植物的生理活动Word版

如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载! 植物的生理活动（蒸腾作用、光合作用和呼吸作用）达标测试题1.图 6 为某绿色植物叶片保卫细胞结构示意图。有关分析正确的是A与相比，较薄，更容易伸展收缩B 内含有该绿色植物的全部遗传信息C夏季中午太阳暴晒时，的开放程度最大D是能量转换器，能分解有机物，释放氧气2.如图是叶片的结构示意图，据图回答、错误的是（）A绿色植物进行光合作用所需水分由图中的3运给，该结构有支持和运输作用B叶片与外界进行气体交换的门户是6，它是由成对的7围成C图中的2和4是进行光合作用的主要场所D图中的157的细胞中不含叶绿体3.据图判断下列叙述中错误的是A图中表示光合作用 B图中表示呼吸作用C动物也能完图中所示过程 D动物也能完成图中所示过程4.下图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列有关叙述，正确的是A. 过程分别在光下与黑暗条件下进行B. 过程决定了小麦属于生态系统中的生产者C. 生产上欲使小麦增产，需同时促进过程D. 过程均参与维持生物圈中的碳氧平衡5.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理，光照一段时间后，取AB两叶片脱色，漂洗，滴加碘液，对实验现象及解释正确的是A叶片A中间变蓝。而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体。B叶片B变蓝说明光合作用的产物是淀粉C叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料。如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!D叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光6.下图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是A.AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B.该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强C.DE段表示植物体内有机物的合成词与分解量相等D.AB（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用7.如图曲线表示某植物在恒温30时光合速率与光照强度的关系，已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25下列分析中不正确的是（）A曲线中Z点将向下移动B曲线中X点将向下移动C曲线中Y点将向右移动D若光照强度长时间处于Y点，植物将不能生长8.从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号、。将烘干称重得a，放人盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出和叶片，烘干称重分别得b和c。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是A.ca B.ac C.ba D.bc9.参考消息5月5日报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（）A树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 D听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、CO2和O2 10.图甲中曲线表示某植物在恒温30时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”实验装置图，图丙是某同学探究“影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答：如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!（1）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25和30，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25，甲曲线中a点将向 移动，b点将向 移动。（2）若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，请分析影响这一结果的外界因素是：光照强度减弱，光合作用产生O2减少。 。（3）为了探究光照强度对光合作用速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路是： （4）曲线bc代表的含义是： （5）利用图丙装置来探究“影响植物光合速率的因素”，利用这套装置可以探究光照强度与光合作用速率的关系，可以通过改变 来改变这一自变量，通过观察有色液滴的移动来判断光合作用速率。（6）如果用装置丙探究光照强度对种子萌发的影响，则瓶中黑藻应改为 ，并加适量的水。应如何设置对比实验 11.如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求，乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用二氧化碳吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答：（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠部分来自植物的 作用。（2）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于 点。（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A （选填“多于”或“少于”）植物B。（4）要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有 （写出一点）。如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!12.为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响，某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗，分成相同的甲、乙、丙三组，置于20 °C的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进行人工控制（如图1），丙组不做处理，其他培养条件相同。请分析回答下列问题：（1）甲、乙两组培养一段时间后，测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1所示。据图分析，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用强度的因素是 。当光照强度b后，要使甲组植物光合作用强度增大，可以采取的措施是 。（2）播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗，按照甲组的光照条件培养一定时间后，再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化，得到的曲线应与图1中的 组相同。原因是 。（3）测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2所示。图中曲线上升段表示的生理意义是 ；与此相关的细胞结构是 ；图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是 。13.甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路；乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系，请你结合所学知识，回答下列问题：（1）甲图中A代表的细胞结构是           ，其内进行的生理活动是               。 （2）甲图中B代表的细胞结构是           ，其内进行的生理活动的实质是 ，释放能量。  （3）在乙图中，a点时该植物只进行呼吸作用，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的   。（填数字） （4）在乙图中，c点时该植物光合作用强度          （填“大于、等于或小于”）呼吸作用强度，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的           。（填数字） 如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!（5）当今人类活动使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应。据甲图分析可知，减轻温室效应的重要措施之一是                            。15.下图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答问题。如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!（1）表示光合作用的曲线为 （甲或乙），其活动强度最强的时间为 时。（2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是 。（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间 。（4）在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的 、 （用字母表示）16.植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。图甲曲线表示在恒温30时，某水藻在不同光照强度下吸收二氧化碳与释放二氧化碳量的关系；某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”，设计如下图乙实验装置。此装置的优点在于，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离来改变光照的强弱。试回答下列问题：（1）光照强度为B点时，水藻吸收二氧化碳量为0，水藻是否进行了光合作用？ （2）单位时间内，水藻释放氧气量 （大于、小于或等于）其光合作用产生的氧气量。（3）图乙实验中，每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离，随着距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少。造成这一结果的主要原因是： 变弱； 减少。（4）若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25，B点将向 （左或右）移动。 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）