山东省苏建海：关于学科教学

关于学科教学经过多年的教学实践，感觉学科教学应该注意的事情很多，现整理并分享如下：一、应注意的事项1教学设计要结合新课标；2教学设计要根据学情；3注重教学活动内容的有效性；4发挥教材的活性功能；5改变以教科书为依据的观念；6真心倾听学生的心声，关注学生的课堂表现，教师作为“观察者”和“推动者”。7努力营造愉快、和谐、民主的课堂氛围；8给学生充分的时间、空间，充分体现小组合作学习；9关注学生多种能力的发展；10面向全体学生，承认和尊重学生的个体差异；11强调教学过程中组内和组间的互动；12重视学生学习方法的多样化和学生自主学习能力的提高。二、一节好课的标准（试想）1教学目标明确、具体；2师生关系平等、民主、和谐；3学生学习积极主动，课堂活跃；4重视学生学习方法、学习习惯的培养；5教学过程流畅，教学策略巧妙；6恰当而非滥用现代教育技术；7重视课堂效益和效率；8适时反馈、及时纠正、有效调度；9课堂小结及时、有度；10课下作业有针对性。三、教学活动的设计原则与依据1教学设计要结合新课标；2教学设计要根据学情；3适合学生的年龄特征；4符合学生的谁知规律；5要有趣味性，能激起学生参与的兴趣；6要易于组织，收放自如；7活动的设计要环环相扣，过渡自然，有递进关系，不能重复；8能较好地达成教学目标。四、重难点处理方式1思维启发是否到位；2引导学生积极思维；3小组合作选代表汇报；4师生合作解决问题；5教师语言启发性程度；6课件辅助教学。五、给学生一片天地，让课堂成为个性化的天堂。开放学生的眼睛，给学生观察的机会；开放学生的嘴巴，给学生表达的机会；开放学生的头脑，给学生思考的机会；开放学生的双手，给学生操作的机会；开放学生的空间，给学生表现的机会。六、让学生“动”起来，让课堂教学“活”起来：1注重创设和谐、宽松、民主的课堂氛围；2注重活动教学和任务型教学的实效性；3注重小组合作活动的学习效率；4注重为学生提供真实的意境；5注重多媒体使用的实用性。七、关于板书设计1形式：文字式、图表式、图文结合式、结构图式等。2策略：针对目标精心设计板书内容；突出要点和联系；宁简不繁；易懂易记。