变幻的滤镜之实践反思

变幻的滤镜实践反思实践收获对培训期间结合研修所学、应用信息技术改进教学的实践收获实行反思总结，要反映自己在信息技术与学科教学融合的观点和行为上的变化，信息技术应用对课堂教学效果的改善，教学创新、资源应用创新、师生教与学的变化等。  通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的理解与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适合现代教育技术的要求，促动学校的信息技术教学上新的台阶。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。问题建议信息技术教学应用实践中的主要问题、困惑与建议。通过培训老师的培训微课实行传授知识。在这些培训微课中，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，能够反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员能够通过QQ群平台以及微信等方式与主讲教师实行互动，而主讲老师又会不厌其烦实行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又能够在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。证明材料教师在培训期间进行课堂实践、线下研修等的照片、活动记录等证明材料。