拼音教学

课时目标： 1、巩固声母y  w和音节ya  wa。 2、学习整体认读音节yi  wu  yu，读准音，记清形，会照样子抄写。 3、能正确读出yi  wu  yu的四声。 4、能看图说话和拼读音节。 教学过程： （一）复习检查。  （二）分析音素，进一步指导练习。    1、yü音节是由什么和什么组成的？（声母y和单韵母a） 2、谁能将声母y和单韵母ü  á    à拼成音节？拼读：yü  yá  y  yà。组词读：yü鸭子的鸭，   yá牙齿的牙，y哑巴的哑，yà亚洲的亚。    3、谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。组词读。  （三）学习整体认读音节yi  wu  yu。 1、听老师讲故事：有一天，i  u  û三个小朋友要出去玩。（拿出卡片i  u  û）可是它们年纪小，又不认识路，怎么办呢？它们就请大y、大w来带路。大y说：“好！我带你去！”（将y卡片放在i前面）大y带着小i一块儿走，就成了音节yi。（读yi  yi  yi）大w带着小u一块儿走（将w卡片放在u前面），就成了音节wu。（读wu  wu  wu）小û没人带，急得哭了，大y看见了，就对小û说“小û妹妹别哭了。我带你去，快把两滴眼泪擦掉。”小û听了高兴地把眼泪擦掉，跟大y走了。（将y卡片放在û前面，把û上两点擦掉）这就成了音节yu。（读yu  yu  yu） 2、学生认读整体认读音节yi  wu  yu。 3、练习yi  wu  yu的四声。   （四）猜音节游戏。 老师拿出一张小图片说出一个字，请小朋友认真听，并找出相应的音节，然后当小老师领读。 医生的医     乌鸦的乌     小鱼的鱼     椅子的椅      梧桐树的梧   羽毛的羽     阿姨的姨     跳舞的舞     玉米的玉      宇宙的宇 小结：小朋友真能干，我们已经学会了拼音。现在请你自己读读书上的拼音。  （五）看课本听录音读、跟读。