初中语文课堂激趣教学

初中语文课堂激趣教学摘 要 随着新课标应用不断深入， “以生为本”的教学理念也 更加深入。如何让学生在课堂上把握主动权，为学生营造趣味“动 感”的课堂氛围，是近年来课堂教学研究的重要课题。现结合课堂 实践经验，阐述了趣味“动感”课堂营造的实践探索及其效果。关键词 初中语文 课堂教学 趣味化如何提高初中语文课堂的效率，有效地大面积提高教学质量？关 键在于培养学生学习语文的兴趣，提高学习语文的能力，在语文课 堂把时间让给学生，把学习的主动权交给学生，把生动活泼、民主 和谐的教学氛围带给学生，把课堂打造成学生感兴趣的，能提高他 们语文能力的充满趣味的“动感”课堂。一、营造“动感”氛围1. 打造强大的人格魅力新课标中提及“教师要不断努力才能跟进现代课程改革的步伐， 改进观念，继续学习，丰富知识，加强自身索养。 ”教师的人格魅 力和学识魅力，在教学领域中的作用常被教师所忽略。然而学生中 常出现类似于这样的情况：往往喜欢哪位老师就会自然而然的偏向 于自己所授那门课，因此学生的兴趣在某种程度上源自于学生对教 师印象的好与坏。一名优秀的语文教师，必须具备这样的条件：一 口流利的普通话、一抹快乐的微笑、一手好字、一种儒雅的风度方 可深深地吸引对审美自己已有概念的中学生，潜移默化中会让学生 对老师产生崇拜之情，因为崇拜所以会努力去学，甚至是模仿，自