给予是快乐的课件7

给予在这里是指能够帮助别人，为别人付出给予在这里是指能够帮助别人，为别人付出劳动劳动,为他人作出奉献。为他人作出奉献。本节课总目标：本节课总目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，、正确、流利、有感情地朗读课文， 了解课文主要内容。了解课文主要内容。2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩 美好的心灵和保罗的心理变化。美好的心灵和保罗的心理变化。3、体会、体会“给予是令人快乐的给予是令人快乐的”这句话的含义，这句话的含义， 激发助人为乐、无私奉献的思想感情。激发助人为乐、无私奉献的思想感情。完成目标一：完成目标一：自由读课文，了解课文主要内容。自由读课文，了解课文主要内容。 本文主要讲述本文主要讲述_节前夜节前夜_偶然结识偶然结识了一个生活了一个生活_的小男孩，在短暂的相处中的小男孩，在短暂的相处中 _的言行强烈地震憾了的言行强烈地震憾了_的心灵，的心灵，使他深深地体会到了使他深深地体会到了_。完成目标二：完成目标二： 默读课文，用默读课文，用“”画出令你感动的画出令你感动的句子并读一读，在旁边写上令你感动的原因。句子并读一读，在旁边写上令你感动的原因。1、保罗以为小男孩希望也有一个这样的哥哥。、保罗以为小男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也能当这样的哥哥。”2、男孩、男孩跳跳下车，三步两步下车，三步两步跑跑上台阶进了屋。不一上台阶进了屋。不一会儿他出来了，会儿他出来了，背背着一个小孩，显然是他的弟弟，着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟看上去腿有残疾。他把弟弟放在放在最下面的台阶上，最下面的台阶上，两个人两个人紧靠紧靠着坐下。着坐下。3、看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给、看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。 保罗保罗吃惊吃惊地看着这个男孩，地看着这个男孩，不由自主不由自主地问地问了一句：了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？你愿意坐我的车兜一圈吗？” 保罗的眼睛保罗的眼睛湿润湿润了。他下了车，把小弟弟了。他下了车，把小弟弟抱抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐进去。他们三个人一起过了一个难忘个夜晚。坐进去。他们三个人一起过了一个难忘个夜晚。完成目标三：完成目标三：任务任务1：大声读课文最后一个自然段，理解：大声读课文最后一个自然段，理解“给予是令人快乐的给予是令人快乐的”的意思。的意思。任务任务2：根据课文内容完成练习。：根据课文内容完成练习。 保罗的哥哥因为保罗的哥哥因为( )而感到快乐，保罗因而感到快乐，保罗因为为( )而感到快乐，小男孩因为而感到快乐，小男孩因为( )而感到快乐。而感到快乐。任务任务3：联系生活实际，谈谈自己有没有和小男孩：联系生活实际，谈谈自己有没有和小男孩一样的经历，无私的援助有没有给你带来快乐。一样的经历，无私的援助有没有给你带来快乐。 我曾经我曾经_，看到他（她），看到他（她）_,而而感到快乐。感到快乐。 爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐，乐爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐，乐于奉献，人生才会美好充实。于奉献，人生才会美好充实。 如果你不管在什么时候，什么地方，留如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好回忆啦，那你的生思想啦，还有对你的美好回忆啦，那你的生活该有多么愉快啊！那时候，你会感到所有活该有多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。 高尔基高尔基 给给 予予群星把光明送给夜空，群星把光明送给夜空，点点璀璨，点点璀璨，闪烁出永恒的美丽。闪烁出永恒的美丽。鲜花把芳香送给大地，鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂，朵朵灿烂，绽放出一春的明媚。绽放出一春的明媚。你听，你听啊，你听，你听啊，它们在轻轻絮语它们在轻轻絮语给予，给予，是美好的；是美好的；给予，给予，是快乐的。是快乐的。推荐书目：推荐书目：1 1、给，永远比拿愉快给，永远比拿愉快蒋风蒋风 ( (中国）中国）2 2、感恩之心感恩之心林润翰（中国）林润翰（中国）3 3、乞丐乞丐【俄俄】屠格涅夫屠格涅夫