哈尔滨市初中升高中单项选择选共计120分.doc

哈尔滨市初中升高中英语学科试卷共计120分。卷笔试部分以单项选择题开始，单项选择题的形式为选择正确的形式填空，分值15分，所占比例125，且该题型完成得成功与否直接影响考生接下来75分的答题情绪，因此较为重要。中考单项选择题的命制严格遵循5：3：2的比例，以中档题为主，难度适中，话题广泛，涉及到个人情况、家庭与朋友关系、周围环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人感情、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康、天气、文娱与体育、旅游和交通、语言学习、自然、世界与环境、科普知识与现代技术、热点话题、历史和地理、社会、文学与艺术方方面面，体现出主流价值观，表达了人文关怀。试题不仅仅局限于英语知识的传授，英语技能的培养，还包括各学科之间的交叉渗透，文化意识的熏陶，使学生通过英语语言学习，了解英语国家的风土人情、文化习俗等等。该题型突出语境化的设计，容量大，考查面广,涉及到语音、词汇、句法、语法知识、习语、日常用语和习惯表达法等语言知识，覆盖范围宽，考查知识点多,是对学生掌握英语基本知识和基本技能功底-即语言运用能力的检测,体现语言的形式、意义和功能的统一。试题答案具有唯一性。此题难度系数为0.7。一、哈尔滨市初中升高中英语学科试卷单项选择题题型考点分析哈尔滨20082010年中考单项选择考点总结年 份真题序号考查知识点分 值比 重201021介词短语look forward to doing10.8%201022不定冠词、不可数名词10.8%201023不定代词10.8%201024反意疑问句10.8%201025副词、从属连词10.8%201026动词现在完成时10.8%201027并列连词10.8%201028动词短语辨析10.8%201029定语从句10.8%201030非谓语动词10.8%201031宾语从句10.8%201032文化背景知识10.8%201033生活常识（安全）10.8%201034图表计算（饼状图）10.8%201035重音10.8%200921从属连词10.8%200922序数词、不定冠词10.8%200923以-ed和-ing结尾的形容词辨析10.8%200924动词一般现在时、不可数名词10.8%200925复合形容词10.8%200926不定代词10.8%200927介词短语be proud of10.8%200928祈使句10.8%200929宾语从句10.8%200930动词短语辨析10.8%200931定语从句10.8%200932文化背景知识10.8%200933生活常识（地震）10.8%200934图表计算（饼状图）10.8%200935重音10.8%200821不定代词10.8%200822副词与形容词比较级10.8%200823宾语从句10.8%200824从属连词10.8%200825以-ed和-ing结尾的形容词辨析、被动语态10.8%200826序数词10.8%200827感叹句10.8%200828形容词比较级10.8%200829动词短语10.8%200830定语从句10.8%200831动词一般现在时、现在完成时10.8%200832反身代词10.8%200833生活常识（说谎）10.8%200834图表计算（调查结果）10.8%200835重音10.8%综观2008年至2010年三年的中考试卷，单项选择题具有如下特点：1. 词汇与语法的考查尽可能覆盖考试说明要求，没有交叉和重复现象，有题库依据，关注热点，同时有所创新；如08年25、27题；09年31题；10年22题。2. 突出基础性与普及性，没有超纲词汇（生词都有标注）、语法（所有考点都是在考试说明范围内），做到词不离句，句不离篇，知识点的考查具有代表性，重点、难点突出，以点带面，以面盖全；如08年24题；10年29题。3. 常规思路，不设审题障碍，让学生答题时容易着手，力争科学、全面地反映出学生平时四年的学习情况；如09年25题；10年27题。4. 联系学生生活实际，符合学生年龄特点、心理发展水平的需求，在情境中考查语用；如09年24、28题；10年31题。5. 试题的构建语言精练，没有条件不足，过剩现象；没有相互包容，相互渗透，提示现象，体现语言的准确性，流畅性，得体性，计算题有图文匹配，对篇章的语言表述精凿细琢，有很多优美的语句供学习者诵读。如09年单选23运用双重否定，单选27运用比喻；10年24题运用谚语“Many hands make light work!”等。6.逐年突出语境化设计，如10年28题。二、单项选择题命题趋势分析单项选择试题围绕EEC版和仁爱版两套教材命制，以考试说明为依据，稳中有变，是最集中考查考生对语法和基础知识掌握情况的题型，内容涉及语法、词汇、惯用法、句型等诸多方面，逐年突出语境化的设计，将对知识点的测试融入小对话和上下文的语境中，注重对语法和交际效果的考查。分析历年的中考题可以发现，单项选择基本从词性、句法、情景交际三个方面出题。现在从以下三个方面来分析中考单项选择题：语法专项分析；语境分析；学科渗透、人文关怀、社会热点及生活、文化常识分析。（一）语法专项分析语法是研究句子结构和词形变化的科学,是对语言规律的总结。语法知识是单项选择的主干，不管什么样的题目多多少少都会涉及语法知识，所以现在花一定的时间来分析语法知识考点是必要的。考生可以根据所列条目检查是否已经掌握基本考点，进行查缺补漏。语法主要分以下两个方面词类和句法类：【一】词类：包括名词、代词、数词、介词、连词、形容词、副词、冠词和动词等九类词性。即名词，包括可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词和名词所有格；代词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词和疑问代词；数词，包括基数词和序数词；介词和介词短语；连词；形容词（比较级和最高级）；副词（比较级和最高级）；冠词；动词，包括动词的基本形式、系动词、及物动词和不及物动词、助动词和情态动词。1.名词：考生在名词方面应掌握这几个要点：名词变复数的规则,如（1）以s, x, ch和sh结尾的（2）以辅音+y结尾的（3）元音+y结尾的（4）以f/fe结尾的(5)以o结尾的。不规则的复数名词，如: man, woman, child, foot, tooth, sheep, deer, Englishman, Frenchman, Japanese, Chinese等.只用复数形式的名词，如: people, clothes, goods, police, trousers.一些集体名词，如:class, team, family, school.不可数名词，如: news, information, wood, food, work, weather, room, space, population, metal, glass, cotton, silk, bread, meat, water, coffee, milk, porridge, money, fun, etc.名词所有格，如:Womens Day, TeachersDay, a map of China, a few minuteswalk, Lucy and Lilys father, Lucys and Lilys shoes，a friend of mine, todays newspaper, at the doctors, etc.与复数名词连用的单词，如:many,(a )few, a number of, these, those, two, different, one of-；与不可数名词连用的单词，如: much, (a)little，都可连用的，如：some, any, no, enough, a lot of, lots of, etc.不可数名词及其量的表示法，如：a cup of tea, two glasses of milk等。2. 代词考生在代词方面应掌握这几个要点：人称代词主格和宾格的用法形容词性物主代词的用法名词性物主代词的用法反身代词的用法指示代词的用法疑问代词的用法不定代词的用法it的用法3. 数词考生在数词方面应掌握这几个要点：基数词和序数词的写法和用法hundred, thousand, million, billion的用法分数表达法日期、钟点、年龄的表示方法4. 介词考生在介词方面应掌握这几个要点：了解一些常用的介词及其用法熟记常用的介词短语5. 连词考生在连词方面应掌握这几个要点：了解几个并列连词的用法如：and, but ,or, not only-but also, etc.了解几个常见的从句连词的用法如：if, whether,because, since, when, before, after, until, as soon as, etc.6. 形容词和副词考生在形容词和副词方面应掌握这几个要点：形容词和副词变成比较级和最高级的规则。尤其是不规则单词。使用原级、比较级、最高级的方法。几个特殊的句型。形容词和副词的特性。几个特殊的常用的形容词和副词复合形容词7.冠词考生在冠词方面应掌握这几个要点：区别a和an的用法及the与它们的不同熟记冠词的固定词组了解定冠词的基本用法不用冠词的情况8.动词考生在动词方面应掌握这几个要点：动词的第三人称、现在分词、过去式、过去分词形式三种非谓语动词（do, to do, doing ）的常用单词用法动词的时态动词的语态最基本的几个情态动词的用法几对常用近义动词的用法【二】句法类：包括时态、语态、非谓语动词、构词法、句子种类、句子成分、简单句的基本句型和主从复合句等。即时态，包括现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时和现在完成时；被动语态；非谓语动词，包括动词不定式、动词的-ing形式和动词的-ed形式；构词法，包括合成词、派生词、转化法以及缩写和简写；句子种类，包括陈述句（肯定式和否定式）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）、祈使句和感叹句；句子成分，包括主语、谓语（主谓一致）、表语、宾语（直接宾语和间接宾语）、定语和状语；简单句的基本句型，包括主语+系动词+表语、主语+不及物动词、主语+及物动词+宾语、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语、主语+及物动词+宾语+宾语补足语和There be句型；并列复合句；主从复合句，包括宾语从句、状语从句和定语从句；直接引语与间接引语。1. 感叹句以what开头的感叹句结构以how开头的感叹句结构2.反意疑问句3there be句型4倒装句5宾语从句6定语从句限制性定语从句非限制性定语从句7状语从句（二）语境分析单项选择题逐年突出语境化的设计，将对知识点的测试融入小对话和上下文的语境中，注重对语法和交际效果的考查。题目越来越灵活，覆盖面越来越广，越来越符合语言的真实交际，越来越体现语言的形式、意义和功能的统一。考生要认真领会考试说明中对考试内容所提出的要求，哪些是了解，哪些是理解，哪些是掌握、哪些是熟练掌握。并根据要求在复习时抓住重点和要点。（三）学科渗透、人文关怀、社会热点及生活、文化常识分析学习英语不仅仅是学习语言知识，而且还要学习它的文化,我们不能只读语法知识还要注意了解生活常识；英语是用来交流思想、表达感情、传递信息的语言交际工具，任何领域都要用到它，它与其它的学科有着紧密的关系，在历年各地的中考卷中出现了许多涉及生活常识、社会热点、文化风俗及其它学科的题目。三、单项选择题解题分析单项填空这个题型容量大，涉及到语音、词汇、语法、习语、日常用语和习惯表达法等语言知识；范围广，是对学生掌握英语基本知识和基本技能功底即语言运用能力的检测。2011年的单项选择题依照惯例将考查语法、词汇、惯用法、句型等诸多方面，突出语境化的设计，符合语言的真实交际，体现语言的形式、意义和功能的统一。该题型的复习策略最佳依据即是初中四年EEC版8册教材和仁爱版教材、考试说明范围内要求的1818个词汇、232个短语和19个语法项目即名词，包括可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词和名词所有格；代词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词和疑问代词；数词，包括基数词和序数词；介词和介词短语；连词；形容词（比较级和最高级）；副词（比较级和最高级）；冠词；动词，包括动词的基本形式、系动词、及物动词和不及物动词、助动词和情态动词；时态，包括现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时和现在完成时；被动语态；非谓语动词，包括动词不定式、动词的-ing形式和动词的-ed形式；构词法，包括合成词、派生词、转化法以及缩写和简写；句子种类，包括陈述句（肯定式和否定式）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）、祈使句和感叹句；句子成分，包括主语、谓语（主谓一致）、表语、宾语（直接宾语和间接宾语）、定语和状语；简单句的基本句型，包括主语+系动词+表语、主语+不及物动词、主语+及物动词+宾语、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语、主语+及物动词+宾语+宾语补足语和There be句型；并列复合句；主从复合句，包括宾语从句、状语从句和定语从句；直接引语与间接引语。每一道单项选择题都会考到考试说明19个语法项目中所含的一个知识点，每一道题都会有一个关键词。因此要学会分析、揣摩出题人的意图，了解一些解题方法，熟练掌握句型、固定搭配、习惯用法等方面的基本知识，找出每道题中的关键词来帮助自己进行选择，提高自己解题的综合能力。其解题的基本条件是：(一)从考生本人来说，应有扎实的英语基础知识功底-丰富的词汇、习惯用语和句型知识。单项选择题通常用来考查的是基本的语法知识。一般会考到冠词、代词、形容词或副词比较级、宾语从句、最基本的几种时态、被动语态等。定语从句一般只考由that 或who引导的比较简单的；一些比较典型的主从复合句如：sothat;if 引导的条件状语从句；when，while引导的时间状语从句等；再就是会考到一些重要的动词、不定代词、副词、特殊的介词等的辨析。如常考的而且学生们又容易出错的动词有：cost，spend，pay，take;speak，talk，say，tell;take，bring;dress，wear，put on，have；不定代词如：other，others. The other，the others，another，all，none，both，each 等；副词如 sometime，sometimes，some time，one day，the other day，some day 等；形容词 few，a few，little，a little 等；一些连接代词如 not onlybut also, neithernor，either or，bothand等；一些短语动词、固定搭配、习惯用法都是考试的重点。另外，在选择答案时，还考查考生灵活运用所学知识的能力。所以，除了要注意其意义上的相同或相近之外，还要注意其时态、数等其它方面的因素。例如：Hello! Can I speak to Alice?Sorry. She isnt here right now. She _ to the shop.A.goes B.will go C.has gone 本题考查动词时态。答案是C。（二）从做题来说，一方面要有认真仔细的态度，另一方面要注意积累解题技巧，做到从语义和语法两个方面来考虑，要善于寻找信息词，对题目进行分析、理解，从中选出最佳答案。在做单项选择题时，掌握一些解题技巧是很有必要的。 1直接法: 直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法，例： 例1 Will you come to the net bars with me? SorryMy mother always tells me_ there A. not go B. go C. not to go 根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，即tell sb not to do sth，故此题应选C。 2关键词法: 许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词(key words)。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口。 例2 He hardly hurt himself in the accident，_ ? A. doesnt he B. didnt he C. did he D. does he 该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡陈述部分含有hardly， never， little， few等否定意义的词时，反意疑问句用肯定形式；而hurt一词的过去式与原形相同，此处hurt未加s，应为过去式。因此本题答案C是正确的。 3类推法: 如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用"如果A对，那么B也对"的类推法，从而可将A、B予以否定. 例3 Whos the man at the door? _ . A. He is a doctor B. He is a friend of mine C. He is a famous singer 仔细分析备选答案就可发现：A、C选项针对的是"职业"。若A是对的，那么C也会是对的。故惟有B才是正确的。4前后照应法: 此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案。 例4 He isnt a teacher, is he? _ . He works in a hospital A. Yes, he is B. No, he isnt C. Yes, he isnt本题考查否定句的反意疑问句的回答。由后半句的回答，我们知道“他”的身份不是教师；否定反意疑问句回答中的Yes其实际含义为"不"，No的实际含义为“是”。因此应选择的是B。 5排除法: 根据题干提供的信息，运用所学的词语搭配及语法知识一一排除干扰项，缩小选择范围，直至剩下最后一个选项填入空白处进行检验，辨别真伪。 例5The girl asked the teacher _ . A. what does the museum looks like B. what did the museum look like C. what the museum looked like 本题主要考查宾语从句中的语序及时态的对应关系。主句动词是过去时，从句的谓语动词也应是过去时的某种时态，故A被排除。而B中有词序错误，所以C为正确答案。 6交际法: 此方法可用考试说明11个功能意念项目表中55个小项所涉及的交际用语，联系上下文直接解题。 例6 Would you like to have another cup of tea? A Yes， I do B Not al all C No， thanks 本题主要考查简答交际用语的应答。对别人的邀请，如果表示不接受时，应委婉说出，不能断然拒绝。因此，选C是最佳答案。 以上六种方法，大家要在具备扎实的基础知识条件下，灵活运用。7.几点补充注意事项 读懂题干，揣摩出题人的意图，找出考测点，最忌盲目做题。 例7 He is waiting _ the bus stop. A.for B.at C.of 这里有的学生会不假思索地选择A，因为wait for为一词组，“等待某人(或某物)的意思，而此题出题者正是抓住学生这一盲目做题的弱点，考测另外一个知识点，它并不强调等待的对象，而是说等待的地点，所以应选B。 要仔细观察空格所需的部分与前后部分的关系，及所填部分在句子中的作用，即作什么成分，从而决定需要一个什么词性的词，如果是动词，还要看时态、人称和数是否正确。例如：例8 (09) ( )24一Its not just the governments duty to protect the_ 一I agreeMy grandpa often_up garbage for recycling and takes good care of animals and plantsHe is a good example to USAenvironment；picked Benvironments；pick Cenvironment；picks这道题对时态、人称和数均有涉及，要注意动词的一般现在时第三人称单数和不可数名词，所以应选C。 认真进行综合分析，对比所有选项，哪一个最恰当。例如：例9 (10) ( )22A low-carbon lifestyle has_ effect on daily life. People are paying more and more attention to saving _ these days Athe; energies Ba; energy C an; energy这里考查点为宾语从句，因为陈述句语序，所以排除B选项；又因为连接词是从句的宾语成分，所以选择含what的A选项，排除含 how 的C选项。在解答单项选择题时，掌握以上方法之后，不能忘记以下四个解题必经阶段：阅读审题观察分析选择判断复查验证。即注意读懂句子意思，吃透题干的意义；采用适当的方法，然后有针对性地琢磨关键的词语和句子，将试题中所提供的条件和备选答案的情况结合起来去分析、推理，进行深刻理解；结合平时的惯用法、句型、交际用语等，善于利用排除法，有针对性地筛选，排除那些明显不符合试题，甚至本身就有错的各选项目；再在剩余的备选中在分析句子和备选答案的基础上，经过反复验证，选出一个使句子语法正确、语意通顺，附合逻辑道理的答案，还要根据句子结构考虑到词性、词型、单复数、人称、时态等，将所选答案放在句中空格处默读全句，看是否顺口，如在读法、意思和逻辑关系上完全符合条件即可得分。（三）从英语是一种语言工具来说，要从注重英语语法和单纯的语言测试转变到要注重语境和对语言的理解和运用上来。近几年的中考单项填空题越来越侧重在语境中测试学生的综合运用语言知识的能力，基本上以对话的方式出现，考生应特别引起注意，尤其情景交际，单项填空越来越强调题目的生活化、交际化，体现了英语是用来交际的语言工具这一特点，例如：例题 (10) ( )27To make our dreams come true, we are supposed to set goals_then try our best to achieve them Aor Band Cbut此题联系毕业生即将面临在新学校生活的实际，在生活化的小对话中对其交友提出建议，语法考查点为形容词作后置定语修饰不定代词，使学生在交际中提高语言的综合运用能力。可见，做单选题时，既要熟练掌握语法规则，又要考虑语境，具体问题具体分析，不能生搬硬套语法规则，必须仔细推敲整个对话的意思，找出对话之间的关系，考虑在此语境中常用的习惯用语。事实上大多数同学在许多情况下靠语感选择答案，所谓语感就是平时知识的积累，是技巧的熟练，就是读来顺口、有把握。情景反应式选择题运用此法效果更佳。我们也可以根据题意和选项，逐一去伪存真，把不符合英语国家表达习惯的先排除，最终选出正确答案。（四）从英语新课程标准的要求来说，要讲究各方面素质的培养，善于与其它学科相结合，能联系新形势、新热点，与时俱进，具有创新意识。例如：(09) ( )31Ten months has passed, but Chinese people still remember those exciting days_they spent during the Beijing 2008 Olympic Games Athat Bwho Cwhen本题联系新形势，关注社会热点北京奥运，考查定语从句的相关语法知识。做这种题型时，解题时应认真审题，有的选项，从语法上分析都是正确的，但句意不符合逻辑，所以读懂全句，联系上下文，通过逻辑推理捕捉暗含信息，重点考虑句型结构和固定用法，利用关键词，寻找突破口，才能选出正确答案。在中考题中，有些试题涉及到地理、历史、物理、化学等其它学科的知识，09年又新设置了考查中、西方文化差异和生活常识的两道选择题。做这种选择题时，要借助自己所懂得的有关常识才能选出正确答案。所以，在中考复习过程中，我们要多搜集、了解一些中、西方文化背景知识、生活常识，还要掌握一些跨学科知识。总之，单项选择题是考查各项基础知识的传统题型，在中考试卷上承担着英语语法考查的主要任务，近年来其内容越来越突出语境化的设计，将语法、词汇、惯用法、句型等知识点融入小对话和上下文的语境中进行测试。如果毕业班的同学们能够充分复习当年的考试说明，解题方法得当，就一定能取得好成绩