资金时间价值说课稿

资金时间价值说课稿资金时间价值说课稿开场白：尊敬的班主任、各位老师，大家上午好。我说课的题目是“资金的时间价值”。在教学中，我们采用的教材是高教社出版的中职国家规划教材。 一、 说教材1）说课内容所在章节；财务管理，第三章、第一节；教学内容是资金的时间价值，包括资金时间价值的概念，单利现值和终值的计算，复利现值和终值的计算；资金时间价值是整个财务管理教材的理论基石，后面的项目投资、证券投资都是货币时间价值的运用，2）教学目标的确定1、知识与技能目标（1）理解资金时间价值的定义（2）领会资金时间价值形成的实质。（3）理解日常生活中资金时间价值应用的典型实例。（4）掌握单复利的计算及其应用。2、过程与方法目标（1）经历生活案例的探究，学会单利的计算。（2）通过单利计算和复利定义让学生探究复利的计算（3）通过对单、复利计算的对比让学生对单、复利有更深的影响和更好的了解3、情感、态度、价值观目标（1）在探究复利的讨论和与单利的对比中给学生基本的理财理念，和节约用钱的习惯（2）通过对复利计算的分组讨论培养学生的团队合作精神，并提升学生合作、交流、组织、表达的能力。3）教学的重点、难点和关键的确定：A）、重点：资金时间价值的概念、（包括单利 、复利的概念）B）、难点：单、复利现值和终值的计算方法（同时说明外国银行计息用复利，我国用单利，这跟国家的生产力发展水平有关。）二、说学情：通过本节课的教学，要让学生体会到货币时间价值就在我们的身边，激发学生学习财务管理的兴趣和强烈的求知欲，初步培养学生思考、分析综合，归纳推理的能力。根据新课标要求，要落实教学观念的三大转变：由重知识传授向重学生的全面发展转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程的转变。三、说教法和学法1、教法的总体思路和构造：从生活案例导入资金时间价值概念，从资金时间价值概念到资金时间价值运用，再到解决实际社会问题的案例；2、采用的教学方法：提问法、计论法、小组学习组、探究法、案例分析法3、教学手段A）、全程多媒体辅助教学手段B）、图表比较法（单利、复利）4、指导学法：创设问题情境，给学生充足的提问时间 、利用合作学习，鼓励学生自己寻找解决问题的方法。（1）、记（记好公式）、练；边讲边练（2）、通过实际生活例子的引入激发学生的求知欲望（3）、在原案例的基础上适当提升难度后组织学生分组讨论（培养并提升学生合作、交流、组织、表达的能力）四、说教学过程（8）1、生活实例（案例1000元钱 、利率10% 一年后的利息，这里的利息就是货币的时间价值，导入到与新课有关的内容）2|、讲解知识单利、复利知识及运用1000元、利率10% 年次 单利利息 复利利息 第一年 1000*10%=100 1000*10%=100 第二年 1000*10% 1000*10%+100*10%=110 第三年 1000*10% 1000*10%+100*10%+110*10%=121 3、探究法 从学生掌握单利计算的基础上引导学生探究复利的计算公式。4总结：资金时间价值概念单、复利的概念（或计算公式）单利的计算、复利的计算单、复利的比较5作业1）知识内容巩固作业：三年后一次性付款买房20万，现在应存入银行多少钱？2知识拓展作业：若分三年每年等额付款，则每年应付多少钱？