精编北师大版四年级上册第5单元第6课时练习六 教案
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精编北师大版四年级上册第5单元第6课时练习六 教案
精编北师大版数学资料第五单元 分数的意义第6课时 练习六教学内容 课本P74-P76的全部内容。教学目标 知识目标:进一步理解理解分数的基本性质,能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。 能力目标:巩固比较分数大小的方法。 情感目标: 进一步掌握约分数的基本性质。教学重点 如何进一步掌握分数的基本性质。教学难点 如何判断最简分数教学过程一、基础练习。 1、完成课本74页,第1题,说说每个分数的分数单位是多少?各有几个这样的分数单位? 2、完成课本74页第2题,你能画出它们原来的图形吗? 3、完成课本74页第3题,在图中标出各分数的点,并与同伴交流。二、提高练习。 1、课本74页第4、5题请学生独立完成。 (1)第4题,说说涂色部分还可以表示几分之几? (2)第5题,小组讨论完成,并说说还能用分数表示什么? 2、课本75页第6、7题。 (1)第6题,请学生分别用分数表示各图中涂色部分和空白部分。 哪几个图形阴影部分的面积不是整个图形面积的1/3? (2)第7题,按要求在圈内写出两个以上的分数。 3、完成课本76页第11、12、13、14题。 (1)第11题,独立完成,想一想,再根据分数与除法的关系列出算式。 (2)第12题,小组讨论并交流,谁用的时间长? (3)完成第13题,观察今年的年历,并填空。再提出一个用分数解答的问题。 (4)完成第14题,猜一猜,画一画,它们各钓了几条鱼?三、实践活动。 1、设计一张16开的数学报,说一说各栏目的篇幅约占这张报的几分之几?2、小组交流,并讨论。3、汇报讨论结果。四、小结 通过练习,你都有哪些收获!五、作业布置 完成相关的配套练习 教学反思