小班安全教案远离鞭炮

小班安全教案远离鞭炮【篇一：安全燃放烟花爆竹教学设计】安全燃放烟花爆竹教学设计肖家堡小学 路晓明教学目标1、知道江西是我国烟花爆竹主产区之一，有着燃放烟花爆竹的习俗。2、懂得燃放烟花爆竹要注意的事项，培养安全文明燃放烟花爆竹的意识。3、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来伤害甚至造成不可挽回的损失。4、了解烟花爆竹炸伤后的紧急处理方法。教学重点1、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来伤害甚至造成不可挽回的损失。2、懂得燃放烟花爆竹要注意的事项，培养安全文明燃放烟花爆竹的意识。教学难点懂得燃放烟花爆竹要注意的事项。教学过程一 、谈话导入，激发兴趣。1、 教师谈话：同学们，你们喜欢过年吗？为什么？生：可以燃放烟花爆竹师：班上有多少同学也喜欢烟花爆竹的？请举手。看来，很多同学都喜欢烟花爆竹。我们把烟花爆竹请到黑板上来吧。（师简笔画：烟花爆竹）2、 出示三位同学不慎被烟花爆竹炸伤图。师：这三位同学也和你们一样喜欢烟花爆竹。咦，他们怎么了？3、 指名学生猜猜发生了什么事？4、 出示语段。春节前夕，某医院连续收治了 3 名不慎被烟花爆竹炸伤的儿童，他们的脸部、手臂均有多处被灼伤，同时面部高度肿胀。医护人员立即对他们进行急救清创，幸亏伤势不太重，只需在医院住院输液观察即可。5、 指名回答。现在，你知道是怎么回事了吗？6、教师小结。幸亏他们的伤势不太重，这真是不幸中的万幸哪。从以上事例中我们应该吸取什么教训呢？7、揭示并板书课题。为了避免今后不再发生类似的事情，我们要做到安全文明燃放烟花爆竹。生齐读课题。二 、了解烟花爆竹的起源、功能。（一）了解江西有燃放烟花爆竹的习俗。1、教师讲述。我国自古以来就有燃放爆竹的习俗，到现在已经有 2000 多年的历史了。最早人们用火烧竹子发出爆裂声来辟邪驱鬼，当然，这是迷信，但反映了我国古代劳动人民渴求平安健康的美好愿望。，后来，随着火药和纸张的发明，北宋年间，出现了用卷纸裹着火药的燃放物，叫“爆仗 ”。此后，人们有用麻茎把爆竹编成串来放，因声音清脆如鞭响，就叫鞭炮。再后来，在鞭炮的基础上出现了各种花炮乃至烟花。随着社会的发展和民俗的进化，鞭炮的功能也发生了变化，由一开始的辟邪驱鬼完全转变为节日的吉祥、热闹、喜庆和欢乐。人们在逢年过节以及喜庆的日子里，多会燃放烟花爆竹。（出示烟花爆竹图）咱们的家乡 江西也不例外。如：春节，人们燃放烟花爆竹辞旧迎新；国庆节，人们放烟花爆竹共庆伟大祖国的生日；高中毕业生考上大学了，家人放烟花爆竹表示祝贺；小宝宝满月了，家人燃放烟花爆竹表达对孩子健康成长的良好祝愿。老人寿辰，家人放烟花爆竹祝福老寿星健康长寿等等。2、 你还知道人们在什么情况下会燃放烟花爆竹吗？看来，家乡人民对烟花爆竹有着一份特殊的情感，不管大人小孩都喜欢放，喜欢看，你们想亲眼目睹一下放烟花的情形吗？3、播放燃放烟花视频，感受烟花的美和喜庆的氛围。看了刚才的视频，你有什么感受？4、教师小结。这五彩缤纷、绚丽多姿的礼花给人们带来美的享受，为人们传递着快乐和幸福，表达了人们的美好祝愿。（二）了解江西是烟花爆竹的主产区之一。1、你知道烟花爆竹是哪个地方的人生产出来的吗？告诉大家，我国有很多地方生产烟花爆竹，如湖南浏阳、醴陵，河南周口，广西北海、江西萍乡、万载等，都是烟花爆竹的主要产地。而我们的家乡江西是我国烟花爆竹的主要产地之一。萍乡、万载生产的烟花爆竹在全国都很有名呢。2、了解了这些，你现在的心情怎么样？生：为江西感到自豪。生：为自己是江西人感到骄傲。三、了解燃放烟花爆竹不当造成的后果。1、教师谈话。烟花爆竹能给我们带来喜庆、快乐，但如果我们燃放不当的话，会造成什么样的后果呢？2、交流课前搜集的资料。课前，老师让大家搜集燃放烟花爆竹引发事故的资料，大家都搜集了吗？咱们来交流交流。3、播放烟花爆竹惹祸的视频。师：老师也收集了两段视频资料，咱们一起来看看。4、看完后你们有什么话要说吗？生：燃放烟花爆竹的时候要注意安全。5、教师小结。不安全、不文明燃放烟花爆竹会给自己和别人带来伤害，甚至造成不可挽回的损失。让我们记住这些惨痛的教训，时时处处做到安全文明燃放烟花爆竹。四、了解燃放烟花爆竹的注意事项。1、那么，燃放烟花爆竹要注意哪些事项呢？请同学们到以下六幅图中去寻找答案。2、出示书上六幅图，指名学生说出要注意的事项。图一：燃放前阅读说明书。师：为什么要阅读说明书呢？（说明书会告诉我们正确的燃放方法和要注意的事项）你还看过什么产品的说明书？（药品、玩具、电器等产品的说明书）说明书是一位不说话的老师，我们一定要虚心向他请教哦。 图二：燃放时有大人陪同。为什么要有大人陪同呢？（因为大人的生活经验、阅历、知识都比我们丰富得多，大人能够指导我们安全文明燃放烟花爆竹。我国规定未满 14 周岁的儿童必须在大人的监护下燃放烟花爆竹。）图三：燃放时远离人群、建筑物和易燃易爆物。“远离 ”指离多远？（离人群、建筑物 50 米以外，离易燃易爆物 100米以外。）图四：在室外空旷地燃放。图五：不在窗台、阳台燃放。图六：不靠近未完全燃放的烟花爆竹。3、播放燃放烟花爆竹的声音。师：听，这是什么声音？原来呀，有些同学已经迫不及待了，他们正在燃放烟花爆竹呢。我们一起去看看吧。4、 出示四幅图，判断正误。（用手势表示对和错）师：他们燃放烟花爆竹的做法对吗？图一：在玻璃瓶、易拉罐里燃放。（不对，容易引起爆炸）图二：在手上点燃。（不对，不安全。要把烟花爆竹放在地上，可用点燃的香支或其他长条形的物体点燃。）【篇二：小班下体育教案：放鞭炮】活动名称：体育活动内容：放鞭炮活动目标：1、练习蹲跑，纵跳的基本动作2、能够听信号并遵守游戏规则3、感受过新年放鞭炮的乐趣活动准备：1、幼儿有放鞭炮的经验2、场地四散摆放 “树林 ”、 “汽车 ”、鞭炮、等在幼儿跳起来可以摸到的高度 活动过程：一、准备活动：幼儿围圆1、游戏：我是一个小鞭炮2、游戏：蹲着放鞭炮3、儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣戴红帽，请你快来放鞭炮， 1、2、3 嘭嘭嘭！二、出示小鞭炮引出活动内容1、你玩过鞭炮吗？什么时候玩的？怎么点鞭炮的？鞭炮点着了会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸前我们应该怎么办？ 小结：春节的时候会放鞭炮，发出砰砰的声音，找安全的地方躲起来2、第一次玩游戏，随便躲起来，鞭炮没爆炸提问：放鞭炮咯！哎呀，原来是疯吧鞭炮吹灭了。强调规则：当老师喊 “快跑 ”是，是要爆炸啦。听到后再跑到安全的地方躲3、第二次玩游戏，随便多，鞭炮响了强调规则：小朋友找位置躲起来观察，师生齐数 1、2、3 砰！4、第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能多的地方，（树林后放一只，作为不安全地带）幼儿找安全的位置多，鞭炮响了。创设情境：过元宵节了，我们在放鞭炮把！有些地方变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，并找到安全的地方躲起来。5、第四次玩游戏：这次老师不提醒幼儿，将其放在汽车和套圈里做记号，观察幼儿能否仔细观察，找到安全的地方躲起来。小结：你们真会观察，找到安全的地方躲起来。三、放松活动【篇三：幼儿园小班安全教案：我们不玩火】【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。 (火)请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢 ?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源 ?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧 ?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等 )小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、出示并认识 严禁烟火、安全出口标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办 ?如何逃离火灾现场 ?小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电话 119 ，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。