2019年四年级语文下册 第五单元 20 花的勇气同步练习 新人教版.doc
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2019年四年级语文下册 第五单元 20 花的勇气同步练习 新人教版.doc
2019年四年级语文下册 第五单元 20 花的勇气同步练习 新人教版一、比较下面的字,再组词。未( ) 纱( ) 壮( ) 遗( )末( ) 沙( ) 状( ) 遣( )昌( ) 躺( ) 怦( ) 拔( )冒( ) 躲( ) 抨( ) 拨( )二、给加粗词选取合适的词义,在括号里填上序号。1亮:开朗;光线强(1)见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。( )(2)我们的教室宽敞明亮。( )2真:的确、确实;真实(1)小花在冷风冷雨中拔地而起,我亲眼见过,千真万确。( )(2)没有花的绿地可真乏味。( )3冒:向外透,往上升;不顾;不加小心,鲁莽,冲撞;用假的充当真的(1)此刻那些花儿一下子全冒了出来。( )(2)我冒着雨去欣赏草地上的小花。( )(3)狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。( )三、给下列句子加上恰当的标点符号。1、原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔 2、迎着吹在脸上的细密的 凉凉的雨点 我看到的竟是一片花的原野四、根据课文内容填空。1、“我用手拨开草地一看,原来青草下边藏着满满一层小花,白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!”这句话从 、 和 三个方面来写小花的。2、作者最初看到草地时,感到 ,因为 ;扒开草地看见躲藏着的小草时,感到 ,因为 ;离开维也纳前,感到 ,因为 ;看到花的原野时,感到 ,因为 ;体会到花的气魄时,心头 ,因为。五、阅读愚公移山传说很早以前,在冀州以南、河阳以北有两座大山,一座是太行山,一座是王屋山,山高万丈,方圆七百里。 大山的北面,住着一位叫愚公的老汉,年近九十,他家的大门,正对着这两座大山,出门办事必须绕行,很不方便。愚公很(恼火愤怒),下定决心要把这两座大山挖掉。 有一天,愚公(号召召集)全家老小,对他们说:“这两座大山挡住了我们的出路,咱们大家一起努力把它挖掉,开出一条直通冀州的大道。你们看好不好?”大家都很(称赞 赞同)。 第二天天刚亮,愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲,一年四季很少回家休息。 黄河边上住着一个老汉,这人很精明,人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止,觉得很好笑,就_地劝告愚公:“你这个人可真傻,这么大岁数了,还能活几天?用尽你的力气,也拔不了山上几根草,怎么能搬动这么大的山?” 愚公_地回答:“不错,我是老了,活不了几年。可是,我死了还有儿子。儿子又生孙子,孙子又生儿子,子子孙孙、世世代代,一直传下去,是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢?” 听了这番话,那个自以为聪明的智叟,再也无话可说了。 后来,玉皇大帝被愚公的精神感动了,派了两个大力神下凡,把两座山搬走了。从此以后,冀州和汉水的南面,就没有高山(阻止阻挡)了。 1把文中括号内不合适的词语划去。 2联系上下文读一读,在第五、第六自然段的横线上加上合适的提示语。 3在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”?这句意思相反的一句是:_ 4文章已用“”分为四段,请写出第二、第三段的段意。 第二段:_ 第三段:_ 5玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢? _ 6读了这个故事,你觉得作者要告诉我们什么道理呢?请把你自己的想法写下来。 _20、花的勇气一、 略二、 1、 2、 3、三、1、 ,、;、;、! 2、 、,。四、1、颜色 、形状 和数量2、失望 只见绿地不见花 吃惊 见到花瓣藏身于草下 遗憾 仍看不见花儿冒出来 惊奇 花儿一下子全冒了出来 一震 被花儿的气魄所震撼 明白了 生命的意味就是勇气五、略