2019春六年级语文素质测试模拟题 (I).doc

2019春六年级语文素质测试模拟题 (I)题 号一二三四五六总 分总分人得 分4、日积月累：（3分）端午的时间是每年的农历_，这个节日是为了纪念诗人_。我的家乡端午节的习俗有_、_等，你知道的传统节日还有_、_等。三、理解与应用。（24分）1、在括号里写出你认为最恰当的词语。（2分）（ ）的李大钊 （ ）的周总理 （ ）的藏戏 北京的春节（ ）2、根据语言环境，写出加点词的反义词。（4分）老人 （ ）年 正中 （ ）斜 老歌 （ ）曲 正确 （ ）误 老根 （ ）芽 正面 （ ）面老绿 （ ）红 正道 （ ）教3、根据句意，续写句子。（2分）洞内一团漆黑，_在告别母校之际，我祝福我的母校_，祝福我的老师_读了我最好的老师这篇课文_4、按要求改写句子。（4分）我的老师播下的种子在他的学生的身上开出了美丽的花，结出了硕大的果。缩句：_更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么呢？改为陈述句：_修改病句虽然即将毕业，但是对母校充满留恋之情。_商店开业广告：“热情欢迎新老顾客光临”。_5、用你学过的表达方法，把下面句子写得更生动，具体。（2分）小溪向前流淌着。_时间过得真快啊！_6、仿写句子。（2分）如果我是太阳，我将照亮所有的黑暗。如果我是_，我将_如果我是_，我将_四、运用积累的知识填空。（6分） 六年来，我们通读了许多脍炙人口的诗词，还记住了不少发人深省的名言警句，让我们打开记忆的闸门 1、我们读过的古诗中赞美春天的有_（谁）写的_，描写送别情景的有_（谁）写的_，抒发爱国情怀的有_（谁）写的_。2、在即将离开母亲的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，_。”当我们为写作而烦恼时，老师启我们：“生活是写作的源泉，_，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，_。”3、读到“除夕真热闹”这段文字，我不由得想起宋代诗人_的元旦。其中_，_。这两句我最喜欢。五、阅读与鉴赏。（16分） （一）精彩片断回放：（5分）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能够做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1、用“ ”画出文中比喻句，是把_比作_和_。（2分）2、联系上下文理解下面的句子。“我留着什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指_，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里_痕迹也没留下，因而深深自责。（1分）“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”“赤裸裸来到这世界”指_；“赤裸裸地回去”指_。（1分）3、最后一句表达作者什么情感？（1分）_（二）阅读短文，然后答题。（11分）_多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。 第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。 有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而_，医生和护士为了这句话，_。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。1、给短文加一个合适的题目。（1分）2、联系上下文，理解带点的词语。（1分）微不足道：_重如千钧：_3、在第五自然段横线上补充合适的内容。（2分）4、文中“免费而珍贵的礼物”是什么？谁送给谁的？为什么说这礼物是珍贵的？（3分）_5、读了短文，你有什么感想？（2分）_6、请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给灾区的人们吧。（2分）_六、习作（30分） 人们常常感叹时光飞逝，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生活更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“这一天，我铭记”为题进行习作。