语文S版六年级下册第四单元第17课《我伯父鲁迅先生》同步练习D卷

语文S版六年级下册第四单元第17课我伯父鲁迅先生同步练习D卷语文S版六年级下册第四单元第17课我的伯父鲁迅先生同步练习D卷 姓名:_班级:_成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共21题；共112分) 1.（6分）看拼音，写词语。i  jí fén  mù lún  kuó dà  shà hòng  wi qì  chéng _2.（10分）给加下划线的字注音。二十 _    爸爸_    妈妈_    大马 _    土地_不好_    画画_    打球_    下棋 _    小鸡 _    3.（8分）形近字组词 纪_    躺_    逝_    轮_记_    淌_    浙_    伦_4.（5分）把词语补充完整，并解释划线的词语。_空见惯      见_知著      _而不舍 无独有_追根求_5.（5分）看拼音写词语。wn lián  ké sòu  hú lún hung rán shìshì _  _  _  _  _  6.（12分）填空。_大悟 _风霜 一_十_  _吞枣 一知_张_李_7.（5分）修改病句。昨天傍晚下了一夜大雨。因为他有了很大进步，但是老师表扬了他。8.（3分）请根据情境，将下列对话补充完整。（情景：你正在向明明分享一种你喜欢的有趣的小动物。）我：“_” 明明：“我也非常喜欢小猫。那你觉得它有趣在哪儿呢？” 我：“_” 明明：“你说得对，小猫确实是这么有趣的。谢谢你的分享。” 我：“_” 9.（3分）读我的伯父鲁迅先生，根据课文内容回答问题。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞”是指_， “碰壁”是指_。从这句谈笑的话语中，可以体会到鲁迅先生_。10.（5分）句子加工厂。（按要求写句子）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）11.（5分）用恰当的关联词语把下面两句话连接成一句话。鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多。鲁迅先生得到这么多人的爱戴。有的人死了。他的精神还活着。12.（5分）写出近义词 详细_      微弱_   痛苦_清楚_      匆匆忙忙_13.（5分）照样子改写句子 例：伯父的回答我现在记不清了。改为：我现在记不清伯父的回答了。周先生写的东西我看不清楚。自己的病情他一点儿也不在乎。14.（9分）照样子，写一写。咳嗽（带有口字旁的词语）、_、_、_谚语（带有言字旁的词语）、_、_、_胖驴和瘦马（有趣的故事题目）、_、_、_15.（1分）根据意思写出合适的词语 姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象，弄错了事。_16.（5分）读我的伯父鲁迅先生全文，然后回答问题。将这一阅读段分为四个部分，请用概括的语言为一，二，三，四部分的内容各拟一个小标题。17.（5分）读句子，联系课文我的伯父鲁迅先生内容，把对下面句子的理解写下来。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 18.（5分）读我的伯父鲁迅先生全文，然后回答问题。理解句子的含义：四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 哈哈!还是我的记性好。19.（2分）句子加工厂。（按要求写句子）（1）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）_（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）_20.（5分）缩句 我呆呆地望着来来往往吊唁的人。凛冽的寒风无情地吹着光秃秃的小树。21.（3分）读我的伯父鲁迅先生，根据课文内容回答问题。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话从表面看是伯父_， 实际上是在_。这简短的语言描写，突出了鲁迅先生_的性格特点。二、 阅读题 (共4题；共40分) 22.（5分）读我的伯父鲁迅先生全文，然后回答问题。在救护、资助黄包车夫后，鲁迅先生的脸上“变得那么严肃”，而且“最后深深地叹了一口气”，请展开你的想象和联想，说说当时鲁迅先生的心里在想什么？ 23.（5分）读我的伯父鲁迅先生全文，然后回答问题。鲁迅先生曾写过一首自嘲诗，其中有两句是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”表现了鲁迅先生高尚的思想品质，文中哪些内容能与这两句诗相印证？各自表现了鲁迅先生什么样的精神品质？ 24.（5分）我的伯父鲁迅先生中提到的水浒传是我国古典四大名著之一，你知道另外三部都是什么吗？作者是谁？ 25.（25分）阅读下文，回答问题。一只老鼠刚钻（zuàn  zun）出洞口，两只猫同时逮（di  dài）住了它。白猫抓住鼠尾说_是我先捉住了这只老鼠_应（yng  yìng）该归我享用_黑猫抓住鼠头说_你没看见吗_是我先击中（zhòng  zhng）了它的要（yào  yo）害部位_两只猫争执不下_谁也不让谁_老鼠见（壮  状），忙对两只猫说：“反正我（已  以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（hé  huó）气，可否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在  再）抓，就能比出谁先抓到了。” 两只猫同（意  义）了。他俩一左一右守在洞口，几个时（晨  辰）过去了，结果它俩连老鼠的影子也没见到。（1）我能给短文拟个合适的标题。（2）我能给划线的字的选择正确的读音。钻_（zuàn  zun）出     逮_（di  dài）住 应_（yng  yìng）该     击中_（zhòng  zhng）要_（yào  yo）害       和_（hé  huó）气 （3）我能选出短文括号中用得恰当的字。见_（壮  状）（已  以）_经 （在  再）_抓     同_（意  义）时_（晨  辰）（4）我能给第二自然段加上标点符号。白猫抓住鼠尾说_是我先捉住了这只老鼠_应（yng  yìng）该归我享用_黑猫抓住鼠头说_你没看见吗_是我先击中（zhóng  zhng）了它的要（yào  yo）害部位_两只猫争执不下_谁也不让谁_（5）读了这则寓言，我最想告诉大家的是_。参考答案 一、 基础题 (共21题；共112分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 20-1、 21-1、 二、 阅读题 (共4题；共40分) 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 25-5、 第 9 页 共 9 页