学习。（7分）7、九年级举办“我身边的语文”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。（1）在横线上续写两个句子。（2分）广袤美丽的自然，多姿多彩的生活中，语文无处不在。语文是山涧里的一股清泉，甘冽可口；语文是牵挂是的一条短信，情深意长；语文是 ；语文是 。（2）针对学生书写潦草，错别字多的现象，你有什么好的建议（至少写出两点）？（2分）（3）活动中，一班的同学朗诵了诗歌园丁赞，二班的同学将表演小品送别，请你为主持人为这两个节目之间写一段串联词。（50字以内）（3分）三、阅读（45分） 【现代文阅读】（共10小题，计27分）（一）阅读下面文字，完成812题。（12分）别把植物带回国在1845年多雨的夏季里，爱尔兰人从美洲进口了一批马铃薯种子，可他们万万没有想到，灾难也流进了爱尔兰。这批马铃薯种薯，感染了马铃薯晚疫病。这是一种很厉害的马铃薯传染病，传播速度很快，如果把得了这种病的马铃薯种薯种到地里，薯苗会大面积死亡；侥幸活下来的秧苗，结出的马铃薯，储藏起来也会很快腐烂。由于没有防治能力，马铃薯晚疫病在爱尔兰迅速传播开来，并一年年加重。1848年和1849年间，马铃薯晚疫病在爱尔兰大肆流行，造成了毁灭性的灾害。很多爱尔兰人走投无路，或饥饿而死，或由于无力交地租，被地主赶出家门，无家可归。在马铃薯晚疫病大流行的几年内，爱尔兰有20万人死于饥荒，近200万人移居海外。这方面的例子举不胜举。因此，各国陆续开展了植物检疫工作，以防止类似的悲剧重演。植物检疫分为对外检疫和对内检疫两种。对外检疫又分两部分，一是针对国外的植物或植物产品进行检疫，不让植害进入本国，以保护本国的农业生产安全和生态平衡；二是检查将要出国的植物或植物产品，避免有危险性的植物病虫害和侵略性杂草向国外传播，以维护本国的贸易信誉。对内检疫是将局部地区发生的危险性病虫害，封锁在一定范围内，防止病虫害传播和蔓延。通过检疫发现有害生物后，一般给予扣押和封存销毁，或进行除害处理。目前采用的除害处理的方法主要有：熏蒸消毒处理法：在国际贸易中，木材是应用十分广泛的商品包装材料之一，但有害生物易附着在木质包装上，随商品一起进入进口国。解决方法就是熏蒸。熏蒸一般在场地做，把货物放到集装箱里，用溴甲烷等药剂进行灭菌处理。热处理法：用微波、高温的方法对植物产品等进行灭菌处理。机械汰除法：对植物种子、药材等用筛网过滤、液体漂洗等方法进行淘汰剔除。隔离试种法：对种子、植物等先在指定地点进行隔离试种，观察其情况，如无植害，再推广种植。为把将于今年五月在我国上海举行的世界博览会办得红红火火，组委会从国外引进了很多大型景观植物，我国检疫部门都对它们进行了检疫、消毒、隔离试种等处理。比如从日本引进的600多株日本红枫和日本青枫，在海关机场，就被进行了现场检疫，树体还被消了毒。上海检疫部门还在一些植物园专门开设了隔离试种区，对那些为世博会服务的引进植物进行隔离试种，基地人员每天进行观察记录，市林业病虫防止监管人员也每周前往观察记录。考号： 班级： 姓名： 为了我国的植物安全，出国旅行时请别把植物带回国。考号： 班级： 姓名： 8、文章开头讲述爱尔兰人进口了一批马铃薯种子造成毁灭性灾害的事例有何作用？（2分）9、下面句子中加点的词语能否删去，为什么？（2分）通过检疫发现有害生物后，一般给予扣押和封存销毁，或进行除害处理。10、下列表述不符合文意的一项是（ ）（2分）A为把世博会办得红红火火，我国检疫部门对组委会从国外引进的很多大型景观植物进行了检疫、消毒、隔离试种等处理。B植物的对外检疫一是针对国外的植物或植物产品进行检疫，不让植物进入本国。C对内检疫是将部分地区发生的危险性病虫害，封锁在一定范围内，防止病虫害传播蔓延。D通过检疫发现有害生物后，目前采用的除害处理的方法主要有四种。11、在第段和第段中作者运用的说明方法分别是 和。你觉得在第段中使用这种方法有什么作用？（4分）12、阅读上文和下面两则材料，你能获取哪些信息？请至少写出两条。（2分）链接材料一： 在机场、港口、公路等口岸，经常有一些特殊的执法人员，在对旅客携带的植物或植物产品进行细致检查，他们就是植物检疫员。他们手握“尚方宝剑”国务院颁布的中华人民共和国植物检疫条例，严把植物的进出口关，把有可能危害植物健康的生物，以及侵略性强的植物拒之门外，或者严禁带出国门，以保护各国的农业生产安全和生态坏境。植物检疫的范围包括棉、油、麻、菜、果、药材、竹类、花卉、草类等植物以及相关产品。链接材料二：在自然界中，植物的病害、虫害和草害的种类很多，而且每种植害都有一定的区域性，一般不会自行传播很远。但它们可以跟随人和植物产品而四处传播。这些植害到了新的地方，往往因为新地区的气候条件适宜或没有天敌而迅速蔓延，给当地的植物带来严重危害。（二）阅读下面的文字，完成1317题。（15分） 雪地烤红薯 周海亮男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。天渐渐黑下来。男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。13、根据文中男人的行为，完成下面的填空。（2分）手忙脚乱（ ）红薯打起精神称红薯高声吆喝（ ）红薯不声不响吃红薯14、文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。（4分）15、下列对文章的理解不恰当的一项是（ ）（3分）A.第段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。B.第段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。考号： 班级： 姓名： C.第段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人。D.第段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子关爱有加，很大方。16、文中划线句属于 描写，说说这样写的好处。（3分）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。17、第段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。（3分） 平头少年想： 【古诗文阅读】（共7小题，计18分）考号： 班级： 姓名： （三）阅读下面的文字，完成1822题。（14分）【甲】宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。【注释】 仪轨：礼仪制度。约：省减，简约。权制：合乎适宜的制度。服罪输情：认罪并表示悔改。物：指人，百姓。亚匹：同一流人物。亚：同类。18、下面选项中加点的词语意思相同的一项是（ ）（2分）A.先帝称之曰能诸葛亮之为相国 B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也终于邦域之内C.悉以咨之徒以有先生也 D.若有作奸犯科及为忠善者尽忠益时者虽仇必赏19、解释下列加点词语。（4分）（1）以昭陛下平明之理（） （2）是以先帝简拔以遗陛下（）（3）必能裨补阙漏（） （4）犯法怠慢者虽亲必罚（ ）20、用给下面句子断句，断两处。（2分）咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨 者 以 其 用 心 平 而 劝 戒 明 也21、将文中划线语句翻译成现代汉语。（4分）（1）悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 （2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。22、【乙】文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合【甲】文加以说明。（2分）（四）阅读下面的诗歌，完成2324题。（4分）移家别湖上亭 戎 昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。23、诗人别湖上亭时触动他情思的景物有哪些？ 24、赏析诗歌的三四句。四、写作（50分） 25、按要求作文。题目：以“ 在其中“为题，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整，可以从趣，美，情意做人中选填，也可填其他词。600字以上；不得套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、校名。考号： 班级： 姓名： 东城一中九年级语文月考2答题纸（本试卷满分120分，考试时间120分钟。）题 号一二三四总 分（一）（二）（三）（四）得 分一、积累与运用（18分）1、 ( )（2分） 2、( )（2分） 3、 （2分）4、（1） （2） （3） （4） （5） （6） ， 。（7分）5、（1） （1分）（2） （1分） （3） （1分）6、（1） （2） （2分）二、综合性学习。(7分) 7、（1）语文是 ， ；语文是 ， （2分）（2） （2分）（3） （3分）三、阅读（45分）（一）阅读下面文字，完成812题。（12分）8、 （2分）9、 （2分）10、（ ）（2分）11、说明方法： 作用： （4分）12、 （2分）（二）阅读下面文章，完成1317题。（15分）13、（ ）（ ）（2分）14、 （4分）15、（ ）（3分）16、 描写，作用： 。（3分）17、平头少年想： （3分）（三）阅读下面的文字，完成1721题。（14分）18、（ ）（2分）19、昭： 遗： 阙： 虽： （4分） 20、咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨 者 以 其 用 心 平 而 劝 戒 明 也（2分）21、（1） （2分）（2） （2分）22、 （2分）考号： 班级： 姓名： （四）阅读下面的诗歌，完成2324题。（4分）考号： 班级： 姓名： 23、 （2分）24、 （2分）四、写作（50分）200字400字600字