1、一个奇妙的数

一个奇妙的数   有一天，在跟一位老朋友闲聊时，他问我：“你整天跟数打交道，烦不烦哪？”我说：“有啥可烦的，喜欢还喜欢不过来呢！”老朋友感到不可思议。我随手递给他一个计算器，说：“废话少说。你随便想一个像18、240这样的3的倍数，然后，把这个数的各位数字都立方一下，加起来。再把得数的各位数字立方一下，加起来。照这样一直进行下去，看看会是个什么结果。” 老朋友一边儿有点儿不情愿地算着，一边儿不时用疑惑的目光看看我。过了好一阵子，突然，他爽朗地笑着对我说：“真奇怪，不管我换成什么数，最后竟然都变成153，就再也变不了啦！”我笑着模仿着他的声音回了他一句：“烦不烦哪？”一场争论就这样在会心的笑声中宣告结束。这个奇妙的数“153”是一位叫科恩的以色列人发现的。科恩是一位基督徒。一次，他在读圣经新约全书的“约翰福音”第21章时，当他读到：耶稣对他们说：“把刚才打的鱼拿几条来。”西门·彼得就去把网拉到岸上。那网网满了大鱼，共153条；鱼虽这样多，网却没有破。数感极好的科恩无意中发现153是3的倍数，并且它的各位数字的立方和仍然是153。无比兴奋之余，他又用另外一些3的倍数来做同样的计算，最后的得数也都是153。于是，科恩就把他发现的这个数153称为“圣经数”。后来，英国数学家奥皮亚奈对此做出了证明，美国数学月刊对有关问题还进行了深入的探讨。从科恩的发现中，我们得到两点重要的启示：一要养成良好的数感什么是数感？数感就是对数的大小、顺序、组成、性质、关系和运算的敏感与感悟。数感是人的一种素质，就像美感、乐感、方向感、时间感、空间感、平衡感一样，与生俱来，因人而异。后天的学习和应用可以增强数感，有了好的数感反过来又能提高学习的效率。二要做有心人要时时、事事、处处留心，养成爱动脑筋的好习惯，使脑子经常处于灵动、灵敏、灵活、容易触发灵感的状态。古今中外无数事实证明，人们的许多发现、发明和创造都来源于灵感，而灵感总是偏爱有心人。仅仅认识一个奇妙的数，也许还不足以消除我们对数的种种根深蒂固的误解，可是，数的奥秘远不止于此，多和数进行一些接触，相信有一天，终究我们会和数结成亲密的朋友，共享相知相爱带来的无尽快乐。