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江苏省宿迁市马陵中学高中语文 旅夜书怀课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

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江苏省宿迁市马陵中学高中语文 旅夜书怀课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

旅夜书怀 (唐)杜甫(唐)杜甫旅夜书怀旅夜书怀 (杜甫)(杜甫)细草微风岸,危樯独夜舟。细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥飘飘何所似,天地一沙鸥。旅夜书怀旅夜书怀的参考译文:的参考译文: 微风吹拂着岸上的小草,夜晚,岸边停着孤零零的小舟。微风吹拂着岸上的小草,夜晚,岸边停着孤零零的小舟。星空低垂,原野显得格外广阔,大江奔流,水面上月光涌星空低垂,原野显得格外广阔,大江奔流,水面上月光涌动。我有点名声,哪里是因为我的文章好呢?官倒是因为动。我有点名声,哪里是因为我的文章好呢?官倒是因为年老多病而罢退。飘然一身究竟像是什么?就像茫茫天地年老多病而罢退。飘然一身究竟像是什么?就像茫茫天地之间一只小小的沙鸥。之间一只小小的沙鸥。1、通过、通过“旅旅”字看背景字看背景 旅:是旅居之意。旅:是旅居之意。 杜甫在唐代宗广德二年(杜甫在唐代宗广德二年(764)的春天携家人自阆州折回)的春天携家人自阆州折回成都,入严武幕。本来有这位好朋友的帮助,他满可以在成成都,入严武幕。本来有这位好朋友的帮助,他满可以在成都住下去,却不料严武在第二年四月忽然死去。都住下去,却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再他不得不再次离开成都,乘舟东下,经嘉州(乐山)、戎州(宜宾)、次离开成都,乘舟东下,经嘉州(乐山)、戎州(宜宾)、渝州(重庆)、忠州(忠县),于九月到达云安(四川云渝州(重庆)、忠州(忠县),于九月到达云安(四川云阳)。阳)。旅夜书怀旅夜书怀就是在这次旅行中写的。就是在这次旅行中写的。 这一年,杜甫已满这一年,杜甫已满53岁,杜甫的思想岁,杜甫的思想:穷年忧黎元穷年忧黎元,叹息肠内叹息肠内热热.他一直患有肺病和风痹,不时发作。两年前,当安史之乱初平他一直患有肺病和风痹,不时发作。两年前,当安史之乱初平时,他曾有返回长安或洛阳的打算,但因地方军阀乘机作乱及其时,他曾有返回长安或洛阳的打算,但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回严武之死,他决心离开四川,转作潇湘之他原因未能如愿。这回严武之死,他决心离开四川,转作潇湘之游,其实也是不得已而为之,因此,一路上心情十分沉重,不知游,其实也是不得已而为之,因此,一路上心情十分沉重,不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。2、通过、通过“夜夜”字察实景字察实景夜夜 夜:指作者写作这首诗的时间是在夜晚。 诗句有:细草微风岸,危樯独夜舟。细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。星垂平野阔,月涌大江流。 体味一下作者这二句诗里所描绘的意境。首先找一下其中的意象有哪些?细草细草 、微风、岸、危樯、舟、微风、岸、危樯、舟 星星 、 平野、月、平野、月、 江流江流这些意象构成了一幅怎样的画面(意境),具有这些意象构成了一幅怎样的画面(意境),具有 怎样的特点?怎样的特点?思考:思考:细草微风岸,危墙独夜舟。细草微风岸,危墙独夜舟。 阔岸阔岸 孤立突兀的孤立突兀的危樯和孤独危樯和孤独的小舟对抗的小舟对抗着漫漫长夜着漫漫长夜草草:细细 孤弱孤弱风:风:微微 轻风轻风 虽轻却不断虽轻却不断岸:岸:(阔大的)江岸(阔大的)江岸樯:樯:危危 高高 孤立突兀孤立突兀夜:夜: (凄冷的)夜晚(凄冷的)夜晚舟:舟:独独孤孤舟舟孤舟孤舟点点线线面面孤弱的细草孤弱的细草在无边的风在无边的风里飘摇不定里飘摇不定 星垂平野阔,月涌大江流。星垂平野阔,月涌大江流。星星平野:平野:月:月:江流:江流:低垂低垂阔阔 辽阔无边辽阔无边垂垂明朗的月光明朗的月光汹涌澎湃汹涌澎湃远景远景近景近景星空低垂愈显星空低垂愈显原野辽阔无边原野辽阔无边明朗的月空下明朗的月空下江水汹涌澎湃江水汹涌澎湃奔流不息奔流不息月似乎不堪滚滚东月似乎不堪滚滚东流的大江的压逼而流的大江的压逼而一下子涌了出来一下子涌了出来结论:结论:阔岸阔岸平野平野大江大江孤舟孤舟何等孤单何等孤单何等渺小何等渺小诗人命运的写照诗人命运的写照明确:明确: 诗人这时已到了垂暮之年,他的好友李白、房倌、诗人这时已到了垂暮之年,他的好友李白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世,使他的孤独郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世,使他的孤独感与日俱增。现在,感与日俱增。现在,“五载客蜀郡,一年在梓州五载客蜀郡,一年在梓州”的生的生活刚刚结束,而将来的生活如何又难以预料。活刚刚结束,而将来的生活如何又难以预料。艺术手法:艺术手法:借景抒情,寓情于景,情景交融。借景抒情,寓情于景,情景交融。3、通过、通过“书怀书怀”悟实情悟实情书书名岂文章著名岂文章著,官应老病休官应老病休.飘飘何所似飘飘何所似,天地一沙鸥天地一沙鸥颈联颈联:写了写了”名著名著”官休官休”二事二事,概括了诗人后半生的生概括了诗人后半生的生活活.那么那么“名著名著”和和“官休官休”的原因是什么呢的原因是什么呢?明确:明确: “名声名声”不是因为不是因为”文章文章”而而”著著”的,不做的,不做”官官”是因是因 为为”老病老病”而休的而休的. 思考思考:诗人名满天下诗人名满天下,是因为什么是因为什么?明确:韩愈写诗说明确:韩愈写诗说:李杜文章在李杜文章在,光焰万丈长光焰万丈长.这决非这决非过誉之词过誉之词.那么作者为什么还要说这样呢那么作者为什么还要说这样呢?明确:明确:这很明显的是激愤之语,既然这很明显的是激愤之语,既然“名声名声”是因是因“文章文章”而著的,而著的,那么,那么,“官休官休”也就不是因为也就不是因为“老病老病”了了理解:理解:联系杜甫一生的经历可知:杜甫一生不受皇帝的重用,联系杜甫一生的经历可知:杜甫一生不受皇帝的重用,又遭到了同列的排挤所以在这儿所写的仍是激愤之词又遭到了同列的排挤所以在这儿所写的仍是激愤之词.尾联:尾联:诗人自况,以什么自况的呢?诗人自况,以什么自况的呢?沙鸥沙鸥 以以”飘飘飘飘”喻己则有一种自伤漂泊之感,然后又以广阔的喻己则有一种自伤漂泊之感,然后又以广阔的天地间的一只沙鸥作比天地间的一只沙鸥作比 茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作比茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作比,就更显得孤独和就更显得孤独和凄凉了凄凉了.效果效果:天天 地地 沙鸥沙鸥直抒胸臆直抒胸臆对比的手法对比的手法_艺术手法艺术手法:延伸延伸: 诗人好以鸥鸟自况诗人好以鸥鸟自况 : 1 白鸥没浩荡白鸥没浩荡,万里谁能驯万里谁能驯. 析析: 这是作者英锋俊采的象征这是作者英锋俊采的象征,2 舍南舍北皆春水舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来但见群鸥日日来. 析析:这是古人笔下的隐士的伴侣这是古人笔下的隐士的伴侣.3 自去自来梁上燕自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥相亲相近水中鸥. 析析:写燕鸥有一种忘记不疑写燕鸥有一种忘记不疑,乐裙乐裙 适性的意趣适性的意趣.杜诗风格感悟 蜀相蜀相 丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森锦官城外柏森森. 映阶碧草自春色映阶碧草自春色,隔夜黄鹂空好音隔夜黄鹂空好音. 三顾频烦天下计三顾频烦天下计,两朝开济老臣心两朝开济老臣心. 出师未捷身先死出师未捷身先死,长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟. 登高登高 风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来. 万里悲秋常做客万里悲秋常做客,百年多病独登台百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯.

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