七年级生物上学期的教学计划(5篇)

七年级生物上学期的教学计划一、是加强对生物资源与生态环境的保护；二是强调“以学生的发展为本”的课程理念以及加强学生进行科学素质的培养。二、教学重点难点初一学生对生物方面由传统的因中考不考而不重视，到现在的重素质教育和史地生初二、三年级为会考，记入中考成绩的动势，会有一些思想上较好的认识，当然我在上课时对学生进行一点一滴的教导。以使学生有一个较清楚的学习目的。1、生物教学中存在的难点：生物学是一门实验科学，因环境所限，许多活动课，实验课难于进行。特别是微观类的一些知识，无实验，学生学起来就难。本教材特色培养学生的实际操作能力，即活动课。2、突破难点，靠结合现今实情，强调其知识应具有其多面性、实用性，以使学生从本质上学习生物知识。尽可能结合当地实际作物，以及学校的多媒体教具，以使生物课生动，有趣，培养学生对生物学的兴趣。三、教学工作理念1、立足生物学基础知识、基本技能和思维方法，突出“理解人与自然和谐发展的意义”。2、着眼于学生未来发展，培养学生的多种能力，突出创新能力培养。3、强调科学性与人文性有机统一，客观讲述生物技术对人类生活、生产和社会可能产生的正负两方面影响注重理论联系实际，从生活实际引入科学，再回到现实。5、落实纲要提出的具体课改目标，尊重学生的主体性，促进每一名学生的发展。6、遵循教育规律，注重情感体验，培养学生积极主动的学习态度。7、发挥学科优势，以科学的生理知识为基础，促进学生良好心理素质的养成。五、教学工作策略1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解能力。3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界积极参加学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。5、积极向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学经验，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成绩有较大的提高。6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化知识的信息和毅力。、汇总所学知识，使知识系统化、全面化和规范化，对学生进行理论联系实际的教育，进行生物与生活相关知识的联系练习，提高学生的综合应用能力。六、教学工作进度：进行全学年的整体教学。按每周二节生物课计算，整学期一共有40课节左右，机动课时(复习、考试等)约有_个课时左右，课程在_节左右的课时内完成。一、教学课时分配1、第一单元生物和生物圈第一章前言认识生物2课时第二章生物圈是所有生物的家8课时复习3课时2、第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构6课时第二章细胞的生活2课时第三章细胞怎样构成生物体7课时第四章没有细胞结构的微小生物病毒3课时七年级生物上学期的教学计划（二）一、是加强对生物资源与生态环境的保护；二是强调“以学生的发展为本”的课程理念以及加强学生进行科学素质的培养。二、教学重点难点初一学生对生物方面由传统的因中考不考而不重视，到现在的重素质教育和史地生初二、三年级为会考，记入中考成绩的动势，会有一些思想上较好的认识，当然我在上课时对学生进行一点一滴的教导。以使学生有一个较清楚的学习目的。、生物教学中存在的难点：生物学是一门实验科学，因环境所限，许多活动课，实验课难于进行。特别是微观类的一些知识，无实验，学生学起来就难。本教材特色培养学生的实际操作能力，即活动课。、突破难点，靠结合现今实情，强调其知识应具有其多面性、实用性，以使学生从本质上学习生物知识。尽可能结合当地实际作物，以及学校的多媒体教具，以使生物课生动，有趣，培养学生对生物学的兴趣。三、教学工作理念、立足生物学基础知识、基本技能和思维方法，突出“理解人与自然和谐发展的意义”。、着眼于学生未来发展，培养学生的多种能力，突出创新能力培养。3、强调科学性与人文性有机统一，客观讲述生物技术对人类生活、生产和社会可能产生的正负两方面影响注重理论联系实际，从生活实际引入科学，再回到现实。5、落实纲要提出的具体课改目标，尊重学生的主体性，促进每一名学生的发展。6、遵循教育规律，注重情感体验，培养学生积极主动的学习态度。7、发挥学科优势，以科学的生理知识为基础，促进学生良好心理素质的养成。五、教学工作策略、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解能力。3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界积极参加学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。5、积极向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学经验，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成绩有较大的提高。6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化知识的信息和毅力。、汇总所学知识，使知识系统化、全面化和规范化，对学生进行理论联系实际的教育，进行生物与生活相关知识的联系练习，提高学生的综合应用能力。六、教学工作进度：进行全学年的整体教学。按每周二节生物课计算，整学期一共有40课节左右，机动课时(复习、考试等)约有_个课时左右，课程在_节左右的课时内完成。一、教学课时分配、第一单元生物和生物圈第一章前言认识生物课时第二章生物圈是所有生物的家8课时复习3课时、第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构6课时第二章细胞的生活课时第三章细胞怎样构成生物体7课时第四章没有细胞结构的微小生物病毒3课时七年级生物上学期的教学计划（三）以学校教学工作计划为指引，以贯彻教务处工作为核心工作，依据区生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。为了完成下学期的教学工作，使学生掌握初中生物学中的基础知识和基本技能，拓宽学生的知识广度和兴趣，特制定以下计划完成这学期的学习任务：一、工作重点新学期已经开始了，为了提高初中生物教学质量，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的发展。二、工作目标.学习和掌握课程标准的全部内容。.按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求。3.制定备课组工作计划。确定集体备课的制度、时间、地点。4.规划每阶段复习内容和制定复习试题。5.在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。三、具体措施：.强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。着力提高课堂效率，向_分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练。加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查".认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。3.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持"以学生的发展为本"的理念，努力提高教学理论水平。4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。做到及时发现问题，及时解决。5.每周开展一次备课活动，共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。6.充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。共享资料和经验。同组老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。7.复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。8.认真填写集体备课记录。七年级生物上学期的教学计划（四）一、指导思想贯彻党的教育方针，按照生物学科的教学大纲要求进行教学。把学生们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。通过学习，激发他们多观察大自然中的生物现象，并能积极参加绿化，美化环境的活动。保护野生动物以及爱国卫生等实践活动。全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生在小学阶段对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本课的学习兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高。学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。三、教学目标(_)基础知识，要求学生在期末统考成绩三率达标。(_)能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。四、教材分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。五、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。(9.-9.6)致同学们(9.7、9.0-9.4)第一单元第一章认识生物3、(9.7-9.)第一单元第二章了解生物圈4、(9.4-9.9)第二单元(生物体的结构层次)第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜与第二节植物细胞5、(0.-0.7)国庆放假做好前九月份的复习工作(复习卷子6、(0.8-0.)第三节动物细胞第四节细胞的生活7、(0.5-0.9)第二单元第二章细胞是怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞与第二节动物体的结构层次8、(0.-0.6)第三节植物体的结构层次与第四节单细胞生物9、(0.9-.)期中复习(前个单元0、(.5-.9)期中考试期中评卷(.-.6)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物以及第二节种子植物(.9-.3)第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发与第二节植株的生长3、(.6-.30)第三节开花和结果以及第三章绿色植物与生物圈的水循环4、(.3-.7)第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者5、(.0-.4)第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气6、(.7-.)第二节绿色植物的呼吸作用7、(.4-.8)第六章爱护植被绿化祖国8、(.3-.4)复习期中考试以来的内容9、(.7-.6)总复习期末考试与评卷六、教学措施(应对策略和教学设想、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。、做好演示实验，达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。5、针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。6、要求学生做好课前预习，课后复习，积极配合老师上好每一节课。7、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展，注重班级学生成绩的平衡发展。8、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。9、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。0、为探究性学习创设情景。、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展。3、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。4.每个单元测验一次，随时检查学生的学习情况。5、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。6、重视提高学生的生物科学素养。7、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。8.对学生严格要求，课前认真预习，课上积极参与课堂活动，课后认真复习，争取把当天学习的知识消化。作业及时认真完成。总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。七年级生物上学期的教学计划（五）一、指导思想贯彻党的教育方针，按照生物学科的教学大纲要求进行教学。把学生们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。通过学习，激发他们多观察大自然中的生物现象，并能积极参加绿化，美化环境的活动。保护野生动物以及爱国卫生等实践活动。全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生在小学阶段对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本课的学习兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高。学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。三、教学目标(1)基础知识，要求学生在期末统考成绩三率达标。(2)能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。四、教材分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。五、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。1、(9.2-9.6)致同学们2、(9.7、9.10-9.14)第一单元第一章认识生物3、(9.17-9.21)第一单元第二章了解生物圈4、(9.24-9.29)第二单元(生物体的结构层次)第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜与第二节植物细胞5、(10.1-10.7)国庆放假做好前九月份的复习工作(复习卷子6、(10.8-10.12)第三节动物细胞第四节细胞的生活7、(10.15-10.19)第二单元第二章细胞是怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞与第二节动物体的结构层次8、(10.22-10.26)第三节植物体的结构层次与第四节单细胞生物9、(10.29-11.2)期中复习(前_个单元10、(11.5-11.9)期中考试期中评卷11、(11.12-11.16)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物以及第二节种子植物12、(11.19-11.23)第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发与第二节植株的生长13、(11.26-11.30)第三节开花和结果以及第三章绿色植物与生物圈的水循环14、(12.3-12.7)第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者15、(12.10-12.14)第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气16、(12.17-12.21)第二节绿色植物的呼吸作用17、(12.24-12.28)第六章爱护植被绿化祖国18、(12.31-1.4)复习期中考试以来的内容19、(1.7-1.26)总复习期末考试与评卷六、教学措施(应对策略和教学设想1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。2、做好演示实验，达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。5、针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。6、要求学生做好课前预习，课后复习，积极配合老师上好每一节课。7、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展，注重班级学生成绩的平衡发展。8、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。9、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。10、为探究性学习创设情景。11、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。12、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展。13、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。14.每个单元测验一次，随时检查学生的学习情况。15、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。16、重视提高学生的生物科学素养。17、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。18.对学生严格要求，课前认真预习，课上积极参与课堂活动，课后认真复习，争取把当天学习的知识消化。作业及时认真完成。总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。第17页共17页