高中三年级地理必修2课件

Unit 2 Ways to go to school . (第一课时导学案) 姓名：_格言：Nothing seek，nothing find . (无所求则无所获。)学习内容：六年级上 Unit 2 Main scene Lets try Lets talk学习目标：1. 能够正确听说朗读How do you come to school ?询问他人的出行方式。用I come by ,回答。2. 能够听说认读生词：usually，often，sometimes，等以及短语on foot/by bus/by subway/talk about.3. 学习Talk,并在真实的场景中交流和运用。4. 培养良好的语音，语调和语感。学习导入：1. 复习how 的用法，引出本节课how的对交通方式的提问。2介绍by和on 的用法。自主学习： 1. 圈出对话中的不认识的单词，小组讨论学习。2. 自主学习短语：看图形，参考单词表，口头练习，试着写出他们的汉语意思on foot _ by bike_ by train _ by plane_ by ship _ by subway_ walk_3流利读，翻译下列句子。How do you go to school ?I often go by subway .How do you go to school ? I usually come on foot.How do you come to school ? I often come by bike.How do you come to school ?Sometimes,but I usually walk.合作探究：1.小组内讨论交流展示主情境图和Talk。2.小组思考频度副词的用法：always， usually， often， sometimes，never。2.你能翻译吗？你怎么去上学？我走路去上学。_你怎么去公园？我坐公交车去。_巩固延伸:1.调查你身边的同学上学的交通方式，告诉学生应遵守交通规则。课堂测试：根据句子的意思填空 1_ go at the red light. 2.We must pay attention to the traffic _. 3._ do you go to school ? I often go by subway . 4.How _ your father go to work ? He goes by car. 5.Hi,children .You are early .(翻译)_ 6.That is good exercise.（翻译）_Unit 2 Ways to go to school . (第二课时导学案) 姓名：_格言：No pain,no gain.（不劳无获。）学习内容：六年级上 Unit 2 Part A Lets learn学习目标：1. 能够正确听说朗读How do we get there ?询问出行方式，并用by 进行回答。2. 能够正确听说，认读单词：plane,bus, ship等以及短语on foot, by bike .3. 能够听懂，会说，会表演Lets learn 的内容，并在真实场景中交流。4. 在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调，语感。学习导入：1.用频率副词：always，usually，often，sometimes,never.表达自己的出行方式。2.一般现在时:表示经常反复发生的动作或存在的状态或习惯性的动作。自主学习： 1. 借助图片学习短语，口头练习，试着写出他们的汉语意思on foot _ by taxi_ by train _ by plane_ by ship _ by subway_ 2. 听录音，朗读词组，并进行对话练习，掌握单词和句子的读法。 2. 讨论学习对话中的重点句子。合作探究：1. 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。 2. 根据对话内容进行创编，完成探究学习。 3. 学习write and say 用英语写出你知道的交通工具_ 你最喜欢哪种出行方式，为什么？_ 学习重点句子 How do you get to the USA from China ? By plane . 根据图片讨论具体的出行方式。巩固延伸: 1. Group work ,学习表达用各种不同的方式出行。2. 有能力完成相应的习题。课堂测试：写词组 _ _Unit 2 Ways to go to school . (第三课时导学案) 姓名：_格言：Practice makes perfect.(实践出真知。)学习内容：六年级上 Unit 2 Part B Lets try Lets talk.学习目标：1. 能够正确听说朗读 Dont go at the red light.I must pay attention to the traffic lights.2. 能够正确听说朗读单词，如helet,wear,Mrs等以及短语pay attention to .3. 能听说表演Lets talk 的内容，并在真实的场景中进行交流。4. 在对话交流中使学生知道要注意交通安全，遵守规则，了解长见得交通符号。知识链接：1. 家的交通灯都是一样的，但是交通规则不尽相同。靠右侧行驶的多是典型的大陆国家，如美国，中国，俄国，法国，巴西等；靠左侧行驶的多是典型的岛国或者半岛，次大陆国家。如英国，日本，澳大利亚，新西兰，新加坡等。 2. 我们常见的交通标志。 Crosswalk. Turn right . One way. No entry. No bikes. No left turn.学习指导： 1.自主学习短文，读，译，圈并写出你认为重要的词组和不会的单词. _2.流利朗读对话，包括讨论完成文后问题。 How can Wu Yifan get to the Fuxing Hospital ? _ Where are the pictures of bikes from ? _ What do people on the bikes wear ?_合作探究：（小组内交流讨论） 1.你知道下列短语的意思吗？ the Fuxing Hospital_ take the No.57 bus _ pictures of bikes _ are from _ people on the bikes_ at the red light _ pay attention to _ learn about _2.纠正发音。形式是小组长领读，小组分角色读，班内分组展示。3.学习一些标志的含义。 No litter! 不要乱扔杂物。No dumping !不要乱扔垃圾！No spitting! 不许随地吐痰！ Keep off the grass ! 勿踏草坪！Emergency exit ! 紧急出口！No cycling ! 禁止自行车！ No parking !禁止停车！No left turn !禁止左转！ No right turn !禁止右转！Unit 2 Ways to go to school . (第四课时导学案) 姓名：_格言：No cross,no crown.(不经风雨，怎能见彩虹)学习内容：六年级上 Unit 2 Part B Lets learn 学习目标：1.能够正确听说，朗读Stop and wait at a red light! Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light .并能在实际中情景运用。 2.能够正确听说，认读单词；slow down , stop , wait . 3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。自主学习： 合作探究：1. 朗读词组和句子，纠正发音。2. 组内进行Lets play 游戏。3. 你能用英语写出下列句子吗？停下来等红灯。_减速慢性在黄灯亮时等一等。_绿灯行驶。_巩固延伸：1.根据课件提供的交通标志，进行相应的解释。2.自己设定要去的地方，选择合适的交通工具，例如： A: How do we get to Shanghai from here ? B:By plane .课堂测试： 课堂检测：改错：1.How do you go school ? _ 2.I go to home by bike . _3.I usually go to school by foot._ 4.I go to the USA by bus. _5.Do you go on bike ? _ 6.What do you go to the park ? _连词成句：1.How ,do ,from, to,get, you , the ,China , USA (?)_2.get ,we ,How ,there,do (?)_ 3. Lets , the , nature park , go ,this , to ,afternoon ._Unit 2 Ways to go to school . (第五课时导学案) 姓名：_格言：Every man has his price . ( 天生我才必有用。)学习内容：六年级上 Unit 2 Part B Lets read学习目标：1. 能够正确听说朗读 Some kids go to school by sled.You must. Dont. 等句型。2. 能够正确听说，认读单词：went,sled, ferry, learn .3. 能够用带有must. Dont.的句子给朋友写建议。4. 知道单词与单词之间的连读。知识链接：认识文章里的地名：Alaska læsk 美国阿拉斯加州, Munich 'mju:nk 德国 慕尼黑Germany dmni 德国Papa地名 乌干达 帕帕河;Westray 加拿大 韦斯特雷;Scotland 'sk:tlnd 苏格兰（英国的一部分，在大不列颠岛北部）; 自主学习：1.默写三条交通规则_2.观察图片，阅读课文，了解文章的大意，圈出不会的单词。3.听录音，掌握新单词的发音和连读。合作探究：（小组内交流讨论）1.小组内讨论学习课文，完成下面的问题。 How do children go to school in Alaska？_How do children go to school in Munich?_ How do children go to school in Jiangxi ?_ How do children go to school in Scotland?_2.朗读文章，回答文后的问题。巩固延伸： 学习Pay attention, 学习简单的祈使句。课堂测试：1.按要求翻译和填写对应的形式。不同的方式_ snow(单三)_ kid（复数）_ 乘雪橇_ fast (反义词)_ child（复数）_步行_ 乘渡船 _every day _in 2009 _乘飞机_work (单三)_ 2.连词成句： 1.can I how get Beijing to _2.at traffic the look lights _ 3. 3. No.3 the bus can you go by _ 4. wait, and, slow down ,yellow,at ,a light._Unit 2 Ways to go to school . (第六课时导学案) 姓名：_格言：Seeing is believing. (眼见为实。)学习内容：六年级上 Unit 2 Part B Lets check学习目标：1. 能正确听说朗读How does Wu Yifan go to the park ?He goes by 等句型。2. 能正确听认读单词：miss,cross,different, left, right.3. 帮助学生建立遵守交通规则的观念，并了解不同国家的交通规则。知识链接：不同国家的交通灯都是一样的，但是交通规则不尽相同。靠右侧行驶的多是典型的大陆国家，如美国，中国，俄国，法国，巴西等；靠左侧行驶的多是典型的岛国或者半岛，次大陆国家。如英国，日本，澳大利亚，新西兰，新加坡等。自主学习： 通过上面的学习填空There are always three lights:_, _ and _.In England and Australia, drivers drive on the _ side of the road.If you go_ car,_ bike or _ foot, you must know the _.2.阅读Lts check 中的问题，理解大意。合作探究：1.听录音，注意出行方式的短语，核对答案。2.大胆朗读每一组问答，注意单三的使用。3.观察Lets wrap up的句子，猜一猜迈克在哪里？区别come 和go 。4.欣赏故事，注意学习中国车辆右侧行驶，英国左侧行驶。感兴趣可以收集相关的信息。巩固延伸：本单元重点句型，试着补充完整：你行吗？You _ stop at a red light . _ and stop at a yellow light._ go at a red light. I must _ to the traffic lights. _ does Wu Yifan go to the park ? He _ on foot . How do we _ the USA _ China ? By plane .课堂测试：连词成句1. do we Canada to go how _2.by subway go I there _3. No.3 the bus can you go by _4. go to usually foot on school home my near is because I_4