2019年秋期新人教版部编本六年级上册语文教学计划和教学进度

新人教版部编本 2019 年秋六年级上册语文教学计划一、班况分析：本班学生 XX 人。经过 五年的语文学习训练，大部分学生有了一定的提高，但还需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。二、全册教材分析：新人教版部编本六年级上册语文教材于 2019 年秋期正式试行。本册教材按专题组织单元，共八组，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册要求会写 180 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。三、全册教学目标：（一）知识与能力1、准确把握教学目标 教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。 2、识字、写字教学 本册教材没有安排识字，要求会写 180 个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。3、阅读教学 随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力。 （二）过程与方法 :继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。 （三）情感态度与价值观: 要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。四、整册教材的重、难点：1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。要充分利用好我的网站（琴梦乐园教师博客）上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练。五、作文教学计划：（一）学情分析：本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。（二）训练内容：习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文，也安排了一定数量的应用文。记实作文主要安排在第三组、第五组、第八组，分别是“体现 人们相互关爱的事情 ”“用一两件事介绍小伙伴”“学 习艺术过程中发生的故事和感受”或写“ 一件艺术品” 、“一次 艺术欣 赏活动”。想象作文有：第一组，把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的；第四组，借助漫画写感受或编故事；第五组，根据材料扩写；第七组，根据图片报道写故事。应用文分别安排了写演讲稿或读后感，写建议书以及写简单的活动总结。（三）目标要求：1、运用搜集到的资料写读后感，要表达真情实感；2、写体现人们相互关爱的事情，关注事情发生的环境，当时人物的语言、动作、心理，侧重点不同；3、看图作文，写出理解和感受；4、续写，把事情的经过写清楚、写具体；5、根据图片报道习作，要求想象合理，内容具体，感情真实；6、学会修改自己的习作。（四）训练重点：1、注重激发兴趣，让学生表达真情实感。2、注意引导学生修改自己的习作。3、重视习作以后的交流和感受。（五）训练措施1、针对每次习作的训练内容及要求，教师组织学生认真做好课前准备，使教师灵活教学，学生有感而发。2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式的自由表达。3、多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。4、注重习作以后的修改、交流和展示。六、教学进度表周次 日 期 教 学 内 容 节次第 1 周9 月 2 日9月 6 日开学第一课1、草原 2、丁香结 6第 2 周9 月 9 日9月 12 日3、古诗词三首 4*、花之歌习作：变形记5第 3 周9 月 16 日9月 20 日语文园地第一单元测试5、七律.长征6第 4 周9 月 23 日9月 27 日6、狼牙山五壮士 7、开国大曲 8*灯光 口语交际：演讲6第 5 周9 月 29 日9月 30 日习作：多彩的活动语文园地 2第 6 周10 月 8 日10月 11 日第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 5第 7 周10 月 14 日10 月 18 日11*故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地 6第 8 周10 月 21 日10 月 25 日12、桥 13、穷人 14*在柏林 口语交际：请你支持我6第 9 周10 月 28 日11 月 1 日习作：笔尖流出的故事语文园地 快乐读书吧15、夏天里的成长6第 10 周11 月 4 日11月 8 日16、盼 习作例文：爸爸的计划、小站 习作：围绕中心意思写6第 11 周11 月 11 日11 月 15 日17、古诗三首 18、只有一个地球 19*三黑和土地 6第 12 周11 月 18 日11 月 22 日20*青山不老 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书 语文园地6第 13 周11 月 25 日11 月 29 日21、文言文二则 22、月光曲 23*京剧趣谈 口语交际：聊聊书法 6第 14 周12 月 2 日12月 6 日习作：我的拿手好戏 语文园地 24、少年闰土 6第 15 周12 月 9 日12月 13 日25、好的故事 26*我的伯父鲁迅先生 27*有的人纪念鲁迅先生 6第 16 周12 月 16 日12 月 20 日习作：有你，真好语文园地 综合复习 6第 17 周12 月 23 日12 月 27 日综合复习 6第 18 周12 月 30 日1月 3 日综合复习 5第 19 周1 月 6 日1月 10 日综合复习 6第 20 周1 月 13 日1月 17 日综合复习、期末检测 6