【最新教材】【冀教版】七年级数学上册：2.6角的大小导学案

新教材适用·冀教版数学角的大小学习目 标1、使学生通过联想线段的大小的比较方法，找到角的大小比较方法2、会估计一个角的大小；会用叠合法和度量法进行角的大小比较；重点角的比较的方法难点角的比较的方法教 法观察归纳，动手操作学法自主学习，合作探究一、预习导航1.线段长短的比较的方法有 、 、 .2.什么叫角？ .3.角有几种表示方法？4、估计如图中1与2的大小关系？并用适当的方法进行检验。二、合作探究、展示交流合作探究1：每个同学在练习本上任意画两个角AOB和AOB，用叠合法比较AOB和AOB的大小，要将AOB叠合到AOB上来.1.AOB的顶点O，应放在什么位置？2.AOB的边OB，应放在什么位置？3.AOB的另一边OA，应放到哪一侧？4.这时根据什么来判断AOB和AOB的大小？合作探究2用直尺和圆规作一个角等于已知角.（1）已知AOB，作一个角AOB，使AOB =AOB（2）用叠合法验证AOB =AOB三、巩固练习把一副分别含30°、45°角的两个三角板拼在一起，如右图所示，求ADC、ABC、A、C的度数，并比较它们的大小