六年级语文下册单元试卷2019年.doc

六年级语文下册单元试卷2019年一、看拼音，写词语。（5分）k wi nu y yu y zhng rng dun lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”选择下面加点字的正确读音。（2分）1.老师的教诲(hu hu)赢得了父亲的喝(h h)彩。2.他沉着(zh zhu)地表演着，该旋转(zhun zhun)就旋转。三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）A 刹那间 堂黄 消受 考验 B 慌乱 机敏 坚难 名义 C 附和 薄弱 惊羡 幅度 D 喧华 幸而 插秧 一番四、读文言文要注意节奏，下列朗读正确的一句是（ ）。（2分）A 通国之善奕者也 B通国之善奕者也C通国之善奕者也 D通国之善奕者也五、下面句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）A 尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物。B 阅读课外书籍，考验增长我们的知识。C 他朗读能力强，在我们班是跟得上。六、给下列句子加上标点，使它们表示不同的意思。（4分）1. 你 选 他 不 选 2. 你 选 他 不 选七、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（3分）1.学奕和两小儿辩日是两则寓言故事。2.匆匆一课表达了作者对时光流逝，光阴虚度的无奈何惋惜之情。3.漫画通过运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评某些人、某些事。八、把下列日积月累补充完整，并根据提示写格言。（3分）1.操千曲而后晓声， 2.人非生而知之者， 3.你的表弟做事喜欢拖拉，结果很多事情都做不成，你想用左传中的名句对他说： 九、根据描述的情境，完成对话。（3分）给你留下最深印象的成语故事是 ，你从中明白了 。十、口语交际。（4分）上课时老师列式错了，小明站起来说： 老师微笑这说： 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文，完成练习。（15分）郑板桥（）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟广大职工墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（）说：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使 让）郑板桥知道后，心里非常（），就给弟弟写信道：“我岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。为了（使 帮）小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝（发觉 发现）一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴地对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”当郑板桥病危（时 了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。1.在括号内选择最恰当的字词，用“”表示。（2分）2.认真读课文，在括号里填上合适的词语。（4分）3.结合上下文解释：言传身教 自立 4.“教更重于养”的意思是： （2分）5.本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括地写在横线上。（3分） 6.联系上下文，写出你对文中画“”句子的理解。（2分） 二、阅读短文，完成练习。（15分）北方被称为地广人稀的地方。这可真好啊！在高高低低的山坡上，到处拥满了小草，由高向低流淌着绿色；窄小的田埂上也布满了小草，把绿色伸向远方；就连我家的前街后院、道路旁、墙根下小草都是随处可见。一句话有土的地方就有小草的乐园小草的家它从不讲究条件的好坏从不选择环境的美观随意的生长多像一首歌中所唱的中华好儿女落地就生根小草，你的身材矮小，假使你生长在喜马拉雅山上，也显不出你的高大。但春风吹过，你就破土而出，不息地奋斗，默默地为大地奉献绿色。老年人夸奖小草活得那么充实；青年人赞叹小草活得那么潇洒；就连我也认为小草活得那么有趣。当满眼是绿色的海洋的时候，不知是谁脱口而出：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”把小草的生命和人的命运联系到一起了。今年的春风特别的大，有时吹着口哨，有时卷着风沙，吹得人都出不了门，人们常常抱怨。这时我不由地想到了小草，小草被吹成什么样了呢？只见小草被吹的东倒西歪，常常可以看到它腰折骨断的样子，然而一场雨过后，坚强不屈的小草有充满了精神，长出了新的枝叶。看着嫩绿的小草充满着生机，我的心里也非常高兴，不由想起了唐代大诗人白居易那千古流传的诗草。也许是现在，也许是在将来，我可能成为你的化身，把那绿绿的情意留在人间。1、给短文加上一个恰当的题目。 （2分）2、给第一自然段的空白处加上合适的标点。（2分）3、写出近义词。（3分）充实（ ）抱怨（ ） 坚强（ ）4、结合上下文，理解“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的意思。（3分）_5、写出古诗草中表现小草精神的诗句。（2分）_6、联系上下文，写出你对文中画“ ”句子的理解。（3分） 第三部分：习作（40分）题目: 变了提示：横线上可以填表示人或事物名称的词，如“老师”“妈妈”“小明” 也可以填表示地点的词如“家乡”“学校”“教室”