2019人教部编版四年级上册语文《麻雀》第一课时教学设计
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2019人教部编版四年级上册语文《麻雀》第一课时教学设计
2019 人教部编版四年级上册语文麻雀第一课时教学设计教学目标:1正确认读、书写本课生字、词语。2正确、流利、有感情朗读课文,理解课文主要内容。教学重难点:重点熟读课文,了解文中角色间的关系。难点理清作者的写作顺序。教学过程:一、揭示课题,导入新课1板书课题,读课题。2麻雀是十九世纪俄国作家屠格涅夫的作品。一百多年来,这个故事感动了一代又一代读者的心灵。你们想读读这个故事吗?二、初读课文,感知内容1听录音朗读,边听边想:课文写了一个什么故事?2自由读课文,要求读准字音。3自学生字,想想你用什么方法记字形,可与同学讨论交流。4检查自学情况,借助字词卡,多种形式认读。5同桌互读课文,把课文读通顺、读流利。6默读课文,说说课文的主要内容,并标出自然段。三、指导书写生字1自由认读课后田字格中的生字。2仔细观察生字在田字格上的位置,要写好这些生字有哪些地方必须特别注意?3教师示范,指导书写。4学生自由练习写字,教师巡视指导。四、布置作业朗读课文。板书设计:麻雀初步感知内容:老麻雀救小麻雀