福建省福清市华侨中学2018-2019学年高一生物上学期期中试题.doc

2018-2019学年度福清侨中高一上期生物期中考试卷满分:100分.考试时间:90分钟.学校：_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（本大题共40小题，每小题2分，共80分） 1.下列关于细胞与生命活动关系的描述，错误的是()A 高台跳水动作的完成需要多种细胞密切合作B 缩手反射活动的完成需要神经细胞的参与C 引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均为无细胞结构的病毒，其生命活动与细胞无关D 变形虫、草履虫等单细胞生物，仅靠一个细胞就可以完成摄食、应激性等生命活动2.某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次()A 个体 B 种群 C 生物群落 D 生态系统3.中东呼吸综合征(MERS)是由一种新型冠状病毒引起的病毒性呼吸道疾病，下列有关MERS病毒的叙述，正确的是()A MERS病毒也含有核酸B MERS病毒是一种生物，在分类上属于原核生物C MERS病毒只有一种细胞器核糖体，所以病毒需要营寄生生活D 获取大量MERS病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养4.无论是草履虫等单细胞生物，还是大象等结构复杂的多细胞生物，在它们的个体繁殖和发育过程中，都离不开的基本生命活动是()A 受精作用 B 各种组织细胞分化 C 细胞分裂 D 组织和器官的形成5.下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是()病毒必须在活细胞中才能增殖兴奋的传导离不开神经细胞动物的运动离不开肌肉细胞变形虫通过细胞分裂繁殖A B C D 6.（原创题）2016年2月9日，我国卫计委确诊一例输入性寨卡病毒感染病例，关于该病毒的说法正确的是（ ）A 该病毒无细胞结构，能够独立生存B 要观察该病毒，可以用普通的培养基进行培养C 该病毒在人体细胞中能都进行增殖D 该病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成7.下列能完成一切生理功能的细胞是()A 变形虫 B 人的红细胞 C 人的口腔上皮细胞 D 根细胞8.下列各组生物中，均能独立进行生命活动的一组是()A 蓝藻和噬菌体 C SARS病毒和烟草花叶病毒B 艾滋病病毒和草履虫 D 乳酸菌和酵母菌9.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是()A 生命活动离不开细胞B 病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C 细胞是具有细胞结构生物体结构和功能的基本单位D 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动10.一般来说，生物共同具有的生命活动是()A 细胞分裂 B 组织分化 C 反射 D 繁殖后代11.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是()A 生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B 地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C 除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D 动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同12.生物的生命活动离不开细胞，下列叙述错误的有()没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖草履虫会逃避有害刺激多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成细胞是一切生物体结构和功能的基本单位SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征A 一项 B 两项 C 三项 D 四项13.下列对生命系统的认识正确的是()A 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B 蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的结构层次C 生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D 生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的14.下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是()A 大肠杆菌只具有细胞这一结构层次 C 一个分子是一个系统，但不是生命系统B 动物和植物的生命结构层次通常是相同的 D 同一区域的所有动物构成群落15.从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是()A 细菌只是细胞层次 C 构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性B 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 D 病毒虽没有细胞结构，但具有生命系统的结构层次16.下列对生命系统结构层次的研究应遵循的正确顺序是()A 细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈B 细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统C 细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈D 细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈17.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是()一个大西瓜血液白细胞变形虫血红蛋白SARS病毒同一片草原上的所有同种绵羊一片森林中的所有鸟一片桃园一个池塘中的所有生物A C B D 18.下列与鸟类心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()A 人的血液 B 人的肌纤维 C 人的皮肤 D 人的循环系统19.下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是()池塘中的一个衣藻池塘中的所有生物池塘中的所有衣藻池塘A 个体、种群、群落、生态系统 C 细胞、种群、群落、生态系统B 个体、群落、种群、生态系统 D 细胞、种群、个体、生态系统20.如图表示生命系统的哪一层次() A 种群 B 群落 C 生态系统 D 生物圈21.在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气新鲜，草色青翠，绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种的。微风拂来，总有弱不禁风的桃花飘零，大家纷纷捡来完整的花朵，准备带回去做成标本。读完本段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组()A 公园桃花林一只黄鹂绿柳 C 公园桃花林一只燕子绿柳B 公园各种青草一只黄鹂一朵桃花 D 公园一群黄鹂一只燕子一朵桃花22.下列不属于生命系统结构层次的是()A 一块废弃多年的牧场 C 一块牧场内所有的雌性绵羊B 一块牧场内所有的动植物和微生物 D 一块牧场内的一只绵羊23.近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察的更为清楚。下列有关光学显微镜的描述中错误的是()A 放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小B 用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1.5 cm左右C 当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央D 若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上24.下列有关显微镜的叙述，错误的是()标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数若转换高倍物镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的A B C D 25.如图所示：甲图中有目镜、物镜、物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A 观察物像丙时应选用甲中组合B 从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C 若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片26.下图为显微镜观察到的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)，操作过程的正确顺序是()转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器移动玻片A C B D 27.用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A 将物镜对准通光孔 C 移动装片可确定污物在物镜上B 先用高倍镜观察，后用低倍镜观察 D 使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节28.想观察到细胞中较细微的结构时，使用光学显微镜的正确方法是()A 低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B 低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C 低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D 高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察29.下面是5位同学在显微镜观察实验中的具体操作，其中操作正确的是()甲：用凹面镜对着光源以增大视野的亮度乙：用卫生纸擦目镜丙：使用低倍镜找不到细胞，于是立即换上高倍镜期望能快速找到丁：使用高倍镜已经看到细胞，但有些模糊，于是调节细准焦螺旋戊：发现被观察对象位于视野左下角，若要将其移向视野中心，应将玻片移向右上角A 甲、乙、丙 B 乙、丁、戊 C 甲、丁 D 甲、戊30.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是()A 蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 C 真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNAB 它们都有染色体 D 原核细胞与真核细胞在结构上具有统一性31.下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是()A 原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸B 哺乳动物成熟红细胞和人肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和细胞核C 颤藻与发菜都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D 细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等32.研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察，获得的结果如下表所示(表中“”表示“有”，“”表示“无”)。上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是()衣藻硝化细菌乳酸菌光合细菌蛔虫 水稻A B C D 33.下图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是()A a原核生物、b细菌、c流感病毒 C a真核生物、b植物、c蓝藻B a原核生物、b细菌、c乳酸菌 D a真核生物、b真菌、c大肠杆菌34.下列叙述错误的是()A SARS病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B 大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核C 植物细胞内存在核酸、蛋白质、细胞核等物质或结构D 蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素35.支原体是目前发现的最小、最简单的细胞生物。支原体细胞由下列哪些结构(或物质)构成()蛋白质外壳DNA或RNADNA和RNA核糖体线粒体以纤维素为主要成分的细胞壁 具有细胞膜A B C D 36.夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是()A 细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 C 具有细胞膜和细胞壁 B 细胞中具有拟核，核内有染色体 D 痢疾杆菌的DNA呈线型37.“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”这是鲁迅的小说药中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是()细胞壁细胞核染色体DNA细胞质核糖体细胞膜A B C D 38.2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里马歇尔和罗宾沃伦，以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃疡的病原体，下图为该病原体的结构模式图。该生物属于() A 细菌 B 草履虫 C 病毒 D 水绵39.原核细胞和真核细胞的主要差异是()A 细胞膜结构不同 C 核糖体化学成分不同B 细胞壁结构不同 D 有无以核膜为界限的细胞核40.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关()核膜的有无核糖体的有无细胞壁的有无 细胞膜的有无A B C D 二、填空题(共20分) 41. H1N1流感病毒中甲型H1N1流感占较大比例并逐渐成为流感优势毒株，但流行水平明显低于20092010年同期，市民不必过度恐慌。请分析回答问题：(1)病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：生物大分子病毒细胞；生物大分子细胞病毒。根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持观点_，（2分）其依据是：_ _（3分）。(2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？_（2分）。为什么？_（2分）。(3)据说H1N1流感康复者血清能治疗H1N1流感。下面是通过实验进行验证的过程，请完善实验步骤并预测实验结果：实验目的：验证H1N1流感康复者的血清能治疗H1N1流感。实验材料：健康小白鼠、H1N1病毒液、未患H1N1流感的小白鼠血清(A)、患H1N1流感后康复的小白鼠血清(B)等。实验步骤：取年龄、体重、性别、身体状况相同的若干健康小白鼠，平均分为两组，标记为甲、乙。 给甲、乙两组小白鼠同时注射_，（2分）使其患H1N1流感。给甲、乙两组小白鼠分别注射_。（2分）一段时间后_。（2分）预测结果：_。（5分）高一生物答案解析1.【答案】C【解析】引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均是病毒，不具备细胞结构，它们必须寄生在活细胞内才能完成生命活动；跳水动作如此精准，需要机体多种细胞密切配合才能完成；缩手反射活动的完成需要神经细胞的参与；单细胞生物自身就能完成各项生命活动；总之，无论是不具备细胞结构的病毒，还是单细胞生物和多细胞生物，它们的生命活动均要在细胞内或细胞参与下才能完成。2.【答案】B【解析】根据题意可知，该学者研究的是某种鸟类的季节性迁徙行为，研究对象是这个地区的这种生物的全部个体，该对象属于种群。3.【答案】A【解析】病毒是由蛋白质和核酸组成的，A正确； MERS病毒是一种生物，但是由于没有细胞结构，因此在分类上不属于原核生物，也不属于真核生物，B错误；病毒没有细胞结构，也没有细胞器，C错误；病毒只能寄生在活细胞中，不能在普通培养基中培养，D错误。4.【答案】C【解析】对于单细胞生物而言，整个生物体就是一个细胞，因此，对于单细胞生物而言是没有各种组织和器官的。只有进行有性生殖的生物才能进行受精作用，即并不是所有的生物都能进行受精作用。5.【答案】D【解析】对于地球上的所有生物，包括不具有细胞形态的病毒，其生命活动的完成都是建立在细胞的基础之上的。6.【答案】C【解析】病毒营寄生生活，必须在活细胞内才能完成增殖，在宿主细胞外没有生命活动，不能独立生存。7.【答案】A【解析】变形虫既是一个细胞又是一个个体，因此能完成一切生理功能，B、C、D都只是一个细胞，只能完成部分生理功能。8.【答案】D【解析】噬菌体、艾滋病病毒、SARS病毒和烟草花叶病毒都是病毒，必须寄生在活细胞中，不能独立进行生命活动；乳酸菌、酵母菌、蓝藻和草履虫都是单细胞生物，能独立进行生命活动。9.【答案】B【解析】病毒虽然没有细胞结构，但其只能寄生在活细胞中才能生存，所以病毒的生命活动离不开细胞。10.【答案】D【解析】病毒无细胞结构，A错误；组织分化为多细胞生物所特有，B错误；具神经系统的多细胞动物才具有反射活动，C错误。11.【答案】D【解析】不同生物的细胞结构是不同的，其功能也不相同。不同生物的每一种细胞或同一生物的不同细胞，都具有不同的结构和功能。12.【答案】B【解析】病毒没有细胞结构，细胞不是病毒结构和功能的基本单位；SARS病毒具有繁殖等生命特征。13.【答案】A【解析】蛋白质等化合物虽然有一定的生理功能，但单独存在时不能表现出生命现象，因此单独的生物大分子不属于生命系统结构层次；生态系统还包括生物生存的无机环境；单细胞生物和植物都没有由器官构成的“系统”。14.【答案】C【解析】大肠杆菌具有细胞和个体这两个结构层次，A错误；动物通常比植物多一个结构层次系统，B错误；一个分子本身属于一个系统，但是不属于生命系统，C正确；同一区域的所有生物构成群落，D错误。15.【答案】C【解析】细菌都是单细胞个体，细菌既是细胞层次，也是个体层次，A项错误；高等植物没有系统层次，B项错误；构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性，C项正确；病毒必须寄生在活细胞中才能完成各种生命活动，离开了活细胞，病毒不能完成生命活动，所以病毒不具有生命系统的结构层次，D项错误。16.【答案】A【解析】对生命系统的结构层次的研究，必须遵循一定的顺序。在A、B、C、D四个选项中，只有A选项是按照从简单到复杂的顺序排列的，其余几项排列紊乱。17.【答案】B【解析】首先应明确两个关键点“生命系统”和“由简单到复杂”，然后根据细胞(白细胞)是最基本的生命系统淘汰掉A、D两项，最后再比较剩下的B、C两项；由于一片森林中的所有鸟既不是种群，也不是群落，不属于生命系统，所以可淘汰掉C项。18.【答案】C【解析】鸟类的心脏属于器官层次，人的肌纤维就是肌细胞属于细胞层次，血液属于组织层次，人的循环系统是系统层次，人的皮肤属于器官层次。19.【答案】B【解析】池塘是一个生态系统，池塘中的所有生物构成一个群落，其中所有的衣藻组成一个种群，一个单独的衣藻就是一个个体。20.【答案】C【解析】图中给出了植物、动物、微生物等生物因素以及光等非生物因素，所以该图表示生态系统。21.【答案】D【解析】生态系统是一定地域内生物群落和无机环境构成的统一整体，而种群是一定地域内同种生物所有个体的集合。据题意可知，公园属于一个生态系统，公园中的桃花林(同一品种)、一群黄鹂属于种群，一只黄鹂、一只燕子属于个体，一朵桃花属于器官，故D项正确。22.【答案】C【解析】一块牧场内所有的绵羊，可构成一个种群，而雌性绵羊只是该种群的一部分。23.【答案】B【解析】显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数，放大的倍数越大，每一小格所代表的实际长度就越小，A项正确；放大倍数越大，玻片与物镜间的距离越小，B项错误；当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央，C项正确；若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则不在装片和物镜上，反光镜即使有异物在视野中也看不到，故异物应位于目镜上，D项正确。24.【答案】C【解析】标本染色较浅，背景光线要调暗，故观察时应选用平面反光镜和调小通光孔，故错。显微镜的放大倍数是指物像的长度和宽度的放大倍数，故错。若转换高倍物镜观察时，直接转过转换器就可以，故错。显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质还是顺时针流动的，故正确。故选C。25.【答案】D【解析】丙图是乙图放大后的物像，应选用甲中组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片转动转换器转动细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度和宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数。物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。26.【答案】C【解析】与图(1)相比，图(2)的特点是：被观察的目标在视野中央，观察的范围变小，物像变大，也就是由低倍镜转换到高倍镜下观察的过程。具体操作顺序是：移动玻片使被观察的目标移至视野中央，转动转换器，换上高倍物镜，调节光圈以增加视野亮度，调节细准焦螺旋使物像清晰。27.【答案】A【解析】应先在低倍镜下找到要观察的目标并移到视野中央再换用高倍镜；移动装片只可确定污物是否在装片上；使用高倍镜时只可用细准焦螺旋。28.【答案】A【解析】显微镜的正确使用方法是：安放、对光、观察。观察时先使用低倍镜对焦，因为低倍镜下观察的范围大，便于寻找观察目标，找到观察目标后，应将目标移到视野的中央，然后转换到高倍镜观察，转换到高倍镜后视野会变暗，因此需要增加进光量，调焦观察。29.【答案】C【解析】乙应该用擦镜纸擦目镜；丙使用低倍镜找不到细胞，换上高倍镜更看不到；由于显微镜中的像为倒像，因此戊中应将玻片移向左下角。30.【答案】B【解析】蓝藻细胞是原核细胞，而水绵细胞是真核细胞，两类细胞中共有的细胞器是核糖体。原核细胞中没有染色体，只有裸露的DNA分子，而在真核细胞中含有染色体。真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNA。原核细胞与真核细胞相似，均有细胞膜、细胞质，均以DNA作为遗传物质。31.【答案】D【解析】有些原核细胞没有细胞壁，如支原体，有些真核细胞也没有细胞壁，如动物细胞；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核；发菜属于蓝藻，为原核生物，没有叶绿体；细菌和蓝藻都属于原核细胞，二者在结构上的统一性表现在都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等。32.【答案】D【解析】甲有光合色素和核糖体，但没有核仁、叶绿体、线粒体等复杂结构，所以最可能为光合细菌；乙有核仁，说明为真核细胞，但无线粒体，据此可判断最可能是蛔虫；丙有光合色素和叶绿体，且有中心体，外层结构能被纤维素酶分解，最可能是低等植物衣藻；和丙相比，丁没有中心体，所以最可能是高等植物水稻。33.【答案】B【解析】A项病毒无细胞结构，不属于细菌，也不属于原核生物。B项细菌属于原核生物，乳酸菌是细菌中的一种。C项蓝藻属于原核生物。D项大肠杆菌也属于原核生物。34.【答案】B【解析】SARS病毒不具有细胞结构，主要由蛋白质和RNA组成，其中RNA为遗传物质，A正确；大肠杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，酵母菌是真核生物，有以核膜为界限的细胞核，B错误；蛋白质和核酸是一切生物都具有的物质，植物细胞是真核细胞，具有真正的细胞核，C正确；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，它能进行光合作用，是因为细胞内有与光合作用有关的色素和酶，D正确。35.【答案】B【解析】由“最小、最简单的细胞生物”可推断支原体属于原核生物。细胞结构包括细胞膜、细胞质和拟核，没有细胞壁；细胞质中只有核糖体一种细胞器，没有线粒体等复杂细胞器；细胞质中有DNA和RNA。36.【答案】C【解析】痢疾杆菌属原核生物，其细胞中没有线粒体等复杂的细胞器，但有核糖体；细胞中没有成形的细胞核，具有拟核，拟核中的DNA呈环状，其上无蛋白质，不构成染色体；有细胞壁和细胞膜等结构。37.【答案】A【解析】结核杆菌是一种细菌，属于原核生物，其细胞具有，不具有。38.【答案】A【解析】从图中可以看出，该生物只有拟核，这是原核生物的特征；病毒没有细胞结构；而草履虫、水绵是真核生物。39.【答案】D【解析】原核细胞和真核细胞最主要的差异是有无以核膜为界限的细胞核。40.【答 案】B【解 析】所有具有细胞结构的生物都有核糖体和细胞膜，不能作为分类依据，但是并不是所有的单细胞生物都有核膜以及细胞壁，所以二者可以作为判断单细胞生物类型的依据。41.【答案】(1)病毒全部营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖，故应先出现细胞后出现病毒(2)不能病毒的主要成分是核酸和蛋白质，不含肽聚糖,故青霉素对病毒的增殖不起抑制作用(3)实验步骤：等量的H1N1病毒液等量的血清A、B观察两组小白鼠的康复情况预测结果：乙组小白鼠康复情况明显好于甲组【解析】(1)确定病毒与细胞出现顺序的方法：从结构上看细胞的结构复杂，病毒的结构简单，从常规思维上由简单到复杂来考虑，则首先想到先有病毒然后有细胞。这是没有抓住问题的核心，由于病毒的结构较为简单，必须依靠活细胞，离开了细胞不能生存，所以细胞应先出现。(2)实验步骤中操作的确定：从实验的目的出发，验证的是H1N1流感康复者血清的作用，所以应观察H1N1流感康复小白鼠血清对患病小白鼠的治疗效果，为了排除血清都有这样的效果，要设置未患过H1N1流感的小白鼠血清作为对照，来比较治疗的效果。同时注意在使用病毒液和血清时，量必须是相等的，这样实验结果才具有说服力。(3)验证性实验结果的预测：根据实验的类型对预测结果进行相应的描述，本实验是一个验证性实验，实验结果与实验目的是完全对应的，只有一种实验结果，即与实验目的相一致，而不是描述所有可能的实验情况。