华师附中番禺小学2013学年上学期四年级英语期末口试质量分析表.doc

附件6： 2013学年第一学期小学四年级英语期末口试质量分析表（学校用表）学校:_华师附中番禺小学_ 年级：_四_ 填表人:_蔡颖_【交表要求】于口语测试后的一周内交镇（街）教育指导中心 一、总体成绩统计（按实际参加考试人数统计）学生人数总分平均分最高分最低分20分（人）1519.5分（人）10-14.5分（人）5-9.5分（人）0-4.5分（人）1763407.519.3620178096000二、各题得分统计大题号第一大题第二大题第三大题第四大题人数176176176176总分877698846 985.5平均分4.983.974.81 5.6得分率99.66%99.15%96.14% 93.32%三、测试反映出来的教学优势、存在问题及应对策略本次英语口语测试注重考查学生的英文表达能力，大部分学生在各个题目的口语回答的比较合理，体现学生在平时的语言基本功掌握的还算不错的。 在本次的考试中，我们也发现了学生在学习中所出现的一些不足，比如说在拼读单词时学生有些单词读不出、单词读音不准，对于自然拼读相关知识掌握不牢固；在自主表达中内容模式化，语调太平，缺少感情表达，显得比较生硬。所以，在以后的教学中，我们应该做到以下几点：第一，注重学生对于基础知识的掌握，尤其是在新单词的拼读教学方面。培养孩子们，让他们能从小便有标准的正确的英文拼读基础； 第二，加强对学生的自主表达的训练，拓展其知识面，能够自主且多方面的进行相关英文表述。 第三，为学生提供更多的机会来运用这一门第二语言，并将其与实际生活联系起来，增强学生学习语言的实际应用能力。四、试题总体评价与建议：本次四年级的英语口语考试共分四个部分。第一题是朗读课文，考察了孩子们对课本单词表掌握程度，；第二部分是拼读单词，主要考察的是学生基础语言的运用以及运用发音规则对于单词的拼读情况。第三部分是对话交流。第四部分则是自主表达，考察了学生对所学语言知识的综合运用能力。本次考试的特点主要有以下几点：第一，注重了基础知识的考查。本次口语考试体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。第二，渗透了能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。 这份英语口试题型比较全面，从语音、单词、句型等方面由易到难考察了学生语言表达能力，学生易于接受，答题效果较好。