创新促进个性化培养的论文

创新促进个性化培养的论文摘要选课制作为学分制的基础和核心，只有不断完善选课运 行机制，才能保证学分制的全面实施。通过深入分析实施选课制存 在的一些问题及不足，了解其产生的原因，制定了相应的排选课模 式以及完善选课运行机制的策略，从而保证学分制条件下的选课制 的顺利实施。关键词学分制；选课运行机制；研究实践随着我国高等教育的发展，学分制已广泛应用于各高校中。2008年，我校开展了新一轮人才培养模式的大改革，坚持“把学习自主 权交给学生”，实施以学生为主体、选课制为核心的学分制教学管 理模式。学生可以根据培养方案要求和个人学习情况，自主选择修 读课程、上课时间和主讲教师，自主安排个人学习计划，这为进一 步拓展学生自主学习的空间、加强学生创新能力和个性化培养提供 了更好的平台和更多的机会，达到“差异教学、特色培养”的目的， 实现“要我学”到“我要学”的转变1。选课制的实施使教务管理的内容与形式发生了很大变化，从静 态、批量、划一的教务管理模式变为动态的、 个量的、灵活的模式。 在近4年的时间里，在实际操作过程中出现了许多新问题、 新情况。 而如何解决这些问题，进一步推进和完善选课运行机制势在必行。一、学生选课存在的问题学生选课反馈的问题集中如下：学生在选课高峰期登录教务系 统，系统提示服务器忙，登录多次都出现相同情况；部分学生选了