倾听孩子共同成长的方法

倾听孩子，共同成长的方法人说孩子的心灵就像一张白纸，没有杂质。如果要想在孩子心灵的白纸上做出五彩斑斓的图画，那么添画者应该要随时严谨自己的行为语言，以免给孩子的心灵上留下污点。而作为一名幼师，更让我觉得一个添画者的重要性，因为我们一接触的就是出于萌芽阶段的孩子，对各种认知和社会经验都不全面，所以老师在各种教导中特别要注重自己的行为，以免给孩子的心理造成影响。 本文转自：作为一名幼师，熟读指南后，我知道了孩子应该学会倾听老师和其他人讲话，但我从工作经验中发现：上课准备的教具比较生动，孩子喜欢的动画角色，听的小朋友就比较多，反之教具单一，不贴近孩子生活的，听的孩子就少，针对此问题我们应如何解答呢？其实我们都知道要想孩子听你的，那你在这之前必须先倾听孩子的想法，那我们如何去倾听孩子呢？ 一、耐心倾听了解孩子心里想什么 作为一名老师，我们该了解每一位孩子心里的想法，学会耐心倾听需要表达的孩子的讲话，从而让孩子敞开心扉接受你。新学期之初我被调去大班做老师，因为第一次接触大班孩子，所以在各方面做的有点不知所措，起初我LUNwen.1keJIAN.COm第一论文网专业提供论文代写，欢迎光临对这些要毕业的小朋友毫无对策可言，经常把自己弄得限于两难的境地。大班的孩子真的很聪明，每个人都有自己独特想法，有时我上课本来设好的答案，结果被小孩的想象力冲的不可一提，当我感觉很无力的时候，一位有经验的老师给了我建议，老师告诉我：大班的孩子很聪明，各种认知和社会经验都有提高，他们也看的出老师喜不喜欢自己，从而做出对老师最直接的反应。 首先你要让孩子听你的，你就必须先学会耐心倾听孩子最真实的想法，从而知道孩子每天心里的想法，做一个孩子的知心朋友，这样孩子自然会喜欢你，愿意去听你的。听了老师的建议，我回家仔细的在大脑中过滤了一次，第二天上课我改变了以往上课的风格，不在死板的教学，而是在上课之前我先让小朋友和同桌谈谈自己喜欢的东西，然后再举手告诉我，这样我就可以了解到大部分幼儿的想法了，而且还可以增进师生感情。 本文转自：其次对于语言发展比较慢的小朋友，老师更应该耐心的倾听，切不可打断小朋友的讲话，这样会让这些小朋友关上语言表达的大门，往后要想开启就比较难了。 倾听就像一把钥匙，可以打开孩子心扉的钥匙。每个孩子都是一张纯洁的白纸，没有杂质，美丽而澄澈，让我们用这把钥匙打开孩子的心灵大门， 二、善于观察感受孩子心里要什么 作为教育者，我们应该关注到每一位幼儿，随时提取幼儿最新的信息。教师不仅是幼儿的倾听者、观察者，更是幼儿的伙伴和指导师。往往我们在判断一个人需要什么，不仅可以听他说出来，还可以从观察中获得，如：我班上大多幼儿都比较爱表达，有什么想法一下就可以知道，但也有小部分幼儿不愿说出自己的想法，这时就需要老师耐心的观察孩子，从而获取孩子真正需要什么的想法。 三、学会欣赏知道孩子想要什么 学会欣赏孩子就是学会欣赏自己，如果一个老师连自己的一些想法都不给以肯定和欣赏，那何谈让孩子欣赏呢？那就更不能谈到欣赏孩子了。教师在学会欣赏自己后，更能体会到自己的想法如果被否定后心情是怎样的，所以我们对待每一个幼儿的想法都不能正面的去打击。 在现实生活中，我经常听到有老师（包括我在内）会对一些做错事和调皮的人说到：“你话怎么那么多”、“你怎么那么调皮”、“你怎么那么多尿，”等等责骂，可能这些话在老师眼中觉得还不算很过分的话，却对某些孩子的心理造成了一定影响，从而导致孩子的自信心下降。对于这些正处于成长阶段的孩子，往往好胜心强LUNwen.1keJIAN.COm第一论文网专业提供论文代写，欢迎光临，爱表现自己。所以在实施教育的过程中教师更应该掌握好分寸，做任何决定前，先设想自己就是一个孩童，从而间接感知幼儿的想法。在教育过程中我们要正确对待每一个孩子抛给你的球，并以一种让孩子想要继续跟你玩的游戏方式把球抛回给孩子。在幼儿说出一个很奇特的想法时，教师千万不要急着去否定它的想法，应对她的想法加以一定的肯定，这样幼儿才能发挥出他的想象力，从而不让想象的翅膀折翼。 总之我们应该从实际出发，真正倾听孩子的想法，走进孩子的童心世界，让孩子能茁壮成长。我们面对的是一群可爱却又懵懂的孩子，在教学和生活活动中我们要善于倾听孩子的想法，观察孩子的行为，欣赏孩子的观点，与孩子做好朋友，让他们喜欢你、信任你，愿意让你做他们的引路人。在这实施的过程中也许还存在着诸多的不足之处，但我们相信用我们的耐心和爱心，终有一天会填补不足之处。 让我们倾听孩子，欣赏孩子，与孩子一同成长吧！