复件黎塘镇第一完全小学校本研修总结.docx

黎塘镇第一完全小学校本研修总结为深入贯彻教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升 培训质量的指导意见（教师20136号）、教育部教师工作司关于 委托教师教育学会实施教师网络研修社区建设试点项目的通知（教 师司2012 ） 82号）等有关文件的精神，深入发挥南宁市教师网络研 修社区的功能，创新教师研修模式，整合南宁市教师网络研修社区本 土优质资源，探索常态化研修模式，推进城区教师发展与教育教学改 革。通过工作坊研修，促进参训教师提升专业水平和学科引领能力， 以点带面，以作坊化形式全面扎实开展城区网络与校本研修活动。通 过几个月的网上研修学习，我校老师接触到了专家学者们的教育新理 念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师 们进行了充分的交流，收获颇多。同时，我校老师投入全部精力竭力 完成本次研修活动。为了更好提升网络研修工作，现将本次活动总结 如下一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育 观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学 习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参 与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方 向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的 综合素质。二、工作目标通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先 进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课 堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科 研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展， 适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式， 改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。三、工作要点通过本次网络研修，进一步丰富自身素养，学习教育发达地区先 进理念与创新意识，努力形成自己的思想体系，使自己不断地丰富与 发展;提升自身理论知识水平，并把这些先进理念运用到教学教育工 作中。第一阶段：（2016年11月30 B-2017年2月15日）登录项目， 阅读项目简报，理解项目，明确任务，制定个人研修计划并提交个人 研修计划。撰写示范课教学设计并提交示范课教学设计。参加线上研 讨活动等活动并发布优质学习资源。第二阶段：（2017年2月16日 -2017年4月15日）完成网络课程学习任务。录制个人课例并提交 课例视频。参加线上研讨活动并发布优质学习资源。将个人课例资源 上传至工作坊资源处。第三阶段：（2017年4月16 0-2017年5月 30日）线上提交一份个人研修总结、成果包。四、研修方式与活动1、自主学习：教师自学，写好校本研修报告册。切实加强教师 的现代教育教学理论学习，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断 提高理论素养。2、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学 习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研 组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方 式的理解与尝试教学。3、教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好好评课 活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展听“家 常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。五、工作成果我校的全体语数老师都是这个研修项目的坊员，共有43位坊员， 我们的培训时间计划是从2016年12月1日开始至2017年5月30日 结束，分有两个阶段。大家在研修期间，能热情、认真、积极地参与 培训学习，胜利完成任务，合格率达到100%。通过这次的教师网络研修，我校学员们那种累并快乐地工作和学 习。老师们不断地对自我和实践加深理解，并在理解的基础上提高自 己。能实实在在地看到了一节节撞击着智慧火花的课堂教学，主体意 识、创新意识感人至深，老师们对新课程改革的认识与实践都有了一 个质的飞跃。