中考生物总复习第2部分重难点过关专题2生物圈中的绿色植物(1).doc

中考生物总复习第2部分重难点过关专题2生物圈中的绿色植物(1)专题综合训练一、选择题1如图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是(D)A菜豆种子的胚由甲图中的组成B乙图中的a是由甲图中的发育成的C丙图中的A和B是吸水的主要部位D乙图中的b是由甲图中的发育成的2如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法错误的是(D)A甲图种子最先萌发的是，它将发育成乙图中的B甲图中是胚芽，能发育成乙图中的茎和叶C是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养D甲图中是果皮，对幼嫩的胚有保护作用3如图是桃花与桃子的结构，下列说法不正确的是(B)A和合起来构成雌蕊的子房发育成右图中的和B是由受精卵发育而来C是桃子的食用部分由子房壁发育而来D由图可知桃是被子植物4(枣庄中考)一部舌尖上的中国引发了人们对全国各地美食的向往。脚步一篇中提到的山东煎饼也是我市的主食之一。小麦是制作煎饼的原料之一，小麦种子中的营养物质主要贮存在(D)A胚芽 B胚轴C子叶 D胚乳5(20xx襄阳四中模拟题)对一株长势良好的新鲜菠菜进行如下处理：将其中几片叶子的正反两面均涂满具有密封作用的凡士林(透光)，放置在阳光下。下列叙述中不正确的一项是(D)A会减少提供光合作用的原料 B会减少植物的蒸腾作用C会降低植物的呼吸作用 D会增加光合作用的产物6(昆明中考)学习了“种子的萌发”后，小明想观察蚕豆种子的萌发过程，他把蚕豆种子种在花盆里，可是十天过去了，种子都没有萌发，原因不可能是(A)A光照不足 B温度过低C水分不足 D胚已死亡7取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是(C)A韧皮部 B形成层 C木质部 D髓8(20xx郴州中考)种子萌发需要一定的自身条件和环境条件，种子萌发所需要的环境条件是(B)一定的水分阳光适宜的温度充足的空气营养物质A BC D9(日照中考)“清明前后，种瓜点豆”，清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种。这是因为种子的萌发需要(C)A充足的水分 B充足的氧气C适宜的温度 D适宜的光照10(20xx襄阳三十一中模拟)辣椒完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。下列变化中不正确的是(A)A子房壁种皮 B受精卵胚C胚珠种子 D子房果实11(百色中考)绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要的生理过程是(C)A开花和传粉 B开花和受精C传粉和受精 D自花传粉和异花传粉12(20xx襄阳二十中模拟)如图所示为果实的形成示意图，图中与分别代表(D)A受精卵、胚 B胚乳、果皮C子房、果皮 D子房、种子13(苏州中考)如图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子。图中a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子。下列有关叙述中，错误的是(D)Aa是由子房发育而成Bb由胚珠发育而成C豌豆种子的胚由受精卵发育而成D每个种子的基因组合必定相同14(聊城中考)我市属于冬小麦主产区，在小麦生长过程中，要多次进行灌溉，小麦吸收的水分主要用于(C)A光合作用 B呼吸作用C蒸腾作用 D果实的生长发育15(绵阳中考)如图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是(C)AX表示氧气BY表示二氧化碳C光照是光合作用的必要条件D有机物是光合作用的原料16(20xx广州中考)市区建有多个大棚蔬菜种植基地。技术人员在大棚里适当增加二氧化碳的浓度，有利于植物(A)A增强光合作用 B增强蒸腾作用C增强呼吸作用 D降低蒸腾作用17(20xx白银中考)下列关于植物光合作用实质的叙述，错误的是(D)A吸收二氧化碳 B合成有机物C产生氧气 D释放能量18蒸腾作用对植物本身及自然环境有重要意义，但不包括(C)A降低叶面温度 B促进水分吸收C维持碳氧平衡 D提高大气湿度19(20xx郴州中考)下列关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是(A)A会导致温室效应B能维持碳氧平衡C是生态系统的生产者D能促进生物圈中的水循环20(20xx济宁中考)下列说法错误的是(A)A只有叶片才能制造有机物B通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能C二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物D植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量21(滨州中考)人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是(B)A收获的粮食晒干后贮藏B农业生产中及时耕松土壤C夜间适当降低大棚内的温度D向贮存水果的仓库中充加二氧化碳22(南充中考)如图表示植物体内的有关生理活动，以下描述正确的是(D)A如果该图表示呼吸作用，则代表二氧化碳，代表氧气B如果该图表示光合作用，则代表氧气，代表二氧化碳C呼吸作用对维持生物圈中的碳氧平衡起重要作用D栽花或种庄稼都要适时松土，这有利于根的呼吸作用二、非选择题23请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题。(1)甲装置可以用来探究植物的_蒸腾作用_。(2)乙装置验证的是植物_呼吸作用产生二氧化碳_。(3)丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是_光_。(4)丁装置可以用来验证：光合作用产生_氧气_。24(泸州中考)如图是绿色植物的生理活动示意图，请据图回答下列问题。(1)深夜，叶片需要进入的物质是_氧气_。(2)图中的在植物体内向上运动的动力主要来自_蒸腾_作用。(3)图中的运输到植物体的其他部分细胞中与氧气结合，在_线粒体_内被分解，为植物的生命活动提供能量。25(20xx枣阳适应性试题)草莓被誉为“果中皇后”，我市许多采摘园在大棚中种植草莓。如图中A、B、C表示草莓的生理过程，请回答下列问题：(1)草莓的果实是由花中_子房_发育而来。(2)生理过程A是_光合作用_，叶片中的_气孔_(填结构)是A、C过程气体交换的“窗口”。(3)根吸收水分主要部位是根尖的_成熟区_，绿色植物通过根吸收水分和_无机盐_，参与生物圈的水循环。(4)大棚种植草莓时，果农常在棚内放养蜜蜂，放养蜜蜂的最直接目的是_帮助传粉_。(5)草莓在分类上隶属草莓属、蔷薇_科_、蔷薇目、双子叶植物纲、被子植物门、植物界。它通常采用匍匐茎进行繁殖，即把匍匐茎生长出来的子株与母株切断，子株可长成新的植株，这一生殖方式属于_无性生殖_。(6)在探究环境温度对植物生理活动的影响时，选择同一种草莓，大棚的光照条件和栽培措施基本相同，调节大棚内温度条件，测得草莓的含糖量如下：大棚编号甲乙丙白天平均温度()252525夜间平均温度()232017含糖量5.6%6.1%6.5%根据实验结果，得出结论：在一定范围内，环境温度越高，_植物的呼吸作用越强_。26(20xx枣阳适应性试题)环境因素对农业生产起着重要的制约作用。关注农业生产，帮助农民解决生产中的困惑，让农民增产增收，是我们应尽的义务。请你运用所学的生物学知识，结合生产实际，回答下列问题：(1)在蔬菜生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分。你认为这些水分主要用于植物的 _蒸腾作用_ 。(2)菜农在大棚蔬菜种植过程中，常利用增施有机肥的方法来增加大棚内的二氧化碳的浓度，这是因为 _有机物被细菌真菌分解产生了二氧化碳_ 。(3)在可控温室内，采用白天适当增强光照和提高室温，夜晚适当降低室温的方法提高蔬菜产量，其原因是 _白天增强光合作用，夜晚减弱呼吸作用，有利于有机物的积累_ 。(4)玉米开花时如遇到连阴雨，为提高产量，应采取的措施是 _人工辅助授粉_ 。(5)移栽农作物幼苗时往往会出现萎蔫现象，为提高成活率，应该 _带土移栽或减去部分枝叶或在阴天傍晚移栽_ 。(6)农作物在生态系统中属于 _生产_ 者；(7)樱桃素有“开春第一果”之称。樱桃是由花的结构中 _子房_ 发育而成。27(滨州中考)与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期。请据图回答下列问题。(1)图1所示为菜豆种子结构。菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的_(填写序号)组成，胚是由_受精卵_发育而来的。(2)种子萌发需要适宜的外部条件，同时种子本身必须具有_完整的、活的_胚以及供胚发育的营养物质。(3)图2中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程。其中，在白天能够进行的是_A、B、C_(用字母表示)代表的生理过程。如果C_光合作用_的强度大于B_呼吸作用_，菜豆植株就会表现出生长的现象。28崂山北宅“红灯”樱桃个大饱满、酸甜味美，深受人们喜爱。(1)小霞去崂山北宅吃樱桃的时候，发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多_有机物(或淀粉)_。(2)小霞为了探究光对光合作用的影响，进行了如下的实验：选择一棵植株，暗处理一昼夜后，把叶片的一部分用黑纸片上下两面遮住(如图)；然后光照几个小时；摘下叶片，去掉黑纸片，放入酒精中，隔水加热，至叶片变为黄白色；将叶片用清水漂洗后，滴加碘液，变为蓝色的是区域_B_(填字母)。本实验说明_光_是光合作用不可缺少的条件。(3)果农介绍说，今年的樱桃产量不如往年，这是因为今年樱桃树开花期间下过雨，导致樱桃树_传粉_不足。樱桃的果实内只有一粒种子，这说明樱桃花的子房中含有一个_胚珠_。(4)小惠家的樱桃品质欠佳，想尽快培育出个大、味甜的“红灯”樱桃，生产实践中常采用_嫁接_的方法。(5)走进北宅樱桃林，感觉潮湿凉爽，这是因为叶片通过_蒸腾_作用向空气中释放水分所致。(1)花生花(丙)清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是_生物能对外界刺激作出反应_。(2)甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是 _适宜的温度_ 、一定的水分和充足的空气。(3)请问“白胖子”在生物学上是指 _胚_ ，它是由 _受精卵_ 发育而来的。(4)乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式：_二氧化碳水光,叶绿体有机物(储存着能量)氧气_。(5)某同学探究某种因素对植物生长的影响时，将两株生长状况基本相同的花生幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的塑料杯中进行培养(其他条件相同)，一段时间后，观察并比较花生幼苗的生长情况。他探究是_无机盐_对花生幼苗生长的影响。30(20xx樊城适应性试题)近年来襄阳各地新建许多水果、蔬菜采摘园。春天到大棚里采摘草莓、蔬菜。秋天采摘葡萄、梨等。现场采摘既给人们提供亲近大自然的机会，又体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。(1)种植蔬菜的大棚内，通常要适时施加有机肥。这样做的目的是为了增加_二氧化碳_的浓度，促进植物的光合作用；植物进行光合作用的主要器官是_叶片_。(2)葡萄、草莓等可采用扦插、嫁接等_无性生殖_的方式进行，以提高繁育速度，改良品种。 (3)有人将种植在大棚内的草莓等植物移栽到家里，不仅美化家庭环境，还能收获美味的果实。但卧室内不宜摆放过多的植物，以免夜间植物的_呼吸_作用还在进行，与人争用氧气。 (4)植物在生长发育过程中需要大量的水和无机盐。这些物质是通过茎中_导管_运输到植物体其他器官。(1)在适宜的环境条件下，图甲中的6_胚_发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的4。(中填序号，横线上填文字)(2)“有收无收在于水，多收少收在于肥。”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的10从土壤中吸收，然后通过茎中的_导管_向上运输。(中填序号，横线上填文字)(3)图丙中A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供_能量_；_B_(填字母)过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的_气孔_；C过程是绿色植物的_光合作用_，在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的_碳氧_平衡起重要作用。(1)不同的花生果实内种子数量有差异，这种现象在遗传学上称为_变异_。(2)甲图中种子萌发时所必需的环境条件是_适宜的温度_、一定的水分和充足的空气。(3)乙图中花生幼根生长最快的部位是_伸长区_。(4)花生果实中常有空瘪少籽的现象，主要是由于_传粉_不足引起的。(5)依据丁图中的种子数量推测，丙图花中子房里有2个_胚珠_。组别平均温度光照条件其他培养条件甲21 光照充足乙21 光照不足完全相同，且能充分满足水仙花生长发育的需要请据题分析回答：(1)实验选取水仙花鳞茎的品种、成熟度和大小等都要求相同的原因是 _控制变量_ 。(2)光照条件不仅影响植物开花，同时也是植物进行光合作用的必要条件。光合作用的过程可以用式子表示为：_二氧化碳水光能,叶绿体有机物(储存能量)氧气_。34如图是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答。(1)菜豆种子在萌发时首先突破种皮的结构是1_胚根_，在此过程中所消耗的营养物质主要是由菜豆叶片中_叶肉_细胞通过光合作用合成并储存起来的，菜豆种子中能够发育成植株I的结构是3_胚芽_。(2)从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析，菜豆的根吸收水分的主要部位是A_成熟区_。能够使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的_B、C_部位(用图中字母表示)。(3)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示)，经过一段时间后，挤压塑料袋，将冒出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是_澄清的石灰水变浑浊_，写出该气体产生的反应式_有机物氧气二氧化碳水能量_。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的_气孔_散发出来的水蒸气形成的。35生物圈中的绿色植物某些生理活动在生物圈中具有重要作用。如图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图，请据图回答。(1)植物的根从土壤中吸收水分通过叶片结构中_叶脉_内的导管运输到叶肉细胞，其运输的动力来自于绿色植物的_蒸腾_作用。进入植物体内的水分大部分通过过程C散失到外界，该生理过程参与了生物圈的_水循环_。(2)绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程_A_(填字母)，该生理过程发生在乙图中的3_叶绿体_。(3)植物进行各项生命活动所需的能量来自于_B_过程，该过程发生在乙图中的6_线粒体_，在蔬菜贮藏和运输过程中，应_减弱_(选填“增强”或“减弱”)该作用。(4)A、B、C三种生理活动，白天进行的有_3_种，夜晚进行的有_2_种。36(20xx襄阳中考模拟)请你认真观察如图所示的实验装置，并尝试分析回答下列问题：(1)甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有 _甲和丙_ 。(2)若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，则单位时间内冒出的气泡数目将会 _增多_。(3)丁组实验装置可用来验证_呼吸作用产生了二氧化碳_。(4)若戊装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方 _透明塑料袋只需罩住整株植物(或透明塑料袋袋口应扎在花盆上方)_ 。(5)戊装置证实植物的蒸腾作用散失大量的水分，因此有森林的地方空气湿润。从生物与环境的角度解释这是由于 _生物影响环境_。6 / 6