2019年三年级数学上册 2.3 两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法导学案1 青岛版.doc
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2019年三年级数学上册 2.3 两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法导学案1 青岛版.doc
2019年三年级数学上册 2.3 两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法导学案1 青岛版三年 级 数学 学科 教 师:学习内容 两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法学习目标1学习两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法的竖式计算,理解算理并能熟练计算。2加强学生的估算意识,能够运用所学知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。3在操作学习过程中,培养学生合作意识,口头语言表达能力。 重难点及突破措施教学重、难点:熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法,理解算理并能熟练计算。 突破措施:加强算理的理解课前准备 多媒体课件导学案设计个性化设计预习学案用竖式计算 2194 5124 2283 3163 自主乐学 合作交流一、激趣导入:今天,我们一起去海产品加工厂看一看。(课件出示情境图,引导学生观察)二、合作探究:1师:你们都看到了什么?(有指导的观察,说清楚在哪看到了什么?)2根据信息提出问题,师板书。3解决问题:(1)7小时能加工多少千克带鱼?生列算式:597=你能不能先估计一下,597得多少?说说你的估算过程,集体交流。你能不能试着用竖式计算一下?在小组内交流,再全班交流。 5 9 6 7 4 1 3(3)看看与我们的估算结果进行一下对比。(4)小练习:自主练习1的前两个练习4、8箱带鱼一共多少千克?生列式:258自己试着计算,并说说算理补充练习:2545、9个车间加工多少箱?生列式:1189先估算一下,再自己列竖式计算。(学生小组讨论估算方法,互相交流)指名说算理,在计算时应注意什么?补充练习:1258 检测反馈 1自主练习1的后两道题自己计算,同位交流2自主练习2完成后,小组内先交流,再全班交流 课外拓展 完成自主练习3题 教学反思