高效课堂心得体会

高效课堂心得体会 毛道义 今年九月份以来.我们学校大力推进课堂教学模式的改革,打造高效课堂.。我们经过学习山西太谷的改革经验，经过培训,实地考察,高效课堂的教学模式在我校轰轰烈烈的开展开来。经过这段时间的摸索和探讨,我们收获颇丰,感想颇多.下面谈谈我的一些做法： 一编好学案 编好学案是提高教学质量的关键，同时它也是高效课堂实施中最重要的一环。一年来，我们英语组全体成员按所任年级分单双单元主备导学案，然后集体讨论，最后确定正式稿再印发给学生。每个年级上课用的是同一份导学案，同一个课件，实现了资源共享，但是各位老师在自己的课堂上会将共享的资源适当调整，以达到自己课堂上最佳的教学效果。现在翻阅一学年来的导学案和课件，我感觉编制越来越规范，重，难点的把握越来越准确，课件编制越来越精美。二自主学习与合作学习相结合自主学习是相对于被动学习而言的，高效课堂的一个关键环节就是学生自主学习，完成相应的导学案。自主学习是一种积极，主动的学习，它能激发学生的学习兴趣。学生不仅能在学习内容上独立思考，而且能丰富学生自身的学习经验，能使学生获得积极的，深层次的情感体验，变要我学为我要学，给学生提供足够的自主活动空间。同时，小组合作学习能将个人的竞争转化为小组之间的竞争，这样有利于培养学生的合作精神和竞争意识，有利于因材施教，从而真正实现每个学生都能得到发展的目标。合作学习是相对于个体学习而言的，实施小组活动就成为一种有效的互动策略。我所带的班被分为10个学习小组，每组4名同学，组内同学之间积极互动，组外各组之间激烈竞争，争当优秀小组。这半年下来，学生发生了明显的变化，胆子大了，讨论激烈了，主动性提高了，表述清晰了，表情丰富了，更爱学习了。三鼓励学生大胆展示  高效课堂顾名思义就是高效务实。真正的高效就是变学生被动的学到主动的学。因此，每节课前3分钟我都定为学生的自我展示时间。每小组指定1-2名学生。这时，学生非常活跃，争先恐后地发言。发言的内容很广泛，有上节课学的语法点，某个词，某个句子的用法，或背诵一篇课文等等。其他小组认真聆听，找出错误纠错，并有相应的得分。小组讨论时，我们不再像以前一直站在讲台上，而是深入学生之中，在各小组之间来回穿插，了解各个小组存在的问题，随时答疑解惑，从而使师生之间的关系更加的融洽，正所谓“亲其师信其道”。讨论之后，就进入展示点评环节，上台点评的同学，站姿正确，声音宏亮，态度大方，富有激情，思路清晰，注意知识之间的内在联系。总之，如果高效课堂教学运用恰当，不仅可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主合作探究创造机会，同时还可以增加课堂教学的容量和密度，对培养学生的健全人格起着关键的作用。我们在英语教学中，要充分利用这种教学模式，使教师教得轻松，学生学得愉快，从而达到教与学的最佳组合，在这种课堂模式中共享教与学的乐趣。