2019年高中生物 课时达标训练（五）通过激素的调节（含解析）新人教版必修3.doc

通过激素的调节【基础题组】1(2016全国卷)下列关于动物激素的叙述，错误的是()A机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素解析：选D机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如在寒冷环境中甲状腺激素的分泌会增多，人体血糖浓度下降时胰高血糖素的分泌会增多；生长激素是由垂体分泌的，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度会下降；基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译过程，故可通过对转录的调节影响蛋白质类激素的合成量；胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌。2有三只生存状况一致的小狗，分别摘除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素甲乙丙注：“”代表增加，“”代表减少则甲、乙、丙三只小狗被摘除的器官分别是()A垂体、下丘脑、甲状腺B垂体、甲状腺、下丘脑C甲状腺、垂体、下丘脑 D下丘脑、垂体、甲状腺解析：选D根据三种内分泌腺分泌的激素之间的关系，可以判断三种激素都减少的小狗被摘除了下丘脑；促甲状腺激素和甲状腺激素都减少而促甲状腺激素释放激素增加的小狗被摘除了垂体；只有甲状腺激素减少的小狗被摘除了甲状腺。3下列现象不是由糖尿病引起的是()A在野外考察时发现刚用完的便池周围经常有蚂蚁出现B一直觉得很饿，想吃东西，但是体重还是不断地往下掉C一直想要喝水，尿也很多D晚上走到暗一点的环境下就完全看不见东西解析：选D蚂蚁以葡萄糖为食，糖尿病病人会出现尿糖；糖尿病人表现为“三多一少”，即吃得多、喝得多、尿得多，体重越来越轻；选项D所述的夜盲症是缺乏维生素A造成的，与糖尿病无关。4如图表示甲状腺活动的调节示意图，对这一调节的叙述，错误的是()A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba物质表示促甲状腺激素释放激素C乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节D甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节解析：选C分析图示可知：甲、乙和丙分别表示下丘脑、垂体、甲状腺；a是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b是由垂体分泌的促甲状腺激素；乙结构的活动，既受甲结构所释放的激素的调节，又受丙结构所释放的激素的调节；当甲状腺激素含量过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能。5如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法错误的是()A分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞解析：选C该图属于体液调节过程，信号分子要通过体液运输才能到达靶细胞；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素直接作用于垂体，并不直接作用于甲状腺细胞；甲状腺分泌的甲状腺激素过多时，可以抑制垂体和下丘脑的分泌活动。6如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式，神经递质和性激素的传输方式分别是()ABC D解析：选D神经递质由突触前膜(上一神经元)释放，经过突触间隙(组织液)，作用于突触后膜(下一神经元)，为图；性激素释放后通过体液运输，属于体液调节，为图。7很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。该激素可作用于心脏，使心率加快，同时人会出现出汗、闭眼等反应。下列叙述错误的是()A此过程涉及神经递质的释放与识别B激素起作用后被灭活，血压能恢复正常C心跳加速是激素作用的结果，没有反射弧的参与D此过程涉及生物膜之间的融合和转化解析：选C此过程涉及突触前膜释放神经递质，突触后膜上的特异性受体识别神经递质；激素起作用后被灭活，血压能恢复正常；心跳加速既有激素调节，也有神经调节；神经调节中突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，涉及生物膜的融合和转化。8下图是反馈调节的过程示意图，下列理解错误的是()A当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可能分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素B当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，通过使其浓度降低C当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过使其浓度升高D垂体处于承上启下的位置，所以它是内分泌腺的枢纽解析：选D下丘脑既是神经中枢，又是内分泌系统重要的内分泌腺。神经系统将信号传递给下丘脑，下丘脑合成促激素释放激素，这些促激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促激素，然后再作用于腺体，所以说下丘脑才是内分泌腺的枢纽。【能力题组】9给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的图像是(横轴为时间，纵轴为激素含量)()ABCD解析：选B下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进其合成并分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。切除小狗的垂体后，小狗不能产生促甲状腺激素，b下降，甲状腺激素(c)的量也会下降，又通过甲状腺激素反馈调节下丘脑的分泌活动，所以a的量会增加。10细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为。图中甲、乙所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。下列说法正确的是()A若甲图表示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速C甲、乙两图中的信号分子持续发挥作用D人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式解析：选B激素参与体液调节的过程，激素的本质并不都是蛋白质，合成时不一定需要核糖体，如性激素；若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，靶细胞是效应器，所以属于传出神经，且神经调节比激素调节更准确、更迅速；激素、神经递质与靶细胞膜上受体结合后就会失去活性；性腺分泌的信号分子是性激素，性激素能通过自由扩散进入细胞内，作用方式如丁图所示。11试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质形成红色物质，将其与标准比色卡比对，即可知道尿样中葡萄糖的含量。下列叙述正确的是()A检测原理与斐林试剂检测原理不同B检测结果中红色越深，说明糖尿病病情越重C正常人饭后尿糖检测呈红色D该法也可以用于检测其他还原糖解析：选A题干中已说明试纸法检测尿糖的原理，而斐林试剂检测原理是葡萄糖与Cu(OH)2反应生成氧化亚铜沉淀，呈砖红色。检测结果中红色越深，可说明尿样中含有的葡萄糖越多，但尿糖含量高不一定是糖尿病引起的；正常人饭后血糖浓度会升高，但不一定会产生尿糖；根据试纸法的原理可知，其他还原糖不产生过氧化氢，尿糖试纸不适用于其他还原糖的鉴定。12给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是()A随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C当胰岛素浓度为40 U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态解析：选B胰岛素的作用是降低血糖浓度，通过抑制血糖补充、加速血糖消耗来实现，随着曲线a的下降，肝糖原分解和非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢；曲线b上升是因为胰岛素促进血糖进入肝脏或肌肉合成糖原等；当胰岛素浓度为40 U/mL时，血糖消耗速率大于血糖补充速率，血糖不能在较长时间内维持稳定；高浓度胰岛素条件下血糖浓度会急剧下降，下丘脑相关中枢会通过控制胰岛A细胞分泌胰高血糖素来升高血糖浓度。13如图为人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，请回答下列问题：(1)当血糖升高时，a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过_(填图中序号)过程促进血糖的去路；二是主要通过过程抑制血糖的来源。(2)图中激素b与激素a的作用关系表现为_，激素a和激素b的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为_调节。(3)激素a和激素b都作用于肝脏，其作用区别在于_。(4)激素a能作用于全身组织而激素b不能，说明激素调节具有_的特点。解析：(1)血糖浓度降低时会促进胰腺中的胰岛A细胞分泌b胰高血糖素，通过促进肝糖原的分解来提高血糖浓度；血糖浓度升高时会促进胰腺中的胰岛B细胞分泌a胰岛素，进而促进合成肝糖原、合成肌糖原、氧化分解。(2)胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中作用相反，为拮抗作用，两者的作用都具有反馈调节的特点。(3)胰岛素能促进肝糖原的合成，而胰高血糖素能促进肝糖原分解成葡萄糖。(4)不同激素的靶器官和靶细胞是不同的，具有一定的特异性。答案：(1)(2)拮抗作用反馈(3)激素a促进肝糖原合成，激素b促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(4)特异性14如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题：(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_，原因是_。(3)物质乙与甲状腺细胞膜表面的_结合，反映出细胞膜能进行_。解析：(1)下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有分泌激素的功能，如分泌促甲状腺激素释放激素。(2)物质甲为促甲状腺激素释放激素，物质乙为促甲状腺激素，物质丙为甲状腺激素。外源添加甲状腺激素，使体内甲状腺激素增加，反馈调节作用于下丘脑和垂体，使它们分泌的物质甲和物质乙均减少。用添加物质乙的饲料喂养正常动物，物质乙会因被消化分解而失去作用，所以物质丙的含量没有变化。(3)物质乙与甲状腺细胞膜表面的受体结合，体现了细胞膜具有细胞间信息交流的作用。答案：(1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少没有明显变化物质乙被消化分解而失去作用(3)受体细胞间的信息交流15(2017全国卷)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是_。(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是_，D组注射的营养物质是_。(3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_。解析：(1)腹腔注射胰岛素降低了血糖浓度，致使小鼠体内血糖含量下降，当血糖含量远低于正常水平时，大脑能量供应不足，会出现反应迟钝、嗜睡等症状。(2)根据题干信息，为尽快缓解反应迟钝、嗜睡等症状，需要提高小鼠血糖含量，所以C组注射的激素应是胰高血糖素，D组注射的营养物质应是葡萄糖。(3)C组注射胰高血糖素后，肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖的速率加快，使血糖浓度升高，达到正常值后，症状缓解。D组通过直接注射葡萄糖，使血糖浓度升高，达到正常值后，症状缓解。答案：(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高